阅读，学习的过程

戴冰冰

【摘 要】 一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。

【关键词】 阅读；丰富内涵；拓展知识；增进思考

【中图分类号】G63.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0-01

古人云：读书百遍，其义自现。熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。一个人的知识的积累和人生视野的拓展，心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为人只有通过不断阅读传承人类智慧的各种读物，才能生命更精彩。

首先、阅读，丰富内涵，拓展知识

博览群书诗人不断完善人格，丰富人生底蕴。天下事，多到不计其数，人不可件件亲自实践。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经验生活，经验人生。个人之经验，九牛一毛、沧海一粟。而书呈现了不同时期的不同经验。一个识字人，只需坐在家中，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。叶圣陶先生说过：“读书心有境，入境始为亲。”阅读时只有“悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”，与主人公同呼吸共命运才能阅读好。阅读《军神》里的刘伯承，在艰苦的环境下，坚强不屈，忍受刀割酷刑，便想起关羽刮骨疗伤。那崇高的人格魅力永远激励着人们。

其次、阅读，丰富想象，增进思考

想象是创新的翅膀，爱恩斯坦说：“想象力比知识更重要”，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。只有在阅读时把文字描述的内容想象出一幅幅图画。阅读《芦花荡》时，眼前不禁浮想出芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水中，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水中，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水中，显得更白了。在阅读中无意识地进入文章的意境之中，更好的理解文章，其意尽在不言之中。

最后、阅读，增进自我成长与反省

读书能帮你树立正确的三观，通过阅读，你能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。就像《我的叔叔于勒》，表现了贫富差距，造成亲情漠视，对资本主义的痛恨，对劳动人民的同情，从而体会与反省。阅读提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心.

总而言之，阅读就是学习的过程。在阅读中能有一颗安静的心与文字交流，在遇到人生挫折时，能随时拿得起，放得下，在阅读中寻求心灵的慰藉，在思考中判读是非。

参考文献：

[1]秋瑾香.何做好初中语文阅读教学方法[j].现代语文，2010

[2]倪帅.初中语文阅读教学新法[m].高等教育出版社，2003.