浅析中职学前教育钢琴教学现状及对策

陈观琴

摘 要：随着我国学前教育的事业的不断发展，需要大量的学前教育人才持续推动学前教育的事业的展开。中职院校作为我国技能型人才培养的主要阵地，学前教育专业是重要的一个组成部分。在学前教育工作中，对于学前幼龄儿童的的教育是多方面的，其中钢琴教育不仅是学前教育的需要，更是新时期背景下学龄儿童启蒙教育的迫切需求。所以，在中职学前教育专业教学中，就要着重对钢琴实施教学，通过完善的教学措施不断提高钢琴的教学质量，包括让中职学生掌握钢琴弹奏的基础知识、基本技能以及实际弹奏教学能力。本篇文章主要针对中职学前教育钢琴教学的现状进行相应的探究，针对问题进行实际的措施制定，从而不断提高学前教育专业的钢琴教学的质量。

关键词：中职学校；学前教育；钢琴教学

某位著名的文学家这样说道：开启人类智慧大门的三大钥匙是字母、数字以及音符。这在很大程度上充分说明了音乐在人们成长中的重要作用。特别是在学前教育中，学前教育的学生尚处于启蒙阶段，通过有效的音乐教学，能够启发学生的心智。钢琴作为乐器之王，总共有88个键，演奏的音域宽，表现力丰富。但是要想充分在学前教育中实施良好的钢琴教学，就必要针对中职学前教育专业的钢琴课程实施有效的教学，才能让学前专业的学生在今后的学前教育中用钢琴演奏所表达出来的情感教育和启蒙学生。

一、当前中职学前教育专业钢琴教学存在的问题探究

中职的教学一直以来都定位于为社会培养高素质的技能型人才，在国家学前教育事业大发展的背景下，中职院校也积极地开设学前教育课程，希望满足社会对学前教育专业人才的需求。[1]但是，在一定程度上，中职学校的教育仍旧趋于功利化，在当前各大高校激烈竞争的大背景下，很多学校为了抢生源，不得不扩大招生，导致学生的生源质量不断降低，这为将来的教育造成不少困难。

（一）钢琴教学存在的问题

钢琴教学存在的问题主要是体现在两个方面：一方面是中职钢琴教材陈旧。目前很多中职学前教育专业的钢琴教学的教材都是很久以前教材，教材中的内容大多都是现阶段的学生难以掌握的，比如拜厄、车尔尼599、849、299、740等练习曲为主线，包括巴赫的《创意曲集》以及《小奏鸣曲集》组成的教学内容。导致教材的内容较多，难度较高，对中职学生来说很难达到教学要求。另一方面是教学能力问题。钢琴被作为一种高雅的艺术一直以来都是进行的精细化单一式教学，即“一对一”的教学模式。这种教学方式显然已经不适合目前学生数量激增的现状。但是教师又缺乏集体授课的教学方式，从而导致很多学生得不到专业的钢琴教学，能力较低。

（二）钢琴学习问题

钢琴学习问题主要体现在学生身上。中职学生大多都是中考汇总落榜和一些学习底子薄、学习能力较低的学生。这些学生的学习基础本身就很差，而且绝大多数学生都没有得到过专业的音乐培训，更没有得到钢琴训练，从而导致学生学习吃力。除此之外，学生的学习意识和学习能力较低。很多学生在学习的时候急功近利，不踏实。对钢琴的基础知识都没有掌握就想着用钢琴弹出曲子，从而导致学生不能够很好地用钢琴表达出作曲家的意图。

二、中职学前教育钢琴教学的改革措施

（一）转变教师的教学观念，依托中职学生的基础特点实施教学

钢琴教学既是一种工具教学方式，但同时又具有其一定的科学性和技术性。在当前中职学生的质量参差不一的条件下，教师就应该转变教学的观念，在学生入学的时候就对学生的钢琴基础进行调研，认识到学生的状况，从而在教学的过程中端正学生的态度，重视基础教学。[2]同时，制定符合中职学生特点的教学计划和钢琴教学目标，为中职的钢琴教学营造一个良好的环境，提高教学质量。

（二）注重学生钢琴弹奏技巧的培养

钢琴弹奏对学生双手的灵活性和心灵的协调性有很高的要求，真正要做到“心灵手巧”。因此，在教学过程中，教师要从学生的坐姿弹奏状况进行纠正定型，让学生的双手在身体两侧自然下垂。在刚开始进行练习的时候，要用最轻松、最简单的方式来弹奏，进一步帮助学生简练钢琴弹奏的状态，逐渐培养学生良好的弹奏习惯。同时，还要重视学生乐理知识的学习以及视唱练耳、儿歌音乐等基础教学，让学生的耳、目、口、手得到充分协调。

（三）转变学生思想，简历良好的学习氛围

首先要让学生意识到钢琴学习对学前教育专业的作用，对学生今后的工作的作用，才能够让学生踏实地参与到学习中来。[3]其次，钢琴练习是一个长期的过程，要让学生不要急于求成，而是在每天的学习和训练中不断坚持，学好钢琴的弹奏基础，一步一个脚印，让学生的钢琴水平不断得以提高，能够胜任学前教育中的钢琴教学。

结语

钢琴教学是学前教育的重要组成部分，也是中职学生学前教育专业的重要的组成部分。钢琴教学质量的好坏，在一定程度上直接影响了学生今后的学习和工作发展。所以，在实际教学过程中，要从多个方面不断提高中职学校学前教育专业中的钢琴教育质量。

参考文献：

[1]王刚.创新中职学校钢琴教学内容及方法的思考——以学前教育专业为例[J].科教文汇（中旬刊），2014，04：151-152.

[2]段晓霞.关于做好高校學前教育专业钢琴教学改革的分析[J].学周刊，2015，29：222.

[3]杨燕妮.中职学前教育专业教学现状分析及对策——钢琴幼儿歌曲伴奏及其弹唱新理念[J].读与写（教育教学刊），2015，11：65.