小学美术教学存在的问题及对策

任占忠

摘 要：在新时期背景下，对小学美术教学实施创新是当前每一个教学工作者的重要任务，探究教学创新就意味着小学美术教学要打破传统的教学方式和教学理念。以新课程改革为先导，落实教育改革方针，针对学生的实际需要和新时期小学美术教学的实际需求开展必要的、合理的教学方式，从而增强教学效果。那么，在新时期，如何开展小学美术教学的创新成为当前美术教学工作者需要探究的问题。以期通过创新教学方式，不断增强教学的有效性。

关键词：小学美术；教学创新；新课程

小学美术作为我国基础教育的重要组成部分，对学生的成长和思维的构建具有至关重要的作用。但是传统的教学没有充分体现出美术教学的优越性和教学的本质，导致传统的美术教学存在很多问题。在传统教育中，小学美术教学存在着很多问题，不管是教育理念还是教育方式都对学生的美术学习造成了很大的阻碍，不利于学生的美术能力的培养以及美术知识的掌握。因此，在新时期背景下，相关教育工作者就要认真探究当前小学美术存在的问题，并在此基础上寻求创新的途径。充分以新课程改革理念为教学基础，在教学过程中不断探究和和创新，力求实现小学美术教学的创新。

一、当前小学美术教学存在的问题

（一）小学美术教材不合理

在新课改背景下，虽然对小学美术进行了一定的调整与规划，但只是针对极少部分内容进行了整改。为了适应现代化发展，教师应及时更新教学模式。針对现行的教学理念来说，小学美术教材存在较大的问题，不符合我国教育现代化的要求以及当前社会主义的核心价值观要求，制约了教师设计合理的教学方案，很难实现小学美术教学的实际价值。

（二）小学教学模式与方法都很单一

通过观察当前的教学形势，大多数教师采用的是传统的教学模式，教师的主体地位十分明显，这违背了新课改下以学生为主体的教学观念[1]。在小学美术教学过程中，一切应从学生的实际情况出发，将学生放在主体位置，否则不利于学生的全面发展。在小学美术教学课堂上，教学通常采用的的是习题式的强化训练，没有根据学生的实际情况来考虑强化训练的方式。

（三）教学资源匮乏，师资素质较低

在比较偏僻的地区，由于教学资源匮乏，在教学课堂上，教师只能采用教材的方式进行教学，无法满足学生的需求。在小学美术教学课堂上，教师仅仅将美术当成一门学科来教学，而没有通过美术的教学，着重培养学生发现美、创造美的能力，学生缺乏实践活动。与此同时，教师的教学观念相对传统，这严重阻碍了学生创新能力的培养。

二、小学美术教学创新途径探究

（一）认真研究教材，保障美术教材运用的合理性

首先，研究教材要从美术知识的生活性入手。美术是一门工具性较强的学习科目，同时，还具有丰富的德育、没有知识的渗透。很多知识点在学生的生活中都能够进行运用，因此，教师就要从教材的生活性出发，将美术知识融入学生的知识，从而增强美术知识的实用性；其次，研究美术教材的趣味性。美术是一门很有趣的学科，只要教师认真研读教材就会发现其中的有趣之处，进而开展有趣的教学，改变传统的生硬死板的美术教学现状，让学生更加积极有效地进行美术学习，构建高效课堂。比如在教学生进行水墨画的认识和绘画时，教师要先让学生对色彩进行了解，可以让学生说说生活中所看到的色彩，从而激发学生的学习主动性，也将学生的生活和教材联系起来了。

（二）把课堂还给学生，增强学生在课堂中的主体性

在新时期，相关教学工作者就应该不断提高自己的认识，以新课程理念为教学指导，在教学课堂中突出学生的主体地位，尊重学生在美术学习中的主体性，让学生主动积极地进行知识的探究[2]。比如在实际教学过程中，教师就可以让学生根据自己的喜好和想象进行配色，是自己的绘画的色彩具有独立性。展现了学生的内心世界，也在很大程度上让学生发挥了自身的主动积极性，能够通过色彩来表达自己的内心，引导学生进行美术的学习。

（三）利用多媒体构建高效课堂教学情境

在科技迅速发展的时代，教育也应该紧跟时代发展的步伐，充分利用多媒体实现小学美术教育的现代化。要想在新时期构建高效的教学课堂，多媒体构建情境是非常重要的教學方式。比如教师就可以用多媒体展示事先准备好的电脑课件，展示相应的美术图片，再通过旁白对这些美术图片进行讲解，让学生了解其中的含义，增强学生的审美意识，而且还会激发学生的兴趣，让学生能够更加积极地和教师讨论图片的内容，甚至还会有学生要求在多看一些图片。这样，在较短的时间就能够很好地把握相关的知识，构建高效教学课堂，实现教学的创新。

结语

总的来说，实施小学美术教学的创新是新时期背景下小学美术教学的重要任务之一，相关教学工作者应该从多个方面入手，认真研读教材，尊重学生的主体性以及设置有效的教学情景等等，让学生有兴趣参与到美术学习中，激发学生的美术探究欲望，转变传统的生硬死板的教学方式，从而增强教学质量，实现小学美术教学的创新。

参考文献：

[1]阮昌奇.试论新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策[J/OL].现代阅读（教育版），2013（03）.

[2]陈玉静.农村初中美术教学中存在的问题及对策分析[J].中国校外教育.