转变观念是解决高职高专大学生就业难的关键

邱向英

摘要：目前影响高职高专大学生就业困难，最主要的原因是由于大学生的就业思想观念造成的，为了解决高职高专大学生就业困难的问题以及提高其就业率，需要对大学生的就业思想观念转变进行指导。本文将从就业观念对大学生就业造成的影响，来探讨转变就业观念是解决大学就业问题的关键。

关键词：转变观念；高职高专大学生；就业难

中图分类号：G717.3 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）019-000-02

一、观念不同是造成学生就业困难的主要问题

随着我国教育的不断的发展，高校人数也在不断增加，到2002年底，我国高校在校生人数达到了1600万，这也表明我国高等教育逐渐走向大众化。学生毕业以后所面临的就业困难也逐渐增加，特别是高职高专的学生，对于就业困难这个问题更是一呼百应，有人认为造成高职高专大学生就业困难，最主要的原因是因为高校扩招，还有的人认为高等教育大众化也是造成大学生就业困难的关键。

其实这些都不是高校大学生就业困难最主要的原因，影响大学生就业困难最主要原因是就业观念。随着近几年我国高校的教育模式，逐渐从精英教育向大众教育方向发展。我国大学生的就业模式也得到了很大的改变，也逐渐从精英教育模式向大众教育模式方向发展。在精英教育阶段，各个高校为社会输出的都是一些高技术和高级管理人才，在社会上这些大学生很受欢迎，而且国家还给学生分配工作，在这个阶段的学生根本不愁工作。但是如今随着高等教育不断向大众化教育发展，受教育者也不再是天之骄子，国家也不再包分配工作，学生毕业以后自主就业和择业，相伴随而来的是就业困难。在高等教育大众化阶段，造成学生就业困难最主要的原因是由于学生的就业思想观念，下面将探讨观念不同对学生就业带来的影响。

（一）观念以及参照体系不同，分析结果不同

人们对于当前的教育观念主要有两个方面，分别是持精英教育观念的人和持大众教育观念的人。

首先对于持精英教育观念的人，对于就业问题的思考是以精英教育条件为参考体系，认为高等教育是用来培养精英人才的地方，没有考虑到素质教育，这些人认为高校学生毕业以后，就应该到大单位和高薪企业去工作，甚至有的人还将影响当代大学生就业困难的原因归因于高等教育大众化发展。其次是持大众化阶段就业观念的人，这些人认为大学教育就是素质教育，高校教育使得学生成为了高素质人才而不是精英人才，大学生和其他人就业没有太大的本质区别，在寻找工作的过程中眼光不要太高，降低自己期望值，在学历竞争的时候，高等教育学历还为这些大学生提供了竞争力，从这些可以看出，影响高职高专大学生就业困难的主要原因不是大众化，而是学生的就业观念。就业观念是影响学生就业困难最主要的原因。

（二）观念以及质量不同，归因不同

持精英教育阶段观念的人认为造成的大学生就业困难的主要原因是因为高校扩招造成的，使得毕业生的人数增加，给社会输出的人才数量，超过社会的需求量，从而造成大学生就业困难。持大众化教育阶段观念的人认为，影响大学生就业困难最主要的原因不是因为高校扩招，而是因为质的问题，特别是其中的结构性问题。当一个国家的经济出现失调的时候，就会对这个国家的就业情况产生影响，出现就业不足的情况，失业问题明显。目前我国正处于经济转型和产业结构调整的时期，这些变化使得一些企业出现亏损的情况，比如规模不经济和环境污染严重的行业，这些行业都将会调整，这也是使得该行业就业受到影响，出现就业困难的情况。虽然产业结构调整使得一部分企业出现亏损，但是与此同时也会使得一些行业得到快速发展，比如邮电通讯和金融保险这些行业都得到了很好的发展，就业人数大大增加。因此教育机构不适应产业结构的调整，也必然使得某些专业毕业的学生不能找到对口的工作，某些专业毕业的学生却能够受到多家单位的接收函。此外国内的高校大多都是注重理论的学习，对于实践操作不是特别重视，使得刚毕业的学生不能够马上上岗工作，而各个用人单位正是需要这些毕业就能够直接上岗的学生，这使得高校毕业的学生不能够完全适应社会的需求。

（三）观念以及期望值不同，就业难度不同

不同观念的人对于工作的期望值不同，对于那些持有精英教育阶段观念的人，认为自己是高等人才，要享受高等级别的待遇，比如国家级干部待遇和高级专门型部门，期望值很高，对于其他工作看不上，目前大学生的普遍现象是重的工作吃不了苦，高技术工作干不了，简单的工作又看不上，贫困地区不愿去，所有大学生都往城市看，希望在城市找到一个很好的工作。然而现实并非想象的那样，城市竞争力大，没有一定的能力是无法找到自己满意的工作的，对于许多大学生来说，毕业也面临着失业，城市出现大学生相对过剩的情况。对于持大众化教育阶段就业观念的人就比较实际，这些人认为大学学历知识为自己提供了一个就业平台，为自己就业选择了一个很好的方向，也为自己在就业过程提供了一定的竞争力，这些人始终保持先就业后择业的观念，万一找不到工作，也可以自己创业，不仅仅自己的就业问题得到了保障，也为其他人提供了就业岗位。

二、转变观念是解决高职高专大学生就业难的关键

随着高等教育不断向大众化教育方向发展，就业观念要不断适应社会的发展需要，通过转变观念，解决大学生就业困难问题，从而提高高职高专大学生的就业率。

（一）从适应精英教育观念向大众化教育观念转变

在精英教育条件下，评价毕业生就业的标准是看有没有单位接收，报到证的派遣取向所处的单位，是否与大学生的专业对口，是否与学生的学历相匹配，注重毕业生的就业率和签约率。在大众化教育时代，对于高职高专大学生的就业情况评价标准是看该大学生为社会是否做出了贡献，能否通过自己的劳动，使得自己的生活需求得到保障。对于大学生的就业观念应当从原先的到大单位和高薪企业的思想向自主创业和以及私营企业工作等方向转变，从原先的注重签约率向学生的就业率方向转变。对于高校的就业指导课也从原先的只关注就业指导向就业和自主创业指导方向发展，从而提高大学生的就业率。除此之外各个用人单位必须要与相对应的学历相匹配的观念发展转变，在对人才的选拔的时候，要注重毕业生的个人能力，如果学生的工作能力达到招聘的要求，也可以进行人才选拔。此外目前高学历人才替代低层次人才的情况比较普遍，村委会主任和书记以及乡镇公务员都应当让受过高等教育的人来担任。随着民众的素质普遍提高和大学生的人数的不断增加，许多原先由中专生和高中生做的工作，如今也逐渐由大学生替代，这是我国社会不断进步和发展的表现。

（二）高校教育观念应从学科教育向就业教育转变

目前的高职高专教育是以社会需求为导向的教育，培养市场需要的专门型人才。高职高专教育培养出来的大多都是市场上需要的技术型和专业型人才，这些学生毕业以后可以直接上岗工作，而不是毕业以后需要培训一段时间以后，才能够上岗工作的人才。在精英教育阶段，我国各个高校基本都是进行学科学术型人才的培养，所有的学生都按照一个模式进行培养，那时候的高职高专教育可以说是本科教育的一个压缩，也是进行学科学术型人才的培养。随着近几年就业教育观念的改变，高职高专教育开始改革，向适应学生就业的方向发展，在对学生专业基础知识教育的基础之上，注重学生专业技术的培养以及实践操作能力的培养，让学生既具备职业道德也具备专业技能，学生毕业以后可以直接上岗，大大提高了高职高专毕业生的就业率。

（三）学生应从天之骄子向普通公民转变

除了教育的就业观念要发生改变以外，对于学生的就业观念也要进行正确的引导。我国高校教育逐渐从精英教育向大众教育方向发展，精英教育阶段高校学生是社会的稀缺资源，高校学生可以享受很多权利，但随着高等教育的发展，高校学生不断的增加，高等教育逐渐向大众化方向发展，对于学生的培养也从高技术人才和高级管理人才向素质教育方向发展，目前高校教育主要是为了培养高素质的专业型人才。因此在高校的就业指导课中，教师要注重学生思想观念转变的教导，告诉学生在就业的时候要正确定位，降低就业期望值，选择适合自己的工作，先就业然后再择业，实现大学生从天之骄子向普通公民的转变。

三、转变观念要与社会的发展和教育的改革同步

通过以上分析可以发现转变观念是解决高职高专就业困难的关键，除此之外相关的政府还需要采取一定的政策，为学生营造一个宽松的就业环境。还要加大高职高专的教育改革力度，加大毕业生就业指导的力度，对于高职高专院校的教育制度可以向用人单位制度方向发展，给学生营造一个两个良好的事业环境，使得高职高专院校的学生毕业以后就可以直接被用人单位录用。

四、结语

通过本文研究发现，影响高职高专大学生就业，最主要的原因是就业思想观念造成的，由于大学生的就业观念没有发生转变，使得很多大学生找不到工作，也使得很多用人单位找不到人才。为了满足市场需求和提高大学生就业率，在今后的高职高专就业教育指导课中，要加强就业思想转变的教育，使得每位学生都能够找到适合的工作，为社会作出更多的贡献。

参考文献：

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