初中英语语法学习策略探讨

冉璐

摘要：随着新课改改革的更新，对初中英语语法的教学提出了更高的要求，因为英语语法的学习是学习英语、运用英语的关键所在，也可以说，学生对英语语法学习是否学好直接影响着初中英语的水平。本文主要对初中英语语法的学习进行简要的探讨说明。

关键词：初中英语；语法；学习策略；探讨

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0147-01

小学英语的学习只是一些简单的日常对话等内容，并未涉及到英语的根本——语法的学习，而在初中英语学习中，对英语语法的学习是学习英语的基础，同时也是英语学习的重点和关键，并且间接的影响着学生在日常生活中的语言交流，所以，在初中阶段对英语语法的教学刻不容缓。

1.初中英语语法学习的重要性

初中英语语法的学习是初中阶段英语学习的重点与难点，因为英语语法的学习贯穿整个英语学习的各个阶段，使学生学习英语的基础，可以说，如果英语语法学习的不到位，不透彻，英语也就会停滞不前，所以要想更好地学习英语，就必须加强对英语语法的学习。

2.初中英语语法的学习策略

2.1 通过猜游戏进行语法的学习。在英语语法的学习中，学生可以以小组的形式，通过游戏的方式进行英语语法的学习，因为，学生对以游戏形式的教学往往都是非常热情也积极的，所以，学生在学习英语语法过程中完全可以通过一些英语小游戏进行对语法的学习，这样，既学习的语法，还会感觉到非常轻松。

例如，在初中仁爱版英语语法对冠词的学习过程中，学生已经知道有定冠词（the）和不定冠词（a/an），学生可以以小组比赛的形式进行猜游戏式学习，教师可以为学生出一些有关冠词的题，然后在小组比赛填冠词的过程中，学生会发现并总结出何事用定冠词，何时用不定冠词，在游戏过程中，学生不仅学会了语法还锻炼的分析和总结的能力。

2.2 通过读故事进行语法的学习。在英语语法的学习过程中，学生也可以通过读一些与英语时态相关的科幻小故事进行对英语语法的学习，这样不仅让学生学会了英语的相关语法，也充实了学生相关的科幻知识，更加提高学生的想象能力。

例如，在初中仁爱版英语语法时态的学习过程中，学生可以在教师提供话题资源的情况下，以故事接龙的形式进行故事的编写，如Amy' yesterday，然后为学生准备一些单词卡片：wash、read、listen、open、ring、o'clock，然后学生接着老师给的开头，发挥自己的想象，进行有关动词时态的故事续写，这样既开拓了学生的大脑思维，还学会的时态的运用。

总之，学生在学习英语语法的过程中会有很多种学习方法，必须要找到适合自己的学习方法，这样会使对英语语法学习达到事半功倍的效果，而且还会增加学习英语语法的信心。

参考文献：

[1] 刘丽萍.构建主义视野下的初中英语语法教学探微[J].海外英语，2014年07期

[2] 阳文洁.认知心理学理论视野下的语法教学策略探析[J].英语教师，2015年10期