中职语文课堂的有效教学拓展实践

2016-09-27 19:22师建军
读与写·下旬刊 2016年8期
关键词:有效教学

师建军

摘要:随着现在的经济发展以及社会的进步,我国的教育正在逐渐的发展成熟中,社会对于教育的要求也正在逐渐的提升中。语文教育对于我们学生来讲非常的重要,可以很好的提升学生自身的文化涵养以及整体的综合能力,不管是在以后的生活工作中,还是为人处世中都具有重要的影响。根据新的教学形式的要求进行改革,近几年在我国的中职教育中对于语文的教育取得了一定的教育成果,在教育的过程中创新了教学的方式,改善了教育的环境,更新的教学的内容,正在逐渐的实现中职语文教育有效性的教学。

关键词:中职语文教育;有效教学;拓展实践

中图分类号:G718 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2016)08-0062-02

在我国的教育中,语文教育一直占有重要的位置,对于我国的教育也起着积极的促进作用,是我国教育中不能缺少的一种教育科目。语文教育可以很好的提升学生自身的综合素质,是培养人才不可获却的一种教育方式。但是在中职教育过程中,学生对于语文知识的掌握比较薄弱,同时他们在学习等方面也比较缺乏一定的基础,对于语文学习的重视远远不及对于专业的重视。针对现在中职语文教育中存在的教育现状,本文进行了详细的分析与研究,并提出相关的改善意见。

1.中职语文教育现状

1.1 师生对教与学存在理解误区。中职学校与其他的学校不同,他们在升学方面缺少一定的学习压力,很多的中职学生认为中职学校只需要学习好自身的专业即可,不需要提升学习成绩,自己掌握了以及之长就可以在社会上生存,就可以在毕业之后找到一份工作。在进行语文学习期间学生对于语文知识的认识并不充实,他们觉得语文不属于自己的专业课,所以在学起来不能很好的发挥自身的积极性,并且语文的实用性不及专业课。学生对于语文的这种认识不够全面,在这种误区中学生对于语文的学习就会大大折扣,并且对于语文学习的兴趣会减少,不能很好的主动的进行语文学习。并且在此期间我国教育形式长期的受到传统教育的影响,不注重提生学生在学习期间的积极性以及对于学习的兴趣,导致教育的效率比较地下。学生在本质上讨厌学习,教师在教育上不能很好的进行正确的指导导致很多的中职学校在进行语文教育中教育方式比较呆板,教育知识面积比较狭隘,缺少一定的教育理论基础,长久下来就导致语文教育效率非常的低下。

1.2 教学方式比较传统,课堂教育效率不高。我国的教育长期受到传统教育形式的影响,导致现在的教育效率比较低下。传统的教育形式已经不能很好的适应现在教学的需要了,学生在课堂上只是比较被动的进行听讲,这样不仅不能很好的提升他们的学习积极性,还会严重的影响对于学习的信心。师生在进行课堂教育的同时缺少一定的沟通与交流,课堂氛围非常的低沉。

1.3 学生基础比较薄弱,缺少学习积极性。中职学生在学习基础方面比较薄弱,并且在学习期间缺少一定的学习积极性,不管是在学习的方法上还是在学习的情绪上都比较缺乏,导致学生不能很好的掌握学习的技巧,缺少学习的快感。

2.强加语文课堂有效性教学的改善措施

对于中职学生的教育来讲,需要从不同的角度进行语文教育的加强,这样才能很好的促进语文教育的进步。

2.1 创新语文教育的内容,与实际进行紧密结合。在中职学校中进行语文教育的同时,不仅需要重视语文教育在生活中的重要性,掌握语文知识中的内在联系以及教材上的教育内容进行详细的讲解之外,还需要重视语文教材与实际的生活之间联系,根据实际的生活及时的掌握课堂教育的内容,抓住课堂知识与生活之间的联系,这样可以很好的提升语文教育的实践性,可以让学生在提升自身知识层面的同时还可以很好的提升生活中的能力。例如在讲解一些教材中的内容时,结合生活中实际发生的例子进行讲解,不仅可以很好的促进学生对于知识点的掌握与理解,还可以提高学生在生活中的保护意识,更好的了解作者写作的意境。

2.2 积极的发挥信息技术在教育上的作用。现在的计算机技术正在不断的发展成熟,教师可以很好的利用先进的信息技术进行教学。现在的教学设施都比较先进,都采用多媒体的教学形式进行教育,可以很好的将知识点形象的展现在学生面前,更好的促进学生对于知识的掌握。并且比较形象的展现可以增强学生在视觉上以及听觉上的冲击,带给学生不一样的享受,可以很好的提升学生对于语文知识学习的积极性。例如在将到《荷塘月色》这篇文章中,教师通过多媒体的形式将这种壮观的现象显现出来,可以让学生有一种身在其中的感受。

2.3 坚持学生为主,教师为辅的课堂教育。更好的进行教学离不开学生与教师之间的努力,在课堂教育中教师需要改变传统的教育形式以及观点,以学生为教育主体,学生才是学习真正的主人,提升学生在课堂中的主导地位,增强他们学习的主动性,教师积极的做好辅助的作用。

2.4 创建比较生动的教学情境。 在进行语文教育中离不开教学情境的建立,积极的营造比较生动的教学情境,鼓励学生参与到教学中。在生动的教学情境中感受语文知识的强大,教学情境的设立可以很好的提升学生在语文学习中的兴趣,同时还加强了学生语文学习知识的素养,激发了学生对于语文知识的兴趣,这样才能更好的促进中职语文教育质量的提升。

3.结束语

在进行中职语文教育的同时需要我们不断的进行与时俱进的创新,适应现在的社会发展需要,坚持以人为本的教育理念,不断的激发学生对于语文知识的学习,改善传统的教育方式。教师在进行语文教育的同时还需要时刻的注意与学生实际的学习生涯相结合,根据实际教育的需要进行教育,这样不仅可以很好的提升中职语文教育的教育质量,还可以很好的促进学生在以后的生活中更快速的适应社会发展的需要,实现教育的真正意义。

参考文献:

[1] 江利平. 中职语文课堂教学方式方法创新实践与研究[J]. 开封教育学院学报,2016,01:167-168.

[2] 李学丽. 中职语文课堂中融入专业教学的实践研究[J]. 经营管理者,2015,36:428-429.

[3] 潘卫琴. 中职语文阅读教学课堂提问的探索与实践[J]. 赤子(上中旬),2016,03:280.

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