药物制剂专业大一新生入学专业思想教育的作用※

何群　李顺祥　严建业夏新华　贺福元　李云耀

（湖南中医药大学药学院，长沙410208）

药物制剂专业大一新生入学专业思想教育的作用※

何群李顺祥严建业*夏新华贺福元李云耀

（湖南中医药大学药学院，长沙410208）

大一新生入学专业思想教育是高校新生入学教育的一项重要组成部分，对新生尽快融入大学的学习生活，完成角色转换，解除新生对专业的困惑，培养对专业的兴趣和激发钻研专业的热情，强化专业意识，树立牢固的专业思想起到积极的促进作用。本文以药物制剂专业为研究对象，分析新生入学专业思想教育的作用和意义、内容设计、组织形式、实施效果。使大一新生了解药物制剂专业特色、课程设置、人才培养定位、就业前景等共同关心的问题，有更明确的学习目标。

药物制剂专业；大一新生；入学教育；专业思想教育；就业前景

大一新生告别中学时代，怀着美好的憧憬进入高校，即将开始大学的学习与生活。然而，对于大多数大一新生而言，对所学的专业未必十分了解，甚至可以说迷茫［1-2］。他（她）们迫切地想知道所选的专业是否适合自己、大学四年学些什么课程、毕业去向等等。所以入学教育是新生进入大学学习的第一课，可分为政治思想教育、爱校教育、法纪教育、专业思想教育、安全教育、适应性教育等诸多方面的内容，其中专业思想教育是核心内容，占有及其重要的位置［3-5］。我校各级学院在大一新生入学军训结束后，正式上课之前，安排3学时的专业思想教育，主讲教师由学生管理老师改为专业教研室教师，本药剂教研室从2011年至今承担了四次药物制剂专业思想教育讲座及举办座谈会，不断总结经验，逐步改进并更新内容与形式，收到良好的效果。

1　专业思想教育的作用和意义

专业思想教育，即针对学生报考的专业进行全面的介绍，使学生增加对专业的认知，建立系统的专业概念，熏陶浓厚的专业思想，向学生阐明专业是什么、学什么、将来干什么，可以帮助学生确立四年学习目标、设计四年学业规划、稳定专业思想、培养专业兴趣、强化专业意识，使学生能够学有目的、学有方向、学有动力。另一方面，专业思想教育可以培养学生树立正确的人生观、价值观、理想与信念，树立为人类的健康事业而奋斗终生的世界观，与各种入学教育的目标是一致的，即使大学新生尽快具备在校大学生的基本素养，坚定学生的学习信心，确立爱国、爱校、爱专业的思想，为大学新生在整个大学时代的成才与发展奠定良好的基础［6-7］。

2　专业思想教育内容设计

2.1学院简介由于大一新生无论什么专业皆归口二级学院管理，所以专业思想教育首先应介绍学院的发展历史，组织机构，即：“湖南中医药大学药学院前身为湖南中医学院中药系，始创于1975年，1992年迁至井湾子校区，命名为药学分院，1999年更名为药学院，2006年药学院由井湾子校区搬迁至含浦新校区。药学院现有3个行政科室、13个教研室、2个教学实验中心、1个中药标本馆、1个药植园”。使新生对自己所在的二级学院的行政部门及发展史有一个大概的了解。

2.1.1师资队伍这部分主要向新生介绍师资队伍总人数，其中教授、副教授、中级职称人数，博士生导师、硕士生导师人数，其中国家新药及保健品审评专家、湖南省新药审评专家人数，教师学位比例如71%的教师具有硕士以上学位。使新生对教师队伍的职称、学历等有所了解，同时也体现了整个教师队伍的素质和水平。

2.1.2专业学科建设介绍学院专业设置、学科和精品课程建设等：“药学院设有中药学、药学、药物制剂、生物工程、制药工程、中药资源与开发、食品科学与工程7个本科专业和1个中药学专科专业，拥有中药学一级学科、药学一级学科和中药学专业学位3个硕士学位授权点。其中中药学专业为湖南省最早兴办的药学类专业，现为教育部普通高校特色专业、湖南省普通高校“十一五”重点建设专业和特色专业，药学专业为湖南省普通高校“十一五”重点建设专业和特色专业，药物制剂学为湖南省特色专业；中药学为湖南省重点学科，中药制剂学和药用植物学为国家中医药管理局重点学科；中药鉴定学为湖南省研究生、本科生精品课程”。使新生了解专业、学科及课程建设情况。

2.1.3实验平台建设向新生介绍实验条件，药学院有药学基础教学和药学技能2个教学实验中心、1个模拟药厂、1个模拟药店，2个教学实验中心皆为湖南省普通高校示范实验教学中心；中药现代化研究实验室为湖南省高校重点实验室；中药鉴定与资源实验室、中药药性与药效实验室为国家中医药管理局（三级）科研实验室。目前药学院拥有气质联用仪、气相色谱仪、红外光谱仪、原子吸收分光光谱仪、高效液相色谱仪、倒置生物摄影显微镜、超临界流体提取装置等现代化大型精仪器280多台件，总价值达1800万元，教学、科研实验室面积近20000m2。使新生了解现有的仪器设备、实验场地、实验资源等情况，同时也展示了药学院硬件实力，为今后实验教学奠定基础。

2.1.4人才培养向新生介绍培养人才层次、人数、实习基地等情况，如药学院现有专科、本科、研究生3个办学层次，办学至今共计培养了本、专科生6000余名，博士、硕士研究生400余名。目前在读本、专科生2204名，博士、硕士生223人。为了加强学生后期实习教学，先后建立了深圳建华、深圳海王星辰、广东利泰药业、南岳衡山等18家教学基地，并在浏阳生物医药工业园建立了“研究生创新基地”。药学院教职工积极参与学生就业工作，广开就业渠道，以拓展上市公司和国内知名大企业为目标，就业质量逐年提高。近三年来，药学院毕业生就业率达到98%以上，连年被学校授予“就业工作先进单位”。使新生了解学院向社会输入的人才情况。

2.1.5科研与社会服务这部分介绍学院承担科研课题数目、级别、经费，成果及获奖数目，出版著作、发表学术论文数量、等级，社会服务情况。如近5年，药学院主持国家重大专项、973计划子课题、863计划子项目、国家自然科学基金、省部级课题、厅级课题等纵向课题100余项，总计科研经费1500余万元。获得省部级科技成果共16项，出版著作60余部，发表学术论文600余篇，其中核心期刊400余篇，SCI收录文章40余篇。并与美、日、韩、英等国建立了广泛的科研合作关系。药学院十分重视科研为地方经济建设服务，先后与企业联合研究与开发项目80余项，经费达1600余万元。联合开发和转让新药、保健食品等20个，科技开发和新药转让费达1000余万元。研究了一批具有自主知识产权的中药核心技术和产品，成就了湖南省医药企业的知名品牌，在中药现代化产业中充分发挥了骨干和引领作用。使新生了解学院整体科研水平，社会服务能力和成果效益。

2.2专业简介在学院基本情况介绍的基础上，接下来切入专业介绍这一主题，从5方面进行阐述。

2.2.1专业概况这部分介绍专业创办时间、招生时间、招生范围、录取分数线、目前在校学生人、每年招生人数等内容：“我校药物制剂专业创办于2001年，于2001年7月正式招生，近7年面向全国29省市招生，生源充足，每年录取分数线都超过同批次本科录取分数线20～30分。目前在校学生人数261人（2008年63人；2009年70人；2010年71人；2011年57人；2005年顺利通过湖南省教育厅组织的新上专业评估。2009被列为湖南省普通高等学校特色专业。2005年～2012年毕业学生就业率分别为：100%、97.3%、100%、100%、98.0%、100%、98.4%；考研率分别为：15%、29.73%、13.89%、17.31%、18.37%、24.59%、10.94%。中药制剂整体水平全国名列第二，药物制剂整体水平湖南省名列第一，全国前十名”。另外，任课教师人数、职称、学历，实验条件、实习基地，科研与社会服务如前一样介绍。除此之外，还介绍本专业每年大学生四、六级过级率，计算机国家级、省级过级率，大学生创新项目的实施情况等。使新生对自己报考专业的办学水平、人才培养质量、专业地位、师资力量、毕业生就业率和考研率等信息有一个全面的、整体的了解。

2.2专业与社会、行业发展趋势及相互关系这部分主要向新生介绍药物制剂专业的性质、特点、学生就业方向、社会对本专业人才培养的要求、用人单位对本专业历届毕业生的反馈信息，市场上同专业人才竞争情况，本专业的办学特色等：“药物制剂专业是一门实践性、应用性、综合性很强的、半理半工性质的专业，它与制剂生产实践紧密结合，学生就业方向主要是制药（尤其是制剂）企业、大型医院药剂科。毕业生面向全国各省、地（州）、市、县，以制药股份有限公司为主体，部分学生应聘到医药专科学校和科研机构，或考取研究生、公务员、或走向医药（公司）”。用人单位对毕业生的基础理论、基本知识、基本技能、整体素质和能力、尤其是从事实际工作的动手能力和创新能力有一定的要求，对本专业历届毕业生反映良好，学生的基本理论、基本素质、基本能力已被市场认可，制药行业专家或专业人士普遍认为，我校为社会培养了一批药物制剂生产、科研或研发、教学和管理的专业后备人才和生力军，缓解了我国药物制剂人才青黄不接的矛盾，该专业现已成为湖南省的“热门专业”，其办学特色及优势：高素质、高技能、应用性强、综合性强、理论联系实际的复合型、创新型人才。这些信息，可使新生热爱所报考的专业，坚定学习信心，增强专业意识和使命感。

2.3专业（四年制）培养方案这部分主要向新生介绍药物制剂专业的培养方案及教学计划，包括培养目标（即本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握药物制剂基本知识和基本技能，能在药物制剂及制剂技术相关领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级应用型技术人才）。基本规格要求（即本专业学生通过系统的理论教学、实践教学和参加社会实践等活动，应具备哪些方面的知识、能力和素质）、主干学科（化学、药学、药剂学、制药工程学）、主要课程与学分要求（高等数学、物理学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、工程制图学、制药工程原理、生物化学、药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、物理药学、药用高分子材料学、生药药剂学与药物动力学、工业药剂学、制剂设备与车间设计；总学分为187，学生修读规定的各门课程并取得相应的学分，同时完成规定的实践教学环节，即取得毕业资格）、学制与学位（四年制；理学学位）等。使新生了解大学四年都学些什么课程，达到怎样的规格与要求，专业人才培养标准和培养目标（即毕业后能够胜任哪些工作），可使新生对所完成的学业心中有数，有目地、有计划的规划自己的课程学习，提高学习的积极性和主动性。

2.4专业发展前景这部分主要阐述专业对应的行业发展趋势，未来的前景，对学生设计自身的职业规划极为重要，使新生认识到自己所肩负的重任，意识到职业发展对专业人才的要求：（1）社会发展对知识结构综合性、多元化、复合型应用人才的需求越来越迫切，这就意味着药物制剂专业学生必须具备天然药物相关的基础知识，其知识结构必须从化学药物制剂向化学药、中药和生物技术药物制剂并重转型。（2）药物制剂工业迫切需要既懂得药物剂型开发研究，生产工艺和质量控制，又懂得制药工程技术与制药设备的理工兼型、药工渗透的复合型应用技术人才。（3）当今市场对专业技能型人才及对毕业生掌握高新技术及先进的仪器设备的能力要求愈来愈高。（4）本专业人才不但懂技术更要懂管理，及时掌握国家有关药政法规与政策精神，掌握国内外医药市场发展动态，不断提高制剂技术管理水平。（5）社会急需具有创业意识，创新能力，开拓进取精神的高素质、高技能人才，能够胜任新药研制，新制剂开发等相关领域的科研工作。通过这些专业思想教育，培养学生对专业的兴趣和激发钻研专业的热情，强化专业意识，使新生树立牢固的专业思想及远大的理想和抱负，明确今后努力方向和奋斗目标，为其职业发展指明了正确的方向。

2.5学生综合能力培养思路这部分类似于总结性概括，需要阐明学生的综合能力包括：（1）人文素质。即个人修养、团队精神或团结合作精神、奉献精神、与人和平相处能力、为人处事社交能力，面对挫折的承受能力，外语、计算机等等。（2）专业素质。即专业基础扎实（“三基”训练），尤其是实践动手能力，能够理论联系实际，运用所学的知识解决工作中遇到的技术问题，实际工作能力，分析问题与解决问题能力，具有创新思维及能力，创业精神及素质。

3　专业思想教育组织形式

目前各二级学院专业思想教育系由学院组织牵头，以讲座形式为主，具体落实到对口的教研室，原则上由教研室主任或副主任准备讲稿、PPT课件及有关材料并担任主讲，也可由教研室主任指定一名专业教师主讲，教研室全体教师皆到场参加座谈会，本专业所有的新生都要求参加。每个专业一个教室，由学生管理科老师主持座谈会，首先学生管理科老师致词并介绍所有到会的学院领导、办公室主任或副主任、科室主任或副主任、各位专业课教师，接下来由主讲教师作报告（这是核心部分内容），一般采用PPT课件讲解，讲解中穿插各种图片、视频等，报告完毕后，其他教师可以补充，然后请新生提问，由一名教师为主回答问题，若提问题的学生太多，便采取一对一讲解，师生之间互动、交流，若一时无法回答的问题师生互换联系方式，QQ上再继续交流互动，直至学生问题全部解答清楚。这样专业教师和学生通过面对面交流互动，互相认识，为今后师生继续保持联系奠定基础，这仅仅是一个开端，专业思想教育可以说在大学四年里贯穿始终。

4　专业思想教育实施效果

4.1学习成绩优异新生入学专业思想教育实施四年来，收到良好的效果，据大四学生反映，他（她）们四年来每门课取得优异的成绩得益于大一参加入学专业思想教育所受到的启发，使之发奋读书的结果。

4.2提高科技创新能力许多学生受专业思想熏陶，参加大学生创新科研课题，参加各种科技活动，不但巩固了理论知识，学到了过硬的专业技能，而且培养了基本科研素质，为考研打下了良好的基础。

4.3促使学生继续深造很多学生在入学时就抱有考上研究生继续深造的愿望，通过入学专业思想教育，老师把国内有药物制剂专业硕士点、博士点的院校告知学生，让学生从大一开始就树立远大的目标，做好准备。所以，本专业考研率逐年升高，专业思想教育起到了重要的作用。

4.4增强就业竞争力据参加各种就业招聘会的学生反馈，用人单位特别重视学生的基础知识、基本理论、基本技能，看重专业课成绩、参赛获奖证书、英语及计算机过级证书，发表的论文等，看好参加老师的科研课题的学生，通过入学专业思想教育使学生不断地充实自己，增强实力，提高就业竞争力。

5　结语

“万事开头难”大一新生从中学到大学是人生的重要转折期，入学教育可以帮助新生顺利的完成角色的转换，度过难关。而入学专业思想教育更是一盏指路明灯，照亮了大学生前进的方向。“良好的开端是成功的一半”［8］，针对当代大学生的特点，结合本专业的特色，组织丰富多彩的专业思想教育，让学生在入学之初就开始规划大学四年的学习计划，明确奋斗目标，努力提高自身职业素养，专业知识水平和专业技能，做到爱专业、爱行业，爱岗位。为将来走向职场，走向社会，实现人生的理想与抱负做好充分的准备，为祖国医药事业的发展输入新鲜血液做好铺路石。

［1］付成华，涂兴怀，刘晓辉.大学新生入学专业教育模式及体系构建［J］.高等教育研究，2014，31（1）：61-63.

［2］郭志涛.大学生的入学专业教育［J］.中国冶金教育，2008（1）：65-67.

［3］王宗乾，刘新华，黄小华，等.浅析入学专业教育对纺织类新生培养的重要性［J］.中国科教创新导刊，2010（8）：137-138.

［4］曾令明.大学新生入学专业教育的重要性研究［J］.科技资讯，2012（1）：193.

［5］崔艳玲，刘政.加强高校新生入学专业教育的思考与探讨［J］.科技信息，2009（10）：155.

［6］殷杰.高职新生入学专业教育改革创新模式研究［J］.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2012，9（12）：143-145.

［7］沙园松.对高职高专新生入学专业教育的几点建议［J］.中国校外教育，2013（7）：142.

［8］孟鹏，杨仪伟.浅论如何开展专业教育［J］.科技信息，2009（16）：417.

HE Qun， LI Sunxiang， YAN Jianye， XIA Xinhua， HE Fuyuan， LI Yunyao
（Schoo1of Pharmaceutica1Science， Hunan University of Chinese Medicine， Changsha 410208， China）

The time of specia1ized ideo1ogica1education when a freshman entering co11ege，which is an important part of the co11ege entrance education，brings about positive effect on these aspects as fo11ows：he1p freshmen into co11ege studying 1ife as soon as possib1e，comp1ete their transformation of ro1e，so1ve their confusion to specia1ty，cu1tivate their interesting to specia1ty，stimu1ate their enthusiasm for specia1ty，strengthen their awareness of specia1ty，and estab1ish the concept of specia1ty firm1y.The artic1e used″Pharmaceutics″as the object for studying，ana1yzed the function and meaning of freshmen′s specia1ized ideo1ogica1education of entering co11ege，content design，forms of organization and imp1ementation effect.These measures above made freshmen know about some issues of common concern such as characteristic of Pharmaceutics，curricu1um setting，ta1ents cu1tivation orientation，career prospects，which make they have more c1ear1y goa1s.

Pharmaceutics；freshmen；entrance education；specia1ized ideo1ogica1education；career prospects

10.3969/j.issn.1672-2779.2016.12.001

1672-2779（2016）-12-0001-04

（本文编辑：杨杰本文校对：李云耀2016-03-16）

湖南省特色专业（药物制剂专业）资助项目（No：T2—006）；湖南中医药大学校级教研课题，校行教字［2013］9号（No：2013—JG005）；湖南中医药大学本科精品课程建设项目

yanjianye201@126.com