浅议小学科学教学中培养学生良好的学习习惯

钱惠敏

【摘要】随着新课改的不断影响，小学教学也开始进行了改革与创新，尤其是对于小学科学教学来说，与学生的实际生活之间有着极为密切的联系，所以也就受到了人们的广泛关注。对于这一阶段的小学生来说，正处于学习思维与习惯逐渐养成的阶段。教师就要对教学方法进行创新，采取有效的教学方法，吸引学生的目光，激发出学生的学习兴趣，满足学生的学习需求。基于此本文针对在小学科学教学中培养学生学习习惯进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】小学科学 课堂教学 学生 学习习惯 培养措施

【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0167-02

作为我国未来发展的重要希望，帮助小学生养成良好的行为习惯有着极为重要的意义与影响。且在教育改革不断发展的今天，新课改对学生也提出了全新的要求。

一、帮助学生养成观察品质

对于观察来说，是进行科学探究的基础，同时也是实现信息输入的有效途径之一。但是也应当要明确的是，观察能力是需要后天不断提高的，想要培养学生的观察品质就要做好有意识的培养工作。对于科学史来说，就是通过细致的观察得到的，如牛顿通过苹果落地来得到万有引力定律等。因此，就要认识到提高学生的观察品质可以促进学生的学习与发展。

（一）持久性

重要的科学发现是通过细微观察的，达尔文也是通过长期坚持实验与观察来写出《物种起源》的。在小学科学教学中，教师就要采取有效的教学方法，引导学生从不同的层面上入手来进行观察，通过不断的分析与研究来提高学生的观察品质，以此来帮助学生养成持久的学习态度[1]。

（二）客观性

对于科学技能来说，其基础就是求实与客观，而这也就是科学精神中的精髓所在。因此，教师在开展科学教学的过程中就要认识到要从小培养学生对待科学实事求是的态度，通过在观察中保证自身说实话，可以让学生学习高这一内容。

（三）敏锐性

对于科学知识来说，想要成功就要看能否抓住机遇、能否从细节上找出事物的本质等。如伽利略就是从吊灯的摆动上得到了单摆的等时性。因此，教师在开展教学的过程中就要注重培养学生的观察力，让学生具备一定的警觉性，这样也就可以有效提高学生的观察能力。

（四）全面性

教师要采取正确的教学方法，让学生可以从多个层面上出发来进行细致的观察，虽然事物比较零散，还是存在着一定的关联性。因此，教师在开展科学教学的过程中就要引导学生，让学生进行观察，发现其中的联系。同时教师还要鼓励学生进行创新，运用不同的感官来从不同的角度上出发，对同一事物进行观察。

二、帮助学生养成主动探究的习惯

对于小学科学教学来说，其主要的目的就是要帮助学生养成良好的科学素养，而探究就是实现科学学习的中心。想要提高科学教学的效果，教师就要对学生进行正确的引导，让学生主动进行探究，以此来提高学生的科学素养，这样也就实现科学与教育上的统一。在实际教学中教师就要先帮助学生养成主动探究科学知识的学习习惯，如在课堂教学中可以向学生提出相关的问题，以此来引导学生对问题进行探究。同时教师还要采取有效的教学方法来引导学生，让学生设计出实验，以此来探究问题的答案。此外，教师还要做好指导与引导工作，帮助学生养成主动探究的意识与习惯，这样才能为学生的学习与发展奠定坚实的基础[2]。

三、帮助学生养成动脑动手的习惯

对于小学科学教学来说，就是要实现在做中学，从其本质上来说，就是通过科学学习来养成乐于动脑与动手的习惯，这样也就可以加深学生的感悟。动手只能成为一种教学手段，而动脑才是实现学习的真正目的。但是通过调查可以看出，这一阶段的学生往往愿意动手，而对动脑的内容却兴趣不足，这样也就使得学生在实验中存在盲目实现的现象。针对这一现象，教师在开展教学工作的过程中就要将动手与动脑结合在一起，让学生明确学习的目标，这样才能保证学生的探究活动是有目的与意识的。学生在动手操作实验前要先掌握好实验的目的，明确自己想要解决的实际问题，同时还要对可能出现的结果进行预测，制定出完善的实验方案，通过是实验来验证实验的结果，这样也就实现了动手前的先动脑。且在学生进行实验的过程中还要让学生运用好自己的感官，找出事物的细微变化，同时还要明确现象的本质，帮助学生理解好科学知识，实现长远的发展[3]。

综上所述可以看出，在小学科学教学中培养学生的学习习惯有着极为重要的意义。因此，在实际中教师就要做好创新与研究工作，明确教学的意图，同时还要贯彻新课改的要求，吸引学生的目光，让学生可以主动参与到学习中去，提高学习的效果与质量。

参考文献：

[1]雒鹏程.小学科学教学中培养学生良好的学习习惯[J].改革与开放，2009，（18）：133-133

[2]韩连启.如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯[J].中国校外教育（中旬刊），2015，（12）：129-129

[3]武毅琴.如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯[J].新课程（小学版），2010，（07）：54-55