重庆市高校足球训练现状解析及对策研究

孙阳

摘 要：高校体育采取足球训练法，其课堂教学目标变得更加明确，师生教学活动有了统一的目标方向。足球训练法不是单一性的教学，而是教师和学生共同完成的教学模式，互动性特点十分明显。结合重庆市高校足球训练现状，提出切实可行的足球训练教学改革方案，为学生建立更加优质的学习平台。

关键词：高校；足球训练；现状；对策

新课标中，之所以强调足球训练法的普及应用，关键在于足球训练模式的融通新。除了可以单独建立足球教学任务外，还可以与其他教学方式相互融合起来，共同完成对应的足球授课内容。足球是高校教学体系的核心课程，优化足球训练课堂是教师工作转型重点。针对传统教学模式存在的问题，教师要懂得灵活调整现有的教学平台。

1 足球训练发展现状

现阶段，高校足球训练也树立了新目标，以先进思想理论为中心展开教学是改革趋势。高效型教学法的核心在于激发学生的情感，可以根据书本教材内容要点，设计不同的学习任务，从根本上激发学生参与课堂的积极性，为教师展开教学活动创造了有利条件。“高效型”教学模式以高效性为准则，倡导教师在授课过程中注重课程教学效率，实现课堂教学的终极目标，达到培养学生知识能力的目的。伴随着教学实践活动广泛开展，高效型教学法用于足球也呈现了多元化趋势。在教学改革阶段，高效型教学坚持从现实生活出发，把生活中的足球思想带入高效型教学，按照高校生群体发展状态拟定思足球训练方案，这些成为其它课程共同借鉴的模式。基于现代教育改革趋势下，高校足球训练采用高效型教学，可以进一步提升课堂教学质量水平，综合培养高校生听力学习能力。当前，我国高校教育体制步入深化改革阶段，新教学方案实现了教学模式的优化升级，彻底改变了传统教学体制。

2 为学生建立科学的训练平台

为学生建立科学的足球训练平台，保持足球训练课程达到预定目标，才能实现训练方案的具体成效，帮助学生建立更为稳定的足球训练模式。教师要从大学生实际发展角度考虑，认识到训练方法是决定课堂教学质量的关键因素，教师必须根据书本教材要求设定教学方案，才能进一步优化课堂教学环境。鉴于高效型教学法用于课堂教学活动的优势，教师要结合课堂教学任务编制方案，从多个角度呈现足球的知识特点，满足教师与学生共同的教学需求。此外，教师需将语言形式和功能的关系明确化，让学习者在任务履行中充分感受语言形式和功能的关系，以及语言与语境的关系，增强学习者对语言得体性的理解。足球是高校知识体系的重要构成，从思想观念中培养学生的个人意识，综合提升了学生的文化知识水平。高效型教学是高校文化课程教学的新方法，可以根据不同教材拟定新型教学模式，创建符合高校生学习去的教学体系。

3 倡导足球训练方式的多元化

“高效性”是衡量足球训练的硬指标，体现了课堂教学实效与质量水平。随着种植教育模式不断改革与调整，文化学习足球过程中更加重视有效性原则，从而为学生创设更具高效率的教学平台。树立科学的教学原则，坚持训练方法多樣化，实现教学形式创新化，这些都是有效教学思想的新方向。当前，我国足球训练从早期的“灌输式”转变为“开放式”，各种教学内容更加符合社会主义社会实况，所设定教学理念也是最先进的，体现出了足球的可持续性。在高效型教学中，一堂课的若干任务或一个任务的若干子任务应是相互关联、具有统一的教学目的或目标指向，同时在内容上相互衔接。任务设计者要尽可能为学生的个体活动创造条件，利用有限的时间和空间，最大限度地为学生提供互动和交流的机会，达到预期的教学目的。足球是文化知识课程的主要构成之一，学好足球对高校生个人发展意义重大。高校教学模式中，教师仅关注足球教材传授与引导，对一些实质性的学习能力缺乏培养，限制了高校生足球综合能力培养因此，以新课标为引导准则，建立足球训练能力培养体系是极为关键的。足球训练融入高校足球教改中，既有助于提升足球训练质量水平，也能从根本上开发高校生足球学习潜能，实现高校足球训练可持续发展。

4 重视足球训练教学的创新改革

新时期足球训练体制呈现多元化趋势，培养高校生足球训练能力是新内容，教师要懂得如何把握高校生知识需求，提出切实可行的教学培养方式。教师在引导高校生学习足球知识过程中，要懂得应用教学理论辅助教学活动，共同实施多元化的教学平台。教师只有在富有活力的课堂教学中，鼓励学生大胆说话，大胆质疑，在疑问中辩出真伪，从而培养学生的创新思维和创新意识。在质疑中，训练学生的思维能力，练习学生的口语表达能力，使学生之间形成相互倾听，表达和应对。教师既要尊重学生个体差异性，也要懂得灵活应用案例教学、对比教学、兴趣教学、思维教学等方式，构建更具现代化的足球训练能力培养方式。通过在课堂上进行广泛交流，提高学生与教师之间的交流水平，增进足球知识的应用领域。即要坚持课堂教学这个主阵地，认真领会足球课程中足球训练教学的要求，用好教材中设计的“足球训练”内容，使学生通过典型话题的实践，积累足球训练的经验。未来，高校足球训练创新模式更加先进化，以创新思维为中心实施教学改革，体现了足球训练的综合性发展，也是奠定了学生在需求训练中的主体地位。

5 结论

总之，随着足球运动在高校普及化发展，为学生建立优质训练平台是关键，学校要建立更加多元化的训练模式，鼓励学生积极参与足球运动。对于早期足球运动训练存在的问题，教师要坚持多元化、创新化、高效化等原则，提供切实可行的训练改革方案。同时，尊重学生在足球训练中的主体作用，建立更为科学的训练改革体系，共同促进足球运行的可持续发展。

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