职业教育校企合作中的问题与政策探微

刘颜子贵州交通职业技术学院



职业教育校企合作中的问题与政策探微

刘颜子
贵州交通职业技术学院

摘要：校企合作是我国职业教育重要的方式和手段，在校企进行合作的过程中职业教育获得了不错的成效。但是随着社会的发展，校企合职业教育也出现了一定的问题。校企合作的职业教育方式为我国一部分企业人才培养和职业院校学生的就业解决了很大的难题。然而任何事情都有两面性，校企合作的职业教育方式在实行过程中所隐藏的问题也逐渐显现了出来。本文将找出职业教育校企合作方式中存在的问题，并阐述解决方法。

关键词：职业教育；校企合作；问题

校企合作的职业教育方式为我国职业教育人才培养做出了很大的贡献，也是培养技能型人才和实践性人才的重要路径。职业教育人才的输出和培养需要学校与企业共同努力，学校是培养人才的摇篮，而企业是锻炼人才成长的基地，所以学校和企业应该通力合作，为国家培养高技能人才。但是职业教育校企合作方式也存在着一定的问题，需要校方，企业等各方面共同努力解决问题，促进职业教育的发展。

一、职业教育发展现状

职业教育也称为职业技术教育，是为了使接受教育的人获得某种专业职业技能，形成良好的职业道德而开展的一项教育活动。自2005年以来我国职业院校的规模不断扩充，直至今日职业院校的建设已经越来越完善与成熟，校企合作、工学结合、顶岗实习等教育模式使我国职业技术院校屡创佳绩，就业率一直上涨，推动了我国职业教育的发展。职业教育的主要教学目标是培养应用型人才，在学习文化知识的同时还学习专业技能。与其他的成人教育等相比，职业教育更多重视学生的专业技能和实际工作能力[1]。职业教育最大的特点就是因材施教，根据人们不同的职业倾向和优势教学，培养高技能的实用型人才。虽然职业教育在现代社会发展的如火如荼，但是还存在着一些问题，教育部门应该针对问题进行分析找到解决方案，促进职业教育进一步的发展。

二、职业教育校企合作中的存在的问题

虽然校企合作是职业教育比较有效的方式和途径，但是也不可以忽略其中渐渐显现的问题。

（一）政府方面

校企合作的职业教育方式是现在应用比较多的一种方式，但是在政府管理机制方面还存在着一些问题。由于政府管理机制的不完善使得一些校企合作进行的不顺利，合作热情不高。政府没有认识到自身的主导作用，校企合作相关的管理制度不健全，政府没有在职业教育校企合作中做好协调的角色，使得校企合作方式雷声大雨点小。由于政府主导作用没有真正的落到实处，导致校企合作在资金投入，沟通对话等方面内容还不完善，致使职业教育校企合作项目进行的不顺畅[2]。

（二）企业方面

在职业教育校企合作中企业方面主要目的是培养未来的员工和储备力量。但是企业对于校企合作方式的意愿不强烈，而且校企合作的条件还不成熟。另一方面有些企业对于校企合作方式不是很赞成，缺少长远发展的战略性理念，觉得校企合作为自己企业所带来的利益不大，而且耗资耗力耗时间。还有一些企业社会责任感不强，企校之间的合作关系靠领导层之间的情谊维持。企业现有的合作制度不合理，对于学生到企业实习没有明确的计划。这些企业存在的问题也阻碍了职业教育校企合作。

（三）学校和学生方面

在校企合作中一些院校的合作管理机制不完善，学校的管理理念比较传统，与现代发展不符，而且在资源的整合方面能力比较欠缺。有些学校的专业技术水平不高使得一些企业不愿合作，而且学生所学的技能与企业的用人要求不符。有些老师对于学生到企业实习的管理不合格，实习质量不过关。

除了院校，学生方面也存在一定的问题，如对自身的定位不准确，不肯吃苦，抱怨较多[3]。

三、职业教育校企合作中问题的政策解决措施

（一）政府发挥主导性

在校企合作中政府应该发挥自己的主导性，调整企业和院校之间的分歧，做好中间的桥梁作用。在另一方面政府还要加大对于校企合作的资金投入，因为职业教育校企合作过程中会有一定的资金消耗，比如对于一些项目的研究和开发等。而且职业院校应该针对企业的工作内容对学生进行培训，引进一些先进的科技产品，这些也需要较多的费用，需要政府的大力投资[4]。

（二）企业做好准备工作

职业教育校企合作是一项“双赢”的项目，职业院校为企业培养后续的储备力量，企业接收职业院校的学生进入自己的企业，解决职业院校学生的就业问题。在这过程中企业应该做好职业院校学生到自己企业实习相关的准备，作出详细的计划，安排职业院校学生实习的岗位和项目，并做好学生安全问题。除此之外企业应该具有社会责任感，做好校企合作工作，与校方就学生各项专业技术等及时进行沟通。比如：企业和学校定期开研讨会，就一些专业技能和学生的培养方法等进行探讨，对目前的企业和社会发展进行研究，企业应该发挥自己的作用，制定科学有效培养人才的方案。

（三）学校健全机构

在职业教育校企合作中，学校应该发挥自己的作用，与企业相配合，建立健全的结构，而且要成立合作教育委员会，促进学校和企业之间的合作。学校应该时刻关注社会的就业形式，顺应就业形势对学生进行针对性的专业技能教育，而且职业学校要为企业大力培养有能力的人才，引进先进的设备，为学生创造良好的学习专业技能环境，提高学生的实践能力[5]。

四、结束语

校企合作对职业教育的发展有着重要的作用，是促进职业教育发展的重要途径。院校和企业应该在合作中发挥自己的作用，推进两方的合作关系，为国家培养专业技能过关，实际工作能力强的人才。

参考文献:

[1]吴建新,易雪玲,欧阳河等.职业教育校企合作四维分析概念模型及指标体系构建[J].高教探索,2015(5):87-93.

[2]从云飞.我国职业教育校企合作机制研究[J].上海管理科学,2013,35(5):110-113.

[3]沈绮云,万伟平.职业教育校企合作长效机制影响因素实证研究——基于结构维度与回归方程的分析[J].高教探索,2015(6): 101-107.

[4]潘建华,宋芬.职业教育校企合作有效性研究探析[J].黑龙江高教研究,2015(9):58-60.

[5]王恒,桂庆平.职业教育校企合作本源新探——基于组织社会学新制度主义理论视角的审视[J].江苏高教,2013(4):140-143.