小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯

王中选 耿战宏

摘要：教育的宗旨在于让学生掌握好正确的学习方法。而在小学的数学教育中，如何培养学生的良好学习习惯一直是教师重要的工作内容。在经过认真分析后发现，培养良好的师生关系以及创建完善的评价机制是培养学生良好学习习惯的有利保障。那么下面我们就来具体讨论一下。

关键词：小学数学；学习习惯；学习兴趣

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0183-01

小学阶段是学生养成良好数学学习习惯的最好时期。因此如何培养学生养成良好的学习习惯则成为了小学数学教师的重要工作内容。目前，很多的教育专家都在献计献策，并在不断的钻研中找到了最佳的培养方案，为我国的教育事业做出了贡献，那么下面我们就来具体讨论一下。

1.培养良好的师生关系

受传统教育思维的影响，教师在授课期间一直采用的是"满堂灌"的教育方式，他们往往会成为一堂课的"主角"，而且很少给学生发表自己想法的机会。长此以往下去，就让学生逐步形成了对教师言听计从的习惯，而且不敢对教师的想法提出任何的质疑，这在无形间扼杀了小学生的天性，也逐渐的让他们对学习数学失去了兴趣。而为了能够激发起学生学习数学的兴趣，则就必须要建立平等且和谐的师生关系，从而让小学生在民主的教学环境下提高自己的数学成绩。考虑到小学生的心智正处于不成熟的阶段，而且在为人处世上比较容易任人唯亲，因此教师的每一句话，每一个行为都会影响到他们对于学习数学的积极性。所以在今后的教学中，教师要学会去尊重每一名学生，耐心的去听取他们对于学习数学的各种看法，这对于提高学生的学习积极性非常的重要。介于此，教师要做到：第一，做到对学生人格的尊重，以便激发起他们强烈的求知欲望。第二，在教学过程中，教师要创造出民主的教学氛围，多去和学生进行沟通，了解他们的所思所想。此外，由于教育方式正在不断的更新，因此对于小学数学教师来讲，必须要一直提高自己的教育理念和教学水平，并努力制定出符合学生自身特点的教学方法，以此提高学生的综合素质。而这就要求教师在教学期间，要展现出自己和蔼的一面，再向学生进行提问的时候，要表现出足够的亲切感。而只有这样，才能够让学生对教师产生好感，并会成为激发他们学习动力的助推器。而学生在对学习投入了巨大的精力和兴趣之后，才不会感到学习的枯燥性，这对他们提高学术成绩非常的有帮助。

2.培养学生的动手能力

也就是说教师在有限的上课期间里要尽可能多给学生实践的机会，并根据实践的经验，提升独立思考的能力。实践是检验学习效果的最佳方式，由于小学生正处于爱玩的年龄阶段，因此在教学过程中，教师要给与学生更多动手探究问题的时间，以此来锻炼学生的思维能力，并在这样的教学方式下让他们感受到自主探究的魅力，而在学生通过自己的努力找到了问题的答案后，会变得特有成就感，从而自然而然的会期盼下次的教学任务，这样长此以往下去，学生对于学习数学的兴趣就会明显的得到提高。并最终得以养成自主学习的良好习惯。

受年龄的制约，小学生的抽象思维并不是很强，所以就造成了在对数学知识的理解上缺乏一定的全面性。所以教师一定要在学生进行数学实践活动的过程当中主动的进行引导，并且要尽量的采用生活当中学生感兴趣的事物进行实践活动。例如在讲到平行线的概念的时候，教师为了能够让学生更好的了解两条平行线永不会相交的道理，可以把学生安排到操场，将它们分成2组队列，并要求在只允许前后移动的情况下让两个队列合并，而结果自然是找不到任何的办法，于是就在这样的游戏中，学生就能够很好的理解两条平行线永不会相交的真正原因。

3.创建完善的长效评价机制

若想让学生形成好的学习习惯，创建完善的长效评价机制非常的重要。教师根据学生的学习情况进行适当的物质以及口头上的奖励，可以很好的激发学生的学习兴趣。介于此，教师可以在利用合理的教学方式的基础上，再结合评价体系手册，或者教师和家长之间通力合作来对学生在学习中的表现进行评价。而在评价的过程中，可以利用小红旗升级模式来进行，比如学生在学习期间表现出色，就可以在他的个人荣誉栏上贴上一枚小红旗，如果再有突出表现，则再贴入一枚，以此类推。而且还要在每个月进行综合评定，评选出当月的最佳，并给予一定的物质奖励。而且这样的评价体系由于有了家长的参与，他们便可以成为学生学习的后方监督者。而有了家长的大力协助，对于学生养成优良的学习习惯会带来更大的促进作用。

4.教师要有责任心和爱心

对于教师来讲，责任心和爱心是他们必须要具备的道德素质。也就是说在教学的过程中，一定要用自己的真情实感来打动学生，并在教学的过程中要展现出足够的耐心，对于迟迟无法理解教学内容的学生不要横加指责，而是积极主动的帮助他们找到正确的学习方法，而只有这样，才能够更好的树立其教师在学生心目当中的地位。作为学生成长的领路人，教师要体现出足够的爱心，不仅要关心他们的学习成绩，对他们日常生活也要做到嘘寒问暖。而且不要存在任何的偏见，对于优秀生要重视，而对于落后生也要及时的予以关注，以此帮助他们尽管的追赶上来。而且作为教师，还有尽可能的站在学生的角度去考虑问题，并全面的了解学生内心的真实想法，而且还要鼓励学生勇于说出自己遇到的困难，以便教师能够及时的帮助他们去解决。

除此之外，教师还要做到为人师表。对于学生来讲，除了周末还有节假日的休息以外，他们一天与教师相处的时间甚至要比自己父母的相处时间还要长，因此教师的一言一行对于学生会产生非常重要的影响。所以，教师一定要在平时的生活当中做到严于律己，并且谈吐举止优雅，这样才能够给学生留下一个好的印象，也能给学生起到榜样的作用，以此能够更好的增进师生之间的感情。

5.结束语

通过以上内容我们能够了解到，学生如果能够养成良好的数学学习习惯，不仅可以激发学生对于学习数学的兴趣，而且还能够提高学生自主学习的能力，从而让他们的思维和创造能力都能有所提高。而教师若想更好的培养学生的学习习惯，就一定要提高自己的教学水平，创造出更具新颖的教学方式。并且要展现出富有和蔼可亲的一面，以此来增强与学生之间的感情。

参考文献：

[1]尤红娟.小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯[J].学周刊，2014，8（19）：101-102.

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