关于小学生心理健康教育的几点思考

李芹

摘要：如何开展高效的心理健康教育，成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于小学生心理健康教育现状，主要分析几点提升教学效果的策略。

关键词：小学生；心理健康教育；教学现状；教学策略

随着我国教育事业的快速发展，小学生的心理健康程度逐渐受到教育工作者的关注。在小学教育阶段落实心理健康教育，给小学生营造良好的心理健康氛围，给予正确的引导，才能促进当代小学生心理健康水平的提高。

一、在学校与家庭中落实心理健康教育

做好小学生心理健康教育，就要将心理健康教育落实到学校教育与家庭教育中去。将学校的课堂作为心理健康教育的主要渠道，并积极提高心理健康教育的地位，使之成为小学教育体系的一部分，才能让更多的小学生乐于接受心理健康教育。学校与家庭教育中，无论是教师还是家长，都要积极利用具体事例，引导小学生重新认知自我，找到发展自我的力量。

比如，在课堂教学过程中，教师要鼓励学生发挥自己的想象力，给学生个性化想法以积极的评价，不再否认学生千奇百怪的想法。在家庭中，家长则要与乐观的心态面对孩子的错误，多与孩子沟通，与教师沟通。

二、做好小学教师心理教育培训工作

小学教师的心理健康教育素质，对于小学心理健康教育的发展影响较大。教师，不仅要关心小学生学科能力的提高，还要关心学生的心理健康成长。很多教师在师范专业学习中都或多或少学习过心理知识，但应用能力不足。要推动小学心理健康教育进步，小学校园管理者要定期组织全体教师接受心理健康教育培训，丰富心理健康知识与教育手段。

三、利用师生沟通做好心理健康教育

学校，是小学生学习与生活的主要场所。在小学心理健康教育工作中，教师要意识到师生沟通的重要性。小学生有自己的个性特点，有自己的成长经历。教师要考虑到小学生比成人敏感，比成人脆弱的特点，用儿童的方式与小学生进行沟通。凡遇事，先与孩子沟通，后与家长凄恻，才能让小学生建立自主解决问题的信心，建立正确的价值观念。

结束语：

综上所述，在小学教育阶段落实心理健康教育，给小学生打造一个锻炼身心的良好平台，如此才能促进小学生心理健康水平的快速提升。只有心理健康教育在小学教育中得到全面推广，才能促进素质教育在小学教育中的落实。

参考文献：

[1] 张咸芬.关注孩子的心理健康 让每个孩子快乐成长[J].教育观察（中下旬刊）. 2013（24）

[2] 林伟兰.当前影响农村小学生心理健康的主要因素及解决对策[J].时代教育. 2013（08）