交互式电子白板让幼儿园体育活动更精彩B

谢浩

教育要取得重大进步离不开先进教育工具的使用与普及，教学方式的突破与创新。交互式电子白板的开发与使用已渐渐成为现代化信息教育背景下一个强有力的教学工具，在幼儿园体育活动中发挥独有的魅力。

一、交互式电子白板在体育活动中的优势及运用

首先，在幼儿体育课堂上合理运用交互式电子白板，将一个个生动的动画形象，一段段美妙动听的音乐近距离地呈现在幼儿面前。幼儿通过多感官与多媒体的教学模式和环境产生互动，很好地保持着参与活动的兴趣。其次，交互式电子白板转变了以往体育活动中的单一师生关系，有效增强了师生互动、生生互动、幼儿与环境的互动，使幼儿身临其境。再次，运用交互式电子白板的网络功能和交互功能，幼儿可以很好地了解更多更专业的活动信息，他们可以在白板上自主观看专业运动员的动作要领，老师可以通过截取动作、慢镜头等方式与幼儿一起讨论。同时，交互式电子白板也使传统的幻灯片呈现方式变得更加灵活。科学合理地运用交互式电子白板，能够有效突破活动难点，达到师生交流亲切自然、学习气氛平等民主和谐的效果。

1.创设更具互动性的情境

交互式电子白板能通过互联网方便灵活地运用当下热点体育信息资源，并可对从互联网获得的材料进行现场编辑再生、控制呈现，它使数字化资源的使用更灵活，将幼儿熟悉的生活情境和感兴趣的事情生动再现。抓住幼儿爱讲童话故事、爱看动画片、喜欢在故事情境中游戏玩耍的特点，将童话故事制作成课件，利用交互式电子白板进行展示，让孩子们在生动活泼的情境之中锻炼身体、学习技能，体验体育的快乐。

2.多种途径提高幼儿兴趣

电子白板是一种将经典的手写板书与现代化多媒体相结合的一种新型教学手段，相对于传统的教学方式更加具有智能性，能在人机之间实行有效的转换。电子白板还能完成一般PPT无法呈现的动态效果，这对幼儿有着更强的吸引力，营造能让幼儿接受、更加具有儿童特征的活动氛围，有了兴趣的幼儿在这样的体育活动中，能更快地投入，更加强烈地体验这种信息化活动的独特性。

有效利用电子白板的特色功能，能够很好地提高幼儿的注意力，使幼儿保持较好的兴趣参与到体育活动中。

3.重难点更好突破

交互白板技术另一大亮点便是他可以实时地在白板上进行文字书写与图形绘画，也可以较好地展示、编辑数字化的图片、视频等素材。在体育活动的技术动作教学环节，电子白板可以把教师难以描述示范的教学内容、幼儿难以理解的学习内容通过电子白板多形式地再现于幼儿眼前。教师可通过圈画等形式帮助幼儿更好地注意技能的动作要领，实现重难点的突破。

二、交互式电子白板在体育活动中的实际表现

电子白板下的体育活动中，教师的教学行为反映了“教学做合一”的先进教育理念，活动中注意培养幼儿的观察力，发现和解决问题的能力，同时也注重学生思维方法和问题解决能力的培养。

众所周知，体育活动的主线就是游戏，而游戏是否能让幼儿有兴趣参与其中，离不开教师所提前创设的一个对幼儿有吸引力的情境。有了电子白板的加入后，体育教学活动也可以像其他活动一样借助于网络，将教师本身所需要的资源在互联网上截取，更加有效地进行体育教学。并通过丰富多样的方式呈现在幼儿的眼前，活动中幼儿与环境的互动性高了，参与体育活动的兴趣增加了，技能的重难点突破简单了。

电子白板为幼儿提供了自主操作课件的机会。在活动中，幼儿可以通过自己的亲身操作更好地进入白板创设的环境中，白板操作给了幼儿一种身临其境的感觉。

三、白板教学的不足与措施

1.使简单变复杂

交互式白板作为新兴的教学工具正在为更多的教师所推崇，但在电子白板与计算机相对灵活的操作过程中有许多教师不能很好的地运用。从白板课件的制作开始，取材、编辑、优化等一步步是显得那么复杂。操作繁琐的白板课件有时剥夺了幼儿在活动中的主体地位，活动成为白板的一言堂。教师自己应只有多注重对电子白板的知识积累，才能活学活用，发挥电子白板在自身教学活动中的作用，更好地帮助幼儿完成知识掌握。

2.使独立自主变生搬硬套

交互式电子白板在教学中的巨大优点是可以借助互联网或计算机的素材随机生成教学所需的情境。然而，很多教师并没有认识到这一点，只是换一种形式放映“幻灯片”。活动中的情景完全是提前准备好的，教学过程也只是随着白板的放映进行开展，无视幼儿在活动中的自主性、随机性和个体差异。信息技术与学科整合的交互式电子白板教学应该发挥它独有的魅力，尊重其与互联网和计算机紧密联系的优势，让它真正成为幼儿的认知工具。

多媒体教学工具的开发与利用，必将推动着幼儿园素质教育的发展，而电子白板的普及及运用，将更加优化幼儿园教学活动，助推幼教产业迈向新的高度。总之，交互式电子白板可以使体育教学活动更随机，更具探索精神。我们在运用电子白板进行实际教学的过程中要充分理解并运用这一独具特点的教学工具，让它在教学活动中独放异彩！

编辑 王团兰