4 让爱成为教育的主旋律



4 让爱成为教育的主旋律

浙江省绍兴市柯桥区

六一幼儿园

王 慧

掌握师德内容，把握师德真谛，体验师德魅力，逐渐达成由他律到自律、由外化到内化、由认知到行动、由规范到行为的师德培育理想，促进教师个体师德生成。

都说旅行是一场心灵的阅读，而阅读是一场心灵的旅行。

暑期，得《师德培育与生成》一书，看到封面右侧那个慈眉善目的老者，于是，毫不犹豫，来了一场心灵的阅读之旅。

书中，王毓珣教授用陶行知先生的话“爱满天下”作为专题三的标题，用寓意深刻的经典逸事和教育案例描述了春风化雨般的师爱。那朴实诚恳的语言让我深受感动，让我对师爱有了新的思考。

作为幼儿教师，我们面对的是一群稚气的孩子，他们是那么单纯、那么天真，纯洁得像一朵朵洁白的莲花，这就注定了我们需要用更多的爱去呵护、去照顾，用自己的一言一行，在他们的成长路上，浇上人生的第一滴水，施上人生的第一把肥。于是，每一天清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子和家长的到来，轻轻地一声问候，带给孩子一天的自信与快乐。在彼此心灵的交汇中，开始繁忙而又充实的一天；集体活动、户外游戏、日常保教，一个个环节规范而有序地开展着，从中充满着心血和付出；当夕阳西下，我又以愉悦的心情将孩子交到家长的手中，亲切地道一声“明天见”，目送着他们那远去的背影——就这样平凡，这样日复一日、年复一年，多少个春秋，无数个风雨，我用博爱滋润着快乐、用智慧开启着文明、用鼓励唤醒着自信。

疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！虽然，现在社会上、网络上出现了有损幼儿教师形象的“个例”，给幼儿教师队伍群体的美好形象抹了黑，但是，幼儿教师作为别人眼中的“孩子王”，在和孩子朝夕相处的岁月中，赋予了这一职业的特殊价值。当孩子出现在你的面前，你能立刻说出孩子是几岁；当孩子的一个眼神出现，你能立刻判断他的心思与需要；当孩子的一种行为呈现，你能马上说出他的心理与动机；当孩子的一句言语出现，你能通过只言片语道出孩子的喜好与特点……试想还有谁不觉得你的职业是无可替代呢？所以，让我们无私地爱我们的孩子们吧，孩子一旦体会到我们的爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，幼儿教育才能实现其根本功能。

孩子渴望爱，因为他们洁白无瑕，需要我们呵护；教育需要爱，因为这是天底下最阳光的事业。作为教育的践行者——教师，需要我们有一颗无私的爱心。十多年来，我努力地用自己的爱心执行着我所从事的事业，用自己的爱感染着身边的每一个人。用一个微笑、一个点头、一个默默的赞许眼神、一片热烈的掌声去传递爱、分享爱。

从事幼儿教育工作已有十三年，十三年的幼教经验给我了感悟：爱是教师最美丽的语言！