创新方法中蕴含的创新科学原理:基本认识

李存金，张茜茜，武玉青

(北京理工大学 管理与经济学院，北京 100081)

创新方法中蕴含的创新科学原理:基本认识

李存金，张茜茜，武玉青

(北京理工大学 管理与经济学院，北京 100081)

从理论层面加强创新方法研究，对于发挥其在创新实践活动中的指导作用具有重要意义。从思维原理、创新原理和决策原理三个维度系统梳理了创新方法中蕴含的创新科学原理，据此获得了对创新方法中蕴含的创新科学原理的基本认识。

创新方法；创新科学原理；创新规律

创新是人类进步的手段，但开展创新活动需要创新有方。创新方法来源于人类的创新实践，是人类对创新规律认识的一种科学总结。通过创新方法的学习和训练，可以增进人的创新知识和创新思维能力，而正确地运用创新方法可以有效提升人们的创新效能。

目前被冠以方法说法的创新方法约有数百种。北京理工大学现代组织管理研究中心经过多年的潜心研究，依据较明确的定义、较明确的出处、较清晰的原理、较清楚的流程、一定的研究与应用广度五项指标认定了312种创新方法，并筛选出了影响力较大的16种典型创新方法(见表1)[1]。这16种创新方法不仅体现了较深刻的创新思维内涵，还因其原理清晰和方法规范而被广泛地应用于人们的创新思维训练和创新工作活动中。

创新方法从方法论、规范化和工具化角度对人们已认知的创新规律进行科学总结和提炼，形成了便于人们进行创新知识学习、交流、传播和应用的方法化工具。所谓科学原理是人类对已知客观事物及其联系性规律的基本表述，对应地，创新科学原理是对创新规律的基本表述。创新方法种类繁多，但每一种创新方法中都蕴含着某些具体的创新科学原理，这些蕴含着的创新科学原理正是创新方法的灵魂所在。

表1 16种典型创新方法

创新方法蕴含的科学创新原理反映在三个方面，即思维原理、创新原理和决策原理。思维是人对客观事物及其联系认识的高级形式，是人脑的机能；创新是人们有意识、有目的地创造新事物的行为，广义的创新涵盖更新、创造、改变三层含义；决策是人基于分析和判断做出决定或选择，体现了人的认知主观能动性。思维原理是基于人脑机能和认知机制对人的思维机理和思维规律的科学总结；创新原理揭示的是人及人类如何在遵循事物发展规律基础上有目的地开展创新活动的内在机理和基本规律；决策原理是对人们如何做出决策的生理、心理和行为内在规律性的科学总结。

1 创新方法

知识和经验的本质是人们对自然与社会各种现象及事物客观存在的内在规律认识和总结。如同其他经验和知识，创新方法也是人类长期社会生产实践活动积累起来的对有关创新规律认识的知识结晶。人类的能动性表现在可以有意识、有目的地探究大自然的奥秘，进而以一定的方式、方法利用和改善大自然条件为我所用；人类的智慧体现为善于总结实践经验、积累知识，然后应用这些经验和知识指导再实践和创新活动。

人类之所以能够持续进步，是因为其在生产、社会活动中能有意识地发现、积累新知识，并不断地进行着创新尝试，使自己认识和应用事物客观规律的能力日益增强。实践、认识，再实践、再认识，如此循环往复，是人类认识自然和社会现象的基本方法论。创新方法也是人类创新活动的一种知识成果，其产生、发展、深化、完善的过程同样遵循着认识论的基本原理，如图1所示。

图1 创新方法与创新实践的关系

可以说，人类的社会生产活动中始终伴随着创新行为，其积累起来的知识大厦中包含了对创新行为及其创新规律的认知。这种知识的积累经过了漫长的过程，早期的认知是经验性的、零散的、非系统化的，但与其他学科的发展历程相似，创新规律的探索最终也进入了科学化、理论化、系统化的研究阶段。创新方法是创新学科领域的一个分支研究领域，是从方法论、规范化、工具化角度对创新规律进行探究和总结的一种科学理论与方法。

2 创新方法中蕴含的思维原理

思维是人的高级心理活动形式，是人的意识掌握客观事物的高级形式，目的是认识客观事物。人类在长期的社会生产实践活动中已总结出了许多思维原理，学者们从不同的学科角度对这些思维原理进行了研究和归纳。在思维科学里，是将思维细分为逻辑(抽象)思维、形象(直感)思维和灵感(顿悟)思维三个组成部分进行研究的。在哲学里，思维研究最多的是逻辑(抽象)思维，此外还有形象(直感)思维、辩证思维、情感思维等。认知理论则把人的思维分为语言思维、逻辑-数学思维、空间思维、音乐思维等。在实际运用中，人们还按照不同的方式把思维分成了各种类型，如依照思维活动的方向，可分为集中思维和发散思维；依照思维的新颖性，可分为常规思维和创造思维；依照思维的范式，可分为经验思维、哲学思维、科学思维和艺术思维等。这里仅对人们总结出的一些最基本的思维方式及其原理进行简要概述。

(1) 逻辑思维

逻辑思维也称抽象思维，即基于观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等获得对事物认识的思维过程，是一个人应该具备的最基本的思维能力之一。逻辑思维能力可以通过训练、学习、实践应用得以不断提高。正因如此，实际中人与人之间的逻辑思维能力可能会存在很大差别。如果一个人判断事物准确、做事缜密，往往就可以说他具有较强的逻辑思维能力。

(2) 形象思维

形象思维亦称直觉思维或直感思维，即以直观形象和表象认识与解决问题的思维。逻辑思维和形象思维是人的两种最基本的思维方式，形象思维总是和感受、体验关联在一起，逻辑思维总是与抽象、理性联系在一起。现代大脑科学研究成果表明: 人脑左半球主要具有言语符号、分析、逻辑推理、计算数字等抽象思维的功能；人脑右半球主要具有非言语的、综合的、形象的、空间位置的、音乐的等形象思维的功能。可见，逻辑思维和形象思维都具有人的本能性，也都是人去反映和认识事物的重要思维形式。

(3) 发散思维

发散思维也称多向思维、辐射思维或扩散思维，是指大脑在进行思维时呈现出的一种多维发散状态。发散思维是一种人们日常生活与工作中普遍运用的常规思考问题的方式，是人们基于事物联系性挖掘新知识、发现新事物、寻找解决问题新途径的一种重要技能。从某一信息点出发，运用已知的知识、经验，通过推测、想象，沿着不同的方向去思考而产生出一系列相关的新信息，这样思考问题的方式就是发散思维。

(4) 聚合思维

聚合思维又称求同思维、集中思维或收敛思维，与发散思维相反，是指从不同方向、不同来源、不同途径、不同方式聚焦于寻求解决一个问题的正确答案的思维方式。聚合思维与发散思维常常是相辅相成的，在解决一个具体问题的过程中，人们总是尽可能地利用已有的知识和经验，先发散思考，然后再把众多的信息和多种可能的解决问题的方法进行归类和条理化，最终得出一个合乎逻辑的正确答案。

(5) 联想思维

客观事物之间都有一定的相互联系，联想思维就是指由某一事物联想到另一事物而产生认识的心理过程。按照事物的联系性，联想思维可分为相似联想、接近联想、对比联想、因果联想、强制联想等。联想需要丰富的想象力，甚至可以把看似“毫不相干”的事件联系起来，但联想不是瞎想、乱想，要强调想象过程中所具有的逻辑必然性。

(6) 逆向思维

逆向思维就是不循常规，按相反的方向认识事物和思考问题的思维方式。比如，我们习惯依据条件、原因推出结果，但给定结果也可以反向探索事件发生所需要的条件或问题产生的原因；从对立面看问题，可以更全面地认识事物或发现不同的问题解决方法。可见，敢于“反其道而思之”是逆向思维的精髓。

(7) 移植思维

移植思维是指把一种已知事物的原理、结构、方法移植到另一个事物中而产生出新的创新结果的思维方式。在科学发现和科技创新中，人们经常会将某一领域的科学技术成果运用到其他领域从而做出新的发现、发明和创新，这里运用的就是移植思维创新原理。当然，移植要注意事物之间的相似性、相容性、相通性，要善于通过联想来牵线搭桥，要尊重事物的客观规律性。

(8) 分合思维

将研究对象进行分解或合并，从中获得新的思维产物的思维方式。“分”与“合”是人类非常重要的思维方式，通过分解与合成往往可以发现解决问题新途径、新方法。比如，现代产品的大规模生产，实际上都是遵循了结构分解、进行零部件标准化制造、再进行整体组装的生产工艺，其中体现的主要思维原理就是分合思维。

(9) 质疑思维

对某一原有事物已形成的认识、观点、理论、做法进行质疑，从而获得对该事物新的认识与新的观点，或产生出新的理论与方法，这种思维方式就是质疑思维。质疑思维具有疑问性、探索性、求实性特点，需要摆脱习惯思维的束缚、多提“为什么”，善于从事物发展变化角度重新审视事物、认知事物。

(10) 灵感思维

灵感是人们在探究和思考问题过程中获得认识飞跃的一种心理现象，它是人脑的一种高级感知能力，是在一定抽象思维和形象思维的基础上突如其来产生出新概念或新想法的顿悟式思维形式，我们通常称其为灵光闪现或突发奇想。灵感的出现常常带给人们渴求已久的智慧之光，因此，人们一般将灵感思维归结为无意识情况下产生的一种突发性的创造性思维。事实上，世界上没有无源之水，灵感往往是创造者长期处于思维高度专注状态，对事物的探究已积累了雄厚认识的基础上产生的，它需要的只不过是一个诱因、激发点或顿悟迸发。

(11) 辩证思维

辩证思维是指以变化发展的视角认识事物，以提示事物本质和规律为目的理性认识的思维方式，属于人的一种最高层次思维范式。辩证思维是以世间万物之间的客观联系为基础认识和感知世界的，联系、发展的观点是辩证思维的认知世界观。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的应遵循的基本规律。因此，辩证思维要运用归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一的方法，从事物内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中去获得对事物系统、完整的本质认识。

(12) 系统思维

把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系与相互作用中，综合地分析事物、认识事物，以此获得对事物整体、全面的正确认识的思维方式就是系统思维。系统思维强调以整体的、综合的、结构分解的、动态的、开放的观点认识和分析事物，从而可以避免出现对事物“只见树木不见森林”的片面的甚至是错误的认识。自从系统科学诞生以来，系统思维和系统方法已成为人们正确认识客观世界的强大利器。

3 创新方法中蕴含的创新原理

创新原理是在遵循自然、社会与经济客观规律基础上，正确运用科学知识、技术原理、实践经验开展创新活动的基本原理。因此，创新原理是将人的思维与科学知识、技术原理与实践经验相结合实现创新意图的通道和桥梁，如图2所示。

图2 创新原理的桥梁作用

目前，创新原理的相关研究成果虽很丰富，但究竟有多少创新原理？创新原理如何归类？创新原理的构成体系是什么？却始终未形成公认的定论。苏联科学家Ahshuller(1926—1998)总结了40条发明创造原理(见表2)[2]，这种归纳的权威性和影响力不言而喻，但这些原理主要反映的是技术创新原理，且没有从体系上给出描述。北京理工大学现代组织研究中心在对创新方法系统集成研究中，采用了综合归类的方法将创新原理分为六大类(见表3)[3]，并在此基础上对创新方法进行了归类分析。

表2 TRIZ理论中的40条发明创造原理

表3 创新原理的综合分类

4 创新方法中蕴含的决策原理

人类的创新活动既有简单的，也有极其复杂的。创新活动中面临着各种各样的决策问题，在如何合理地做出正确决策方面,人类已研究和总结出了许多有效的决策原理和方法，这些原理在创新方法中也必然有所体现。图3基于信息、因素、方法三个维度给出了一个创新方法中蕴含的决策原理的基本体系表述，表4则对这些决策原理进行了一个简要概述说明。

图3 创新方法中蕴含的决策原理

续表

5 结论

人们在创新实践活动中已总结出了数百种创新方法，但始终缺少对创新方法的系统性理论研究。本文认为，创新方法是人类对创新规律认识的知识结晶，深刻挖掘创新方法蕴含的创新科学原理，对我们深刻认识其重要的理论价值及其在创新教育和创新实践中更加有效发挥创新方法的指导作用具有重要现实意义。

[1] 侯光明,等.创新方法系统集成及其应用[M].北京: 科学出版社，2012.

[2] 根里奇·阿奇舒勒.创新算法——TRIZ,系统创新和技术创造力[M].谭培波，茹海燕，译.武汉: 华中科技大学出版社，2008.

[3] 李存金.大学生创新思维能力培养方法论[M].北京: 经济科学出版社，2013.

Creating Scientific Principles Contained in Innovation Methods: Basic Understanding

Li Cunjin，Zhang Qianqian，Wu Yuqing
(School of Management and Economics，Beijing Institute of Technology，Beijing 100081，China)

To strengthen the research on innovation methods at theoretical level，has an important significance to play its guiding role in innovation practice.This paper systematically cards the creating scientific principles contained in innovation methods form three dimensions，namely thinking principle，innovation principle and decision principle，and gets the basic understanding for the creating scientific principles contained in innovation methods.

innovation method；creating scientific principle；innovation rule

科技部创新方法工作专项课题“新能源汽车产业中的创新方法应用研究与示范课题研究”(2015IM030100；2015—2017)；北京经济社会可持续发展研究基地科技支撑专项预研项目(10YJA880056)。

李存金(1962— )，男，内蒙古土默特左旗人，北京理工大学管理与经济学院教授，博士生导师，博士，研究方向: 现代组织管理理论、管理创新、技术创新与投融资、人力资源管理；张茜茜(1991— )，女，山东人，北京理工大学工商管理硕士研究生，研究方向: 技术创新与创新管理；武玉青(1990— )，女，山东人，北京理工大学管理与经济学院博士研究生，研究方向: 技术创新、创新管理。

G305；T-19

A