小学英语高效应用电子书包的教学研究

李峥峥

【摘 要】 在小学英语教学中，教师能够善用英语书包，让学生利用短暂的休闲时间完善英语知识结构、集中性地掌握某些英语知识点、应用娱乐的方法学习英语知识，就能够提高英语教学的效率。本文对此进行了分析研究。

【关键词】 小学；英语；电子书包；教学

电子书包是一种信息化的便携教育工具，它就像学生的一个随身小书包，只要学生愿意学习的时候，就可以拿起电子小书包学习。小学英语教师如果能够引导学生善用电子书包，就能让学生通过电子书包自主地学习英语知识，提高英语知识学习的效率。

一、引导学生在空闲的时候积累英语知识

小学生的日常生活空间主要在课堂和家里，其余的时间均为比较短暂的休息时间。比如学生在课间的时候会有一些空闲的时间、在就餐的时候排队会有一些休闲的时间、在公交上会有一些空闲的时间。这些空闲的时间极为短暂。有些学生不重视利用这些休闲的时候学习知识，这是非常可惜的，如果小学英语教师能够引导学生利用休闲的时间应用电子书包学习英语知识，就能让学生有效的利用休闲的时间，让学生应用积少成多的方式积累英语知识。

比如，小学生在英语课堂上曾经学习过英语语音知识，学生需要反复地练习来强化英语语音知识，如果学生仅仅在家里练习，可能会占用其他功课的学习时间。如果学生在休闲的时间练习英语语音知识，则能够有效地利用短暂的休息时间。比如有一名学生曾经不能掌握[m]、[n]、[N]这三个音标的发音。他的小学英语教师就给了学生推送了大量的带有前鼻音、后鼻音音标的英语单词，让学生利用电子书包听播音员发音。这一名英语教师要求学生不必先开口学发音，而是要先反复听播音员的发音，等到学生听出含有这三个音标的英语单词发音的差异性后，再开口学发音。这一名学生接受了教师的建议，每天在上学、发学的路上听电子书包中播音员的发音。经过长期地揣摩，这一名学生终于理解了这三个音标发音的要点。

小学英语教师要在教学中引导学生理解“积少成多”“水滴石穿”的道理，让学生有效地利用短暂的休闲时间学习英语。学生只要这样持之以恒的学习，必能应用这些短暂的休闲时间学到大量的英语知识。

二、引导学生专攻某项薄弱英语知识环节

在小学英语教学中，有一些英语知识较为系统、较为繁复，教师无法在课堂上全面地开展这类英语教学，教师可把相关的知识发送到小学生的电子书包中，让学生利用短暂的休闲时间学习。这是一种能够让学生利用休闲时间集中学习一个英语小知识、小技巧的教学方法。以小学英语教师开展英语文化教学为例，如果小学生在学习英语的过程中不了解英语文化，可能就会在交流的时候犯下错误，而英语文化包含的范围太广泛，教师难以在课堂上系统地开展英语文化教学。有一名英语教师曾给学生的电子书包中推送过“你知道怎样用口语和书面语表达‘你好吗？”的英语微视频，这段英语微视频的标题非常直观，学生一看就能理解这节微课要说明什么内容，学生观看视频的长度，只有两分钟。当学生觉得可以利用两分钟的时间学习一点英语小知识的时候，就愿意主动地看英语微视频学习英语知识。学生观看以后，了解到英语“你好”的口语表达方式为“Howareyou？”或“Howdoyoudo？”，书面语的表达方式为：“Howareyourecently？”。当学生应用了两分钟的时间理解了这个英语文化知识以后，未来在应用英语知识交流时便不会犯下这个英语文化知识的错误。

小学英语教师在开展英语教学的时候，有时需要学生掌握一些英语小常识、英语小技巧，这些英语知识点范围小、教学的时间短、知识较为集中，此时便可应用电子书包引导学生学习，让学生利用短暂的休息时间学习一些英语小技巧。

三、引导学生寻找英语知识中的学习乐趣

有些学生会认为，休闲的时间是休闲的时间，怎么可以经常利用休闲的时间来学习呢？我们的大脑也需要休息的，如果应用电子书包的目的只是为了占用我休闲的时间让我去学习，我宁可不要电子书包。实际上，有些英语教师提出，如果遇到这样的教学问题又该怎么办呢？实际上电子书包不仅具有学习的功能，它还具有娱乐的功能，教师除了给学生推送学习资料以外，还可以为学生推送一些富有娱乐性质的英语资料，让学生在娱乐中学习英语知识。比如曾有一名英语教师在电子书包中推送过一则英语小幽默，该英语小幽默的片段如下：“Theparentswiththeirthree-year-oldsonwenttoseefilm.……”它讲述的是一对夫妻带着孩子去看电影，服务员说电影院必须保持安静，如果孩子哭了，就必须把夫妻俩及孩子请出电影院，但是会给他们退票。等到夫妻俩看了几分钟电影后，发现电影极烂，于是面面相觑，说：“Wakethechildupandlethimcry.”学生看到这则小幽默，觉得很有趣，于是他产生自主搜索英语小幽默来学习的欲望。

小学英语教师可为学生的电子书包推送英语小幽默、原版英语歌曲、英语影视片段等，让学生一边娱乐，一边学习英语知识，这种教学方法可以让学生自主地利用短暂的休闲时间学习英语。

在小学英语教学中，如果小学英语教师能够善用英语书包，就能够让学生利用短暂的休闲时间完善英语知识结构、集中性地掌握某些英语知识点、应用娱乐的方法学习英语知识，这种教学方法能够提高英语教学的效率。

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