显微镜目镜片清洁度及清洁养护效果考核标准探究

翦卫星（湘潭医卫职业技术学院，湖南湘潭411102）



显微镜目镜片清洁度及清洁养护效果考核标准探究

翦卫星
（湘潭医卫职业技术学院，湖南湘潭411102）

摘要：目的探讨显微镜目镜片与物镜片清洁度及清洁养护效果考核标准的内在联系，制定目镜片清洁度分度标准及清洁养护效果考核标准。方法用对照研究的方法将目镜片及物镜片的清洁度与清洁养护效果两项结合起来研究。结果在目镜片视野清晰（优、良）的情况下，目镜视野所见物镜片视野清洁度是一致的。一般情况下，目镜用肉眼直接观察镜面，判断结果即可；物镜必须借助目镜片观察其视野清洁度。结论目镜片视野清洁度非常重要，既是观察物镜片视野清洁度的载体，又是自身视野清洁度的真实反映。目镜片被污染、不清晰，直接影响观察效果。实践证明，两项标准在两镜可通用，且具有先进性和实用性，这为显微镜实验教学和实验研究提供了新指标。

关键词：显微镜；目镜片；清洁度标准

关于显微镜目镜片清洁度分度标准及目镜片清洁养护效果考核标准，笔者查找国内科技文献和科技成果，均未发现相关资料，而物镜片清洁度分度标准及物镜片清洁养护效果考核标准在国内报导中也极为罕见［1，2］。笔者所在实验室建立、健全显微镜物镜片清洁度分度标准［1］及清洁养护效果考核标准［1］，且在院内实验教学、实验技能考核、科研工作中多次应用，效果较好，师生满意度高。笔者在多年的实验研究和教学过程中发现，物镜片的这两个标准不是孤立存在的，与目镜片清洁度有着密切关系。为此，笔者将目镜片及物镜片的清洁度与清洁养护效果两项结合起来研究，现报告如下。

1　资料与方法

1.1生物显微镜

共159台。其中，舜宇XSM—20型生物显微镜131台，于2007—2009年购入并投入实验教学；重庆双目显微镜28台，1998年生产，当年购入并投入实验教学。

1.2目镜片及物镜片

共159个目镜片，499个物镜片。目镜片及各种规格物镜片期末养护前清洁度较差者为清洁养护效果观察对象。

1.3镜片清洁液

30%无水乙醇+70%乙醚，混合摇匀即成镜片清洁液。试剂：无水乙醇，分析纯，安徽安特生物化学有限公司生产，批号：1011073601；乙醚，分析纯，衡阳市凯信化工试剂有限公司生产，批号：20110630［2］。

分为优、良、中、差4级。优：镜面清洁，透明无污迹，视野非常清晰，图像一目了然。良：镜面清洁，透明无污迹，视野清晰，但图像欠清晰。中：镜面欠清洁，欠透明，有少量污迹（污迹不超过视野50%），视野欠清晰，可视图像。差：镜面不清洁，不透明，有大量污迹（污迹超过视野50%以上），视野不清晰，图像模糊［1］。

1.5物镜片清洁养护效果考核标准

分为显效、有效、无效3级。显效：清洁液养护镜片后清洁效果提高两级或两级以上；有效：养护后镜片清洁效果提高一级；无效：养护后镜片清洁效果无变化［1］。

1.6统计方法

清洁度行u检验，清洁效果组间比较行Χ2检验［3］。

2　结果

2.1清洁养护前目镜片与同台物镜片清洁度状况

选择30个清洁度为优的目镜片配对同台物镜片，另选30个清洁度为差的目镜片配对同台物镜片，结果显示，优良的目镜片所属物镜片优良率高（Χ2=8.532 1，P＜0.01），差率低（Χ2=5.1923，P＜0.05），差异有极显著性（见表1）。

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表1　清洁养护前目镜片与同台物镜片清洁度状况［n（%）］

2.2清洁养护前目镜片、物镜片清洁度比较

清洁养护前目镜片、物镜片清洁度统计结果显示，目镜片优于物镜片；其中，目镜片的差、中率低于物镜片，差异有显著性（P＜0.01）；目镜片的优良率高于物镜片，差异有显著性（P＜0.01）（见表2）。这与镜片使用频率、镜片面积及工作人员清洁养护工作的成效有关。

2.3镜片清洁液清洁养护效果

选择55个物镜片与21个目镜片，结果显示，物镜片清洁液清洁养护总有效率为83.6%，目镜片为100.0%，差异无显著性（Χ2=1.817 0，P＞0.05）；目镜片显效率为95.2%，物镜片为67.3%，差异有显著性（Χ2=6.339 8，P＜0.01）。这可能与目镜片面积较大、清洁养护方便、清洁易到位、养护效果好有关（见表3）。

表3　镜片清洁液清洁养护效果比较［n（%）］

表2　清洁养护前目镜片与物镜片清洁度比较［n（%）］

3　讨论

我院实施教学用显微镜集约化管理模式后，较好地完成了实验教学任务，保证了教学质量，促进了教学科研和教学改革深入发展［4］。近年来，根据实验教学和实验研究需要，反复实践探索，发现目镜片视野清洁度非常重要，与物镜片清洁度息息相关，物镜片视野清洁度要以目镜片视野清洁度为载体来体现，后者既是物镜片视野清洁度的载体，又是自身视野清洁度的真实反映。目镜片被污染、不清晰，会影响观察效果。

3.1目镜片与物镜片的清洁度标准既有共性又有个性

目镜由两部分组成，位于上端的透镜称目透镜，起放大作用；下端透镜称会聚透镜或场透镜，使映像亮度均匀。在上下透镜的中间或下透镜下端有一光栏，测微计、十字玻璃、指针等附件均安装于此。目镜的孔径角很小，故其分辨率较低，但针对物镜的初步映像进行放大已经足够。因此，对于物镜不能分辨出的结构，目镜放得再大，也仍然无法分辨。

目镜是物镜的放大镜，其镜片清晰与否直接关系到物镜片的清晰状况。在目镜片视野清晰（优、良）的情况下，目镜视野所见物镜片视野清洁度是一致的，说明两镜观察结果一致，也就是共性。因此，目镜片视野所见清洁度既是目镜片清洁度，又是物镜片视野清洁度。表1结果显示，清洁度优良的目镜片同台物镜片优良率高、差率低，两者比较差异均有显著性。此外，清洁度差的目镜片与同台物镜片优良率及中差率差异均无显著性（Χ2=0.061 3，P＞0.05）。说明对于清洁度差的目镜片在未清洁养护前不要轻易放弃，应耐心做好镜片清洁养护工作，使其达到镜片视野清晰（优、良）的要求，保证实验教学正常进行。清洁度差的镜片多沾有霉菌、灰尘、气雾、油迹和指纹，甚至形成假膜。用消毒长纤维棉杆轻轻一拔即掉，若按镜片清洁养护程序保养，即可恢复真实面貌。

研究发现，镜片清洁液清洁养护效果较好，总有效率目镜片与物镜片差异无显著性，说明二者在接受同样清洁养护保养后，镜片对养护措施敏感且清洁效果一致。

3.2观察方法的特殊性

一般情况下，对目镜用肉眼直接观察镜面，判断结果即可；物镜则必须借助目镜观察视野清洁度。表2表明，目镜片清洁度均优于物镜片，差异有显著性。清洁养护前物镜片镜面清洁度出现这种状况，我们认为有以下3方面原因：一是观察方法具有特殊性。二是客观因素影响，目镜片视野大，便于观察和养护；物镜片规格多，镜面直径大小不一，清洁养护难度大，特别是油镜镜面更小，观察难度更大。三是污染的深度广度不一、养护措施不力。目镜片直径比任何规格的物镜片都大，人为污染的机会少，清洁养护方便；而物镜片直接与被检物接触，会造成直接污染，工作人员（或学生）清洁养护不到位，人为污染的可能性较大。这种情况在学生中、特别是低年级学生中时有发生。

3.3目镜片清洁养护的特殊性

目镜片清洁养护时需要做好镜面的一般清洁养护和特殊养护。必要时，允许拆开镜片进行特殊养护（物镜片不准拆开养护）。特殊养护必须注意以下3点：一是小心谨慎；二是拆卸时，标记各元件位置（可在外壳上划线作标记）、顺序和镜片的正反面，以防重装时弄错；三是相对操作环境应保持清洁、干燥。拆卸目镜时，只要从两端旋出上下两块透镜即可，目镜内的视场光栏不能移动，否则会使视场界线模糊。

3.4目镜片清洁度分度标准

目镜片清洁度判定采用肉眼直接观察为主、显微镜下物镜观察为辅的办法，主要从4个方面判定：一是光学镜片叠放正确，上下两个透镜内外各4层无污迹（即无霉菌、无油迹、无气雾、无指纹、无灰尘）；二是光学镜片上下两个透镜无损坏，镜面无铁棒刮痕或刮痕少、轻微；三是镜面清洁，透明；四是视野清晰，图像一目了然。

为了避免肉眼观察镜片清洁度时可能出现的主观误差，参照物镜片清洁度分度标准，应用定量（视野面积）、定性和视野图像模糊语言等确定镜片清洁度，分为优、良、中、差4个等级。优：光学镜片叠放正确，透镜无损坏，镜面无铁棒刮痕、清洁，上下两个透镜内外各4层透明无污迹，视野清晰，图像一目了然。良：光学镜片叠放正确，透镜无一损坏，镜面铁棒刮痕少、轻微，镜面清洁，上下两个透镜内外各4层透明无污迹，视野清晰，但图像欠清晰。中：光学镜片叠放正确，透镜有轻微损坏，镜面铁棒刮痕较多，较严重，镜面欠清洁，上下两个透镜内外各4层欠透明有少量污迹（污迹不超过视野50%），视野欠清晰，可视图像。差：光学镜片叠放不正确，透镜严重损坏，镜面铁棒刮痕特别多，严重，镜面不清洁，上下两个透镜内外各4层不透明有大量污迹（污迹视野超过50%以上），视野不清晰，图像模糊。

3.5目镜片清洁养护效果考核标准

与物镜片清洁效果考核标准相同，分为显效、有效、无效3级。显效：清洁养护后清洁效果提高两级或两级以上；有效：清洁养护后清洁效果提高一级；无效：养护后镜片清洁效果无变化［2］。

参考文献：

［1］翦卫星.显微镜物镜头镜片清洁度及清洁效果考核指标的应用研究［J］.东方青年：教师版，2013（373）：16.

［2］翦卫星.不同清洁液清洁显微镜物镜镜片霉斑、油污等效果的应用研究报告［J］.网友世界，2014（1）：69-70.

［3］唐军，崔香淑.医学统计学［M］.北京：人民军医出版社，2012.

［4］翦卫星.高职院校教学用显微镜集约化管理探究［J］.职业技术教育，2009（35）：72-73.■

中图分类号：G482

文献标识码：B

文章编号：1671-1246（2016）07-0102-02