指导学生写好高中英语议论文

刘艳华

【摘要】近年来，英语高考书面表达越来越趋向议论文的写作。而对学生的试卷分析以及平时的练习情况来看，学生的写作能力较差，语句混乱自不待言，论点不明确、论据不充分更是通病。本文就高中生议论文写作中的短板之处，从审题等几个方面，进行有效指导，使学生写出文道俱佳的英语小论文。

【关键词】高中英语 议论文写作 指导策略

纵观历年来的高考英语试卷，不难看出高中英语书面表达常考的是三种类型：说明类、议论类和看图说话类。而近几年的高考书面表达题型越来越趋向于议论文的写作技巧和能力的考查。但学生的议论文写作是弱项，主要表现在除了记叙文、说明文中的词汇困乏、语句不通、用词不准、语法不正确等外，突出表现是论点不够明确、论据不充分、论证条理性差等瓶颈问题。本文针对这个瓶颈问题，以社会热点问题——pet的喂养问题，对进行了议论文写作的指导训练的有益探讨和尝试。

一、审题是关键，谋篇不容忽视

下面以社会热点问题——pet问题，谈谈议论文的写作指导。一个调查显示，越来越多的人饲养宠物，但学生们对这个问题看法泾渭分明：认为可以饲养宠物的，可以陪伴孤寡、空穴老人，可以……，反对饲养宠物的，认为花费不菲……针对这个饲养宠物的问题，作出简单的评价。

1.确定文体。确定文章的体裁是写作的关键一步，否则，体裁把握不住，容易走题、跑题。显然，这个作文是应用性的文体，属于评论性的文章，应该是议论文。目的在于阐述正反两种观点，并针对这个事而作出简要的评论。

2.确定人称。通篇人称应该是第三人称（同学们的看法和观点），以及第一人称作者“我”的看法个观点，以及做出的评论。

3.确定时态。一般现在时。

4.确定写作要点。写作前，对素材进行分析外，确定写作要点，是谋篇布局的重心。根据所给提示，不难看出，这篇文章应该包含以下写作要点：

（1）问卷调查简单报告。

（2）支持方的观点及其理由。

（3）反对方的观点和理由。

（4）作者个人的观点以及评论。

二、注重常用写作版式的指导

英语议论文的常用模板有格式化模板、句子模板等。要想写出符合标准的能夺人眼球的佳作，模板的掌握很关键。

1.格式模板。所谓格式模板就是对于某一类文章的开头、正文、结尾怎么写。对于调查类的开头一般是Recently， we have carried out a survey of…正文则直接简单叙述学生的正面和反面的观点：The opinions among the students differ. Some think…because… The other think…because…结尾要求点名自己的观点和看法，因此，无容置疑，结尾常用I think/I dont think…

显然，这种写法是“三段论”的典例，开篇点题：做了……的调查，调查结果是……再叙述对问题的不同的观点，之后，阐明自己的观点和看法，对某件事做公正、公平的评价。

2.句子模板。一般情况下，对于调查对某一件事的看法和观点的文章，一般务必含有“对……做的调查”，英语表达是a survey of…be done； carry about a survey of...，此外，还有持不同观点的表达，也应该让学生掌握和使用：hold entirely different ideas，或者是ideas completely differ among…以及“做……是个好/坏主意”的 表达：It is a good/bad idea to do或者Doing sth./To do sth. is a good/bad idea.

如果学生掌握了评论性的议论文结构模板和句子模板，虽然，学生写出来的文章千篇一律，千人一面，但文章也井井有条，句式简洁明了，想失分也不易。

写作模板，除了注意格式模板和句子模板外，这篇习作，也可以从利弊分析入手，此时，写作时应从先描述现状入手、再利用对比的方法阐明利与弊，最后作者再表达出自己的观点。一般情况下，也是三步走——说明现状、事物本身的优缺点、对现状（前景）的看法。

三、使用经典句子为习作加分

1.经典句子的使用。一般情况下，学生作文简单句居多，复合句使用较少，经典句子更是微乎其微，因此，写作中可以引导学生使用1-2个经典的句子，为文章增添亮色。

谚语警句型更是英语写作中容易出现的类型，也是写作中学生们喜欢采用的习作方法之一。这种情况一般是从一句话或者一个主题出发，按照提纲的要求而进行论述，先阐述名言的意义和内涵，再分析举例使其充实。

2.文章注重开头。文章的开头是文章的焦点和重心，写好开头，文章成功了一半，作文也得了一半分，如采用众所周知It is well-known…，毫无疑问There is no doubt that…普遍认为、依据调查、调查显示等等的运用，使文章开头定下精彩的基调。

3.文章收尾不容小觑。文章开头固然重要，结尾也不容小觑。因此，文章的结束更见作者的功底。

英语议论文写作，方法是关键，但基础知识的掌握和运用更在于平时的积累，英语写作的提高也不是一朝一夕的事，应抓在平时，练在日常，教师巧妙设计写作评论性、议论性的话题，布置写作任务，使议论文写作成为学生写作的习惯，成为英语教学的重要部分，并注重有效辅导，议论文写作将不再是难事。

参考文献：

[1]魏姬.高中英语对比型议论文写作指导[J].新高考（高二英语），2013（1）.

[2]谭瑞霞.高中英语正反对比议论文写作技巧[J].试题与研究，2010（11）.