浅析支架式教学在英语教学中的应用

林琳

【摘要】随着教育教学改革的不断深入，促进了素质教育的落实，并对教育教学提出了较高要求。在新时期条件下，教师只有采用有效教学方式而开展教学活动，才能提高教学质量和学生学习成绩。中学英语教学作为中学教育阶段的重点，其教学质量对学生产生重要影响。所以，中学教师有必要加强支架式教学方法在英语教学中的应用，进一步提高教学成效。本文主要论述了支架式教学在英语词汇、阅读、写作教学中的应用。

【关键词】支架式教学 词汇教学 阅读教学 写作教学 应用

支架式教学，将教师的帮助作为支架，通过支架实现教学任务由教师向学生的转移和过渡，之后脱离教师帮助，由学生自主解决课堂教学问题，既能提高学生的自主学习能力，又能提升中学英语教学水平。词汇教学是中学英语教学的基础部分；阅读在英语测试中分值比重较大；写作是学生英语能力的提升。所以，针对这三部分而加强支架式教学方法在中学英语教学中的应用，具有重要意义。

一、支架式教学在英语词汇教学中的应用

支架式教学法在英语词汇教学中的应用主要分为五个步骤进行。

1.搭建支架。搭建支架，为支架式教学法的深入应用奠定基础。在搭建支架过程中，教师以提问形式引导学生浏览文本，激发学生的思考，有助于学生理解问题和解决问题。或者，教师创设情境，将学生引入课堂教学活动中。

2.引导学生进入情境。教师针对英语词汇而创设情境，其目的是为了将学生引入情境中，以更好开展教学活动。

3.使学生对英语词汇独立探索。该阶段中，教师可以适时对学生加以引导，但不可过多干涉，给予学生以充足的自主发挥空间，使学生围绕词汇进行探索，既增深学生对词汇的认知能力，又加强学生记忆。

4.加强协作学习。在自主探索过程中，学生可能存在着歧义。在此基础上，教师不可急于断定谁是谁非，而是鼓励学生之间围绕问题而讨论。该过程中，学生能够对自己观点进行详细分析，并且与同学共同得到解题方法。

5.有效评价。对学生进行有效评价是支架式教学在英语词汇教学中应用的最后步骤，其评价的有效性，有助于学生更好理解英语词汇，进而提高学习能力。所以，该阶段中，教师要给予学生以鼓励性、激励性的语言评价，增强学生词汇学生的自信心。

二、支架式教学在英语阅读教学中的应用

俗话说，“得阅读分者得天下”，此观点被多数中学学生所认同。可见，阅读在英语教学中的重要地位尤为突出。支架式教学在英语阅读教学中的应用，对提高学生阅读理解能力发挥着重要作用。

支架式教学在阅读教学中的应用，首先要求教师精选阅读文本。中学英语教材中虽然涵盖了较为丰富的阅读内容，但是难以满足学生的阅读量需要。所以，教师有必要对阅读内容进行筛选，为学生提供新颖的、富有创意、趣味性浓的阅读素材，提高学生学习积极性和促进学生积累阅读解题经验。其次，应用于教学情境创设中，提高学生的阅读兴趣。再次，支架式教学在阅读教学中的应用，有利于培养和提高学生的独立思考能力和阅读能力。在阅读课堂教学中，学生之间对阅读文本内容进行深入探讨，能够充分发挥取长补短的作用，使学生对阅读文本有着更深的理解，并且在一定程度上扩充了学生的词汇量和巩固语法等。第四，支架式教学在阅读教学中的应用，有助于提高学生合作学习能力，使学生善于倾听同学意见，对阅读文本有着更深刻的见解。最后，由于评价是支架式教学的最后环节，也是重要环节。所以支架式教学促使教师更好开展教学评价活动。根据相关调查显示，多数教师在英语阅读教学中，未能开展评价活动，使教学效果大打折扣。

三、支架式教学在英语写作教学中的应用

支架式教学在英语写作教学中的应用，有效扩展学生英语思维和提高学生英语写作能力，对提升中学英语教学效果发挥着积极作用。教师针对写作教学内容，创建话题，以搭建支架，引导学生对问题进行独立思考和理解，之后加强学生相互之间对问题的讨论和分析，不仅培养了学生的独立思考能力，而且提升了学生的合作意识，使学生更好理解英语写作内容。

例如：以“My favorite”为标题的写作教学中。教师首先创设教学情境，鼓励学生畅所欲言，说出自己最喜欢的是什么。其次，将学生引入教学情境中，使学生理解写作教学的主要内容。再次，要求学生独立对写作思路进行构思，并分析可能使用的句式、语法等，以增强学生独立探索能力。第四，组织学生进行小组内讨论和分析写作中句式、语法运用是否合理，并交流自己对英语写作的构思等信息。最后，教师进行有效评价，帮助学生树立自信心。支架式教学在中学英语写作教学中的应用，有利于提高学生写作能力。

结论：总之，支架式教学在中学英语教学中的应用，不仅能够增强学生的英语认知能力，而且有助于提高英语教学水平和学生学习成绩，对学生终身发展发挥着重要作用。词汇、阅读、写作是中学英语教学中具有代表性的内容，将支架式教学法充分应用于这三部分教学中，可以提高学生的词汇能力、阅读能力、写作能力。除此之外，支架式教学法广泛应用于英语教学实践中，能够促进我国中学英语教育事业的快速发展。

参考文献：

[1]邱智平.支架式教学在初中英语口语教学中应用的实证研究[D].广州大学，2013.

[2]蔡晋丹.支架式教学法在高中英语写作教学中的应用实证研究[D].湖南师范大学，2013.

[3]池秀琳.“支架式教学法”在高中英语词汇教学中的应用研究[D].重庆师范大学，2013.