浅谈高中语文教学中语文素养的培养

陈颖

【摘要】 在《高中语文新课程标准》中明确指出：“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养”。由此可见，在高中语文教学过程中，对于学生语文素养的培养和发展已经成为了十分重要方面。

【关键词】 高中语文 语文教学 语文素养

语文素养的养成，需要通过在成长过程中的教育和培养获得。在素质教育推行和实施新课程标准的背景下，语文素养的教育显得特别重要。作为高中语文教师，怎样在平时的教学过程中充分利用语文的学科特点和性质达到育人的功能，已然成为了高中语文教师需要关注研究的对象。本文通过笔者近年的教学经验和在工作中发现的问题，总结出了四点培养学生语文素养的建议和方法。为这个问题进行相应分析和研究。

一、改变传统的教学方式

提高学生的语文素养，首先要改变传统的教学方式。这要求教师的自我改变开始引导学生的成熟。传统的教学方式，如果仅仅是教师在台上讲课，学生在台下难免会听得昏昏欲睡。这种教师灌输给学生太多个人观点的方法，注定会使学生失去表达自己和参与其中的机会。这样的教学方式自然对学生语文素养的培养毫无用途。

笔者曾通过在课堂建立小组交流的方式，让学生自主学习和分析学习的内容并且因此获得了不错的效果。其方法是把全班学生编成若干小组，将设置好的问题或话题交由学生进行自由的交流和讨论，尽可能地让学生充分发挥自主，促使他们在交流、合作的形式下进行学习，笔者只是在某个小组的全体成员都陷入问题的无解状态时再进行辅导或引导。这样在不知不觉中，学生就可以有效地形成属于自己的思想，进而产生和积淀相应的语文素养。

二、广泛的阅读和涉猎

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这充分体现了积累阅读量提高文化积淀的重要性，高中生也是如此。学生在广泛的阅读和涉猎中会潜移默化地形成属于自己的阅读和思考方式，还可以通过大量的阅读掌握不同类型的阅读材料和文章，在书籍和文章中的知识和精神内涵收获适合自己的思想和见解。使学生建立属于自己的世界观、人生观和价值观，而非人云亦云。

对于这个方式，笔者建议除了鼓励学生自行寻找自己喜欢的文章和书籍之外，教师还应该结合教材导向和学生的兴趣爱好为其推荐合适的读物。比如笔者经常推荐《读者》、《萌芽》等杂志让学生阅读；对于里面的经典文章，还会拿到课堂和学生分享、讨论。另外，为了培养学生对传统文化的积淀，笔者还会在课堂上选取四书五经以及经典的唐诗宋词带领学生一同学习、记诵。潜移默化中提升他们的文化积淀，培养他们的语文素养。

三、提高生活情趣

高尚的生活情趣对于语文素养的培养有着不可替代的推动作用。我们不难发现在现行的高中语文教材当中很多课文都是描写作者本人的生活经验或心灵物语，诸如《荷塘月色》、《城南旧事》。那么我们的教学也应当尽可能地贴近学生的生活，从而激发他们对于阅读和思考的追求，将教学转化为学生的内在需要，提高他们学习的积极性和主动性。并且通过优秀的学习方式和良好的生活习惯相辅相成，达到共同提高的目的。

另外，有一些和现实生活有着强烈反差的人物、事件或思想的文学作品对于学生的吸引力同样很大。诸如《变形记》、《孔雀东南飞》，好奇心会驱使学生认真阅读文章，渴望知晓故事的最终结果。当看到不完美的结局后，他们会反思生活的意义、人生的态度，并且总结出属于自己的思想。这对于学生的培养学习兴趣，积淀他们的阅历进而培养积极向上的语文素养有着不可替代的重要意义。

四、提升学生创作能力

高中阶段，学生的语文基础知识和认知能力相对于初中阶段得到了极大的提升，并且他们对于文学所展示的各种观点和主旨也产生了浓厚的兴趣，联想力让他们在日益多元化的作品中获得更多属于自己对问题的看法，当他们由此形成自己的思想意识和独特见解时，进行文学创作的想法也逐渐增强。

笔者在实际的教学中发现，有的学生对于写诗歌、写小说表现出了极大的兴趣，甚至付诸行动。我们抛开他们的作品是否成熟、是否有价值不谈，仅仅这些活动就是调动学生学习语文的兴趣、培养创作能力、发挥自己语文素养的最好表现。因此，我们在教学工作中对于热衷创作的学生应当予以一定的指导和动力，引导学生学会阅读和写作，培养他们的写作兴趣，通过创作充分发挥自己的语文素养，并得到思想境界的逐步提升。

在新课标的深入改革和实践，高中语文教学的目的和任务不应该仅仅局限在提高学生考试分数之中，而应当关注学习背后深层次的内涵，即学生的语文素养的培养和提高。这是我们每个高中教育工作者都应当考虑的问题。为了达到这个目标，我們必须以《高中语文新课程标准》为指导，激发学生阅读、积累的兴趣，让他们能够积极主动地学习之中，培养出真正高尚、健康的语文素养。

参考文献

[1] 王希. 浅谈高中语文教学如何提高学生的语文素养，新课程学习.2014.3

[2] 巴君超.论高中生“语文素养”的培育.东北师范大学.2011

[3] 梁敬. 提高学生语文素养的方法与策略.新教育时代电子杂志：教师版.2014.17