高校思想政治教育有效性的现状及对策

戴莹月

摘 要：思想政治教育在培养大学生价值观和人生观中发挥着重要作用，当前我国高校思想政治教育工作现状不佳，从而影响了其教育有效性，不利于高校学生树立独立的价值观。高校思想政治教育工作是衡量学校教育成功与否的关键影响因素，因此，学校要强化思政教育有效性，提高工作针对性，培养高素质的高校人才。本文分析了高校思想政治教育有效性的内涵和特点，并分析了教育现状，最后提出了几点相应的思政教育有效性对策。

关键词：高校思想政治教育；有效性现状；对策分析

一、高校思想政治教育有效性的内涵和特点

（一）内涵。高校思想政治教育是以马克思主义理论为导向，它的有效性是指高校学生思想政治觉悟教育效果，当前我国高校普遍开展思政教育，在大学生思维方式和性格特点没有彻底定型之前，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所需求的思想品德的社会实践活动，为社会做出贡献。随着计算机技术的发展，互联网对大学生造成了很大的冲击，很多大学生容易受到不良思想的影响，这就需要高校重视思政教育工作的开展，让学生把个人理想和社会理想结合在一起。思想政治教育有效性侧重于教育目标的实现，其以学生的思想觉悟作为评估内容，旨在用最少的教育资源获得最大的思政教育成果。

（二）特点。高校思想政治教育工作有较强的针对性，其工作目标侧重于提升学生的道德素质和思想觉悟，树立正确的价值观，提高对不良诱惑的抵抗能力，从而培养出得智体美综合发展的高校学生，让学生清楚认识到社会行为中的美与丑，并投身于维护良好社会风气的工作中。再者，高校思想政治教育工作要和就业结合在一起，培养学生爱岗敬业的良好品质，端正就业观念，在今后的工作岗位兢兢业业工作，投身于社会主义事业建设中，同时提升高校大学生的工作能力，尤其是要培养学生的思维活跃性和工作创新能力，在工作中保持良好的心态。

二、当前高校思想政治教育现状分析

（一）有效性结果无法满足社会需求。当前高校思想政治教育现状不佳，其有效性较差，尤其是体现在教育有效性结果无法满足社会发展需求。随着现代信息技术的飞速发展，大学生可以通过网络渠道获取大量的网络信息，这就对大学生的思想产生不良影响，而当前的高校思想政治教育工作没有针对这一现象而创新教育模式，其教育工作缺乏针对性和前瞻性，不良社会思潮在学生群体中依然有较大的生存空间，从而引导学生走向歧路。再者当前大学生思想政治教育工作独立性较大，教育工作没有和社会焦点问题结合在一起，大学生很难客观看待存在的社会问题，例如在就业指导方面，学生忽视了对学生就业工作的思政教育，很多学生无法适应毕业后面临的高强度竞争，也不能正确看待存在的竞争压力，从而产生不良的就业思想。

（二）有效要素无法适应个体需要。大学生的个体差异性较大，其对思想政治教育需求也存在着较大的差异，但是当前高校思政教育工作缺乏针对性，也没有秉承因材施教的教育原则，很多大学生并没有在教育工作中获得有效的思想指导。高校的思想政治教育工作依然采用“一刀切”的教育方式，其教育内容死板固定，学生只能被动接收教育内容，尤其思政教育工作并不能真正解决其学习和生活中面临的问题，也不能有效疏导其情感困惑，因此，很多学生对思政教育工作的参与度较低，教育有效因素无法适应学生个体需要。

三、高校思想政治教育有效性对策

（一）明确思想政治教育内容。高校思想政治教育工作要明确教学内容，把学生的需求作为教育重点，从而提高教育工作有效性。高校思政教育要把握服务学生的原则，把学生在学习和生活中面临的困难作为教育重点，调动学生参与思政教育的积极性。再者，高校要开展专题性的思政教育课程，把学生价值观培养、世界观塑造、就业观引导等工作纳入到思想政治教育工作中，同时把思政教育内容和实际问题结合在一起，让学生参与到思政教育工作中，从而树立正确的思想观念。此外高校要转变学生被动接受的教育状况，通过引导的方式，帮助其树立思想政治意识。再者要重视高校学生的自我价值实现，要给予学生一定的话语权，发挥其思想和行为的主观能动性。

（二）积极拓展思想政治教育渠道。提高思想政治教育工作实效性的关键是扩展思想政治教育渠道，针对学生个体表现出的行为以及其主动反应的问题设置教育课程，首先，开展具体工作时要围绕校园文化来进行，高校学生的思想政治教育工作的目的是为高校学生树立正确的思想观念，避免被不良社会风气所诱惑，因此，在开展过程中，要结合校园文化开展教育工作，开展一些学生感兴趣的政治活动，并为学生营造良好的学习氛围，同时要鼓励其参加各项学校活动。再者要不断完善思政教育的活动载体，为学生提供多方参与渠道，高校可以学生会、学生社团作为活动开展平台，开展演讲比赛、体育比赛、技术比赛等，为学生提供展示自我魅力的舞台。

（三）加强思想政治教育队伍建设。高校思想政治教育有效性的关键在于加强教育队伍建设，辅导员和班主任是思政教育的一线工作人员，因此高校要重视对一线人员的能力培养，并给予教师广阔的发展空间，提高教师队伍的工作积极性。再者要定期加强班主任和辅导员的培训工作，培训内容包括政策解读、学生问题分析、学生思维学习等方面，加强对学生全体的思维了解，提高思政教育工作有效性。此外高校要邀请思政教育专家开展主题报告，让学生参与到主题报告中，提高对思政教育工作认知。

四、结语

总而言之，当前高校思想政治教育工作现状不佳，从而影响了教育工作有效性，因此，高校要明确思政教育内容，积极扩展教育渠道，同时强化教育队伍建设，切实提高高校思政教育工作有效性。

参考文献：

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[2]李萍丽.提高高校思想政治教育有效性的对策探讨[J].读书文摘，2009（02）.

[3]李海燕.高校思想政治教育有效性弱化的原因及其对策研究[J].绥化学院学报，2012（03）.

[4]陆翠萍.高校思想政治教育有效性的现状及对策研究[J].群文天地，2012（04）.

（作者单位：华中师范大学）