探究小学语文自学能力的培养

高凌燕

摘要：自学能力作为学生在求学过程中需要培养的重要能力，不仅是学生获取知识的重要保障，更重要是学生实现终生学习的基础。本文主要讨论小学语文教学中如何培养学生自学能力的问题，透过培训方法帮助学生提高自学能力，为学生未来发展之路奠基。

关键词：小学语文；自学能力；培养

中图分类号：G623文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0017-01

小学生还处于学习的初级阶段，他们对自学能力还没有概念，同时也不知道该怎样自学。所以小学语文教师需要运用方法帮助学生认识自学，提高自学能力。让学生通过小学语文课堂的培养掌握自学本领，提高自学能力，为将来自学之路打下基础。

一、帮助学生建立自学的习惯

学生的自学能力不是一两天就可以养成的，需要长期锲而不舍地坚持和修正。在提高学生自学能力的过程中，培养学生的自学习惯是最基础的环节。

（一）养成善问的习惯

在培养学生自学能力的过程中，要先全面了解学生的特点和心理发展状况，小学生正是好奇心最强的阶段，在培养自学习惯时要加强对小学生好奇心引导。良好的引导可以让学生在自学中善于总结问题，将对问题的好奇转化成对问题的探索和解答，充分发挥学生的主观能动性，让学生更加专心地进入自学的状态，长此以往，让学生养成“坐得住”、“静得了”的习惯，逐渐培养学生的自学能力。

（二）建立学习计划

小学生在语文学习过程中会出现“三分钟热度”的情况，小学生还不能完全理解和把握学习的目的，也没有受到自学能力系统化培训。所以在这个阶段不能全面放手让学生去“放纵”，不然会影响学生的学习习惯，同时还会影响学生的未来发展。在小学生语文自学能力培养中要为学生寻找“指路人”，而这个“指路人”就是学生的“学习计划”。有了学习计划，学生就会在心里有一个目标，有一份期待，同时还多了一份“约束”，会让小学生时刻以学习计划为导向，“按部就班”，严格执行学习计划，久而久之会让学生养成良好的自控能力，提高学生的自学能力。

二、提高学生自学的信心

在小学语文教学过程中，学生由于知识欠缺，很容易造成他们不自信，所以学生对于自学就显得不重视，总喜欢让语文教师带着自己学习。这样就形成“学生不自信”的恶性循环，对学生自学能力的培养非常不利。要从根本上提高学生自学能力，就必须先从帮助学生建立“自信心”开始。只有学生拥有学习的自信心，才能让学生更加愿意“自学”。在平时的语文教学过程中，教师需要为学生创造机会“自学”，让学生在自学的过程中逐渐培养相信自己的意识，慢慢养成“我能独立完成”的思想。例如在语文生词教学过程中，教师要适当给学生留一点时间，让学生从教师的讲解中“脱离”出来，自己有机会通过查字典的方式来认识生词，通过查字典掌握生词，并且在动手的过程中建立自信。另外教师还可以让学生在课前对课文进行充分预习，对语文课文内容进行梳理和提问，在课堂上学生可以更加熟练地掌握知识，这些方法对于学生建立自信非常有帮助，也让学生慢慢懂得“自学”的乐趣，更有利于培养学生的自学能力。另外小学语文教师要对学生进行表扬和鼓励。对于成绩好，能力强的学生要予以充分的表扬，加强学生对成功的体验，增强他们的信心。对于成绩较差，或者学习不上心的学生教师要以鼓励和倾听为主，发现学生的闪光点，对学生每次的成长给予肯定，让学生鼓励中增强信心，最终培养学生自学能力。

三、注重对学生自学方法的培养

小学语文教学过程中，要提高学生的自学能力，学习方法必不可少。语文教师要加强对学生的学习方法的培养，让学生在方法中找到自学的规律，掌握自学的方法，提高学生自学能力。

例如在小学语文课文预习过程中，教师要教会学生想要在课前熟读课文，第一步就是找出课文中的生词还有不能理解的词语，想通过查阅字典或其他工具书进行理解，如果实在不能理解的词语需要做好标记，利于在课堂向老师寻求帮助；其次对课文进行分段，读懂每一段课文的意思，学会总结段落大意。教师要教会学生在预习中将自己的灵感和思想都能记录下来，便于学生在与教师讨论的过程中能够得到解答。最后对于语文课文背后的练习题，学生在熟读课文后要看看自己能够解决多少问题，还有哪些问题暂时不能解决。帮助学生检验预习的初步效果。小学语文教学中最主要的就是帮助学生认识生词，所以教师需要教会学生使用字典等工具书，要让学生在遇见问题时能够正确运用工具书，提高学生的效率，减少学生自学阻力，提高学生自学能力。

四、让学生养成坚持阅读和写作习惯

小学生自学能力的养成不是一朝一夕的事。小学生的自学能力来自于独立思考，勤于思考。所以在小学语文教学过程中要组织学生积极思考，每天要留时间给学生进行课外阅读。让学生能够在书籍、报纸、杂志等媒体资源中吸取素材，让学生可以结合阅读发现启发性问题，增加学生思考的时间。这样对学生自学能力的培养也是非常有帮助的。另外除了坚持阅读外，还要引导学生进行写作，养成勤动笔写作的习惯。阅读是为了存储和整理素材，而写作就是运用和输出素材，这对于学生的表达能力和素材整合能力都具有帮助，这本身就是一种自学能力的体现，所以对学生自学能力的提升非常有帮助。

五、借助多媒体优化学生学习

在信息时代，如果能借助先进的技术，那么对于学生自学能力的培养具有非常重要的作用。学生在探索使用多媒体技术，以及在网上寻找知识的过程就是一种自学过程，考验着学生对信息的把控和抓取能力。另外学生在互联网、多媒体的帮助下，可以进一步拓展对知识的收集，让学生在这个过程中学得更多，对学生丰富知识面非常有帮助，更能增强学生自学能力。

六、结束语

小学语文教学中注重对学生自学能力的培养，不仅可以为学生打开知识大门，而且还将攫取知识的工具交付给学生，让学生可以通过自己探索未知世界。所以对于小学语文教学而言，教师要充分锻炼学生自学能力，从课堂开始，从培养学生习惯和自信心开始，积极转变教学方法，运用先进的多媒体技术，实现帮助学生提高自学能力的目标，为学生将来的终生学习打下坚固的基础。

（作者单位：福建漳州龙海九湖中心水仙花小学）

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