利用微课翻转小学信息技术课堂初探

李蕾

【摘要】随着“微时代”的到来，微课作为一种新型的教学形式迅速进驻课堂，成为多样化教学的重要组成部分。在小学信息技术课堂上通过微课可以更好地实现分层教学，还能减少教师不必要的重复劳动，提高小学信息技术课堂教学效率。如何将微课成功引入小学信息技术课堂，实现课堂教学的微“翻转”，实现教学模式的真正改革，已成为小学信息技术教学亟待解决的问题。

【关键词】微课 翻转课堂 教学理念

无论是“翻转课堂”还是“微课程”我早有所闻，只是自己对它没有太多关注，今年暑假的远程研修让我重新认识了一下这两个“新新人类”。

先说说翻转课堂，这是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语，一般被称为“反转课堂式教学模式”。我是这么理解的，我们传统的教学模式是上课四十分钟全是老师在那教授新知识，学生只是坐在那里机械的接受，而翻转模式中教室成了老师和学生互动的舞台，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果，而在家自主学习成为了是学生学习的主战场。翻转课堂能真正把教师的角色进行转变，所以翻转课堂与其说是课堂教学方式的转变，不如说是教师教育理念的转变。

那么，微课与翻转教学两者有何关系？与当下国内很多地方在力推的微课堂又有何区别？胡铁生老师认为“微课和翻转教学两者能很好地结合。”在他看来，由视频为建构核心的微课，在翻转教学中具有先天优势，不过要在应用模式和应用技巧上下功夫。

一、微课对教学的启示

微课是一种课程资源，有其学科适应性，面向全体教师与学生，具备强大生命力。微课的资源构成主要由一个核心资源——微型教学视频片段，六个辅助性教与学内容。也就是说微视频既是微课的呈现形式，也是微课的核心所在，因此，微视频的制作要根据教学内容的特征定位、设计与制作相应的视频。虽然微课的核心是阐释某个知识点或某个环节，但教师更应该处理好微课的微与全的关系，使整堂课能够更系统更完整。

教师制成的视频直接发放给学生，或放在网站上，这样学生可以根据自身的情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或家中看教材内容的讲解，完全是在轻松的学习氛围中，而不必像在课堂上那样紧张，时刻担心遗漏什么。学生学习的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进，不懂的后退反復观看，也可停下来思考。

二、翻转课堂的优势

翻转能实现学生个性化学习。传统教学都是统一进行学习的，不会因为每个学生的学习能力和兴趣不同而放慢脚步。而翻转课堂，学生的学习速度可以自己掌控。

翻转课堂把知识的传递放在课外，把知识的内化放在课内。无论课内与课外都突出了学生的自主学习。这种“先学后教”的三维课堂教学模式是有准备的互动与合作，学生提出的问题更有针对性，有深度和广度。

翻转改变了课堂管理。传统教学课堂上，有些人感觉上课很无聊，这就扰乱了我们的上课秩序，而通过翻转之后，这些问题就会消失，因为同学们都在忙于活动或小组讨论，所以那些无聊的人也就不无聊了。

三、微课在翻转课堂教学模式中的应用

翻转课堂教学模式，就小学信息技术课而言，原先在课堂中的知识传授、操作技能的学习转移到家中、课外，让学生来完成，而原先回家后的知识运用搬进了课堂，这样课堂就变成了师生之间互动的场所。除了巩固学习外，教师还可以帮助答疑解惑，从而达到更好的学习效果。

我们一直说的微课就能把这种教学模式变成现实。微课教学模式体现了“以学生为中心”的教学思想，也实现了学生与终端之间的交互。这种教学模式拉近了家长与学校、与教师的距离。原先的家长会上，父母问得最多的就是孩子在课堂上的表现，在翻转课堂后，家长其实也是孩子学习任务的指导者，充当了一半的老师，并且他们随时伴随孩子学习。翻转课堂后，现在家长能站在一个教育者的角度上和教师一起商量如何把孩子带到一个新环境，帮助他们成为更好的学习者。

翻转课堂是让学生对自己学习负责的一种环境，它混合了直接讲解与建构主义学习，是增加学生和教师之间的互动和个性化接触时间的一种重要手段。

微课模式与翻转课堂理念已经在教育领域得到了越来越广泛的普及，而利用微课翻转课堂教学模式的引入，使得原本不受关注的学生也能够自信地参与到学习活动中，暂停、后退、重放等，直到把学习内容弄懂、会做。学生们不再把学习当作完成任务，而是一种乐趣。借用当下最流行的一句广告词：“妈妈再也不用担心我的学习了！SO EASY！”

参考文献

[1]张金磊；王颖；张宝辉；；翻转课堂教学模式研究[J]；远程教育杂志；2012年04期

[2]张研，李云文，小学信息技术翻转课堂教学模式的设计[J]；教学与管理，2014（11）

[3]林才英；赵杨；；翻转课堂与信息技术课程教学[J]；中国教育技术装备；2013年21期

[4]李燕，基于翻转课堂理念的小学信息技术网络课程设计与开发[D]；济南；山东师范大学，2014

[5]陈怡；赵呈领；；基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究[J]；现代教育技术；2014年02期