浅谈道德情感对儿童身心发展的重要性

王瑜

摘要：在儿童时期，是对道德品质认知的基础时期，此时的孩子对外面的一切事物都充满了好奇，对基础的道德还没有完全的认知，但是这个时期的儿童善于模范大人的一切，因此需要吸收一切好的道德品质，能对他将来的道德行为与品质产生决定性的影响，我们应特别的注重儿童时期的道德培养，从小的培养能为他们在将来形成的道德观，价值观奠定好的基础和开始。本文主要从如何对儿童进行量好的道德情感培养开始入手，希望为孩子们提供良好的身心发展。

关键词：道德情歌；儿童；身心发展；培养

中图分类号：G623文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0006-01

一、在环境创设中培养儿童的道德素养

创建有利的环境，对儿童进行良好的品质培养，让其在好的环境中吸收优良的道德品质，让他们感受到、听到、看到的都是美好的。健康的。

这样的环境需要老师们去有意识的去建立，做好精神和物质上的准备。尤其是在精神环境下，孩子们之间的相处，老师和孩子们之间的相处，老师与老师们之间的相处，孩子们都会看在眼里。记在心里，能对孩子们产生很大的行为影响，老师们每天神采奕奕，乐观向上，孩子们也会精神抖擞，活泼开朗，老师们表现出消极的负面情绪，孩子们也会情绪低落，不听指挥，甚至出现不和谐的攻击，打架行为。老师们的一言一行，孩子都看在眼里，记在心里，并且会进行模仿。因此首先老师们需要保持良好的精神状态去面对孩子们，为其做出良好的精神榜样，老师们在行为上，语言上都要进行规范，避免带来不好的影响和坏的学习榜样。整体的为孩子们营造一个良好的学习生活环境，相互之间互爱互助，和睦相处，快乐，融洽。

而优越的物质环境，是衡量一个幼儿园的综合标准，宽敞明亮的学习生活空间，整洁的教室，安全有趣的娱乐场所都是良好的幼儿园标准。同时，需要教育孩子们，这些优越的生活。学习环境来之不易，告诫他们需要爱护环境，爱护公物，共同的维护我们的生活学习环境。孩子们在接受道德培养时需要一个过程，而好的精神环境和物质生活环境就是基础。在这样的环境中，孩子们能更好，更开心的学习和生活。宽敞的环境有利于孩子们进行有益的游戏与活动的开展。益智、益体的游戏也能为孩子们带来良好的身心发展。并且在学校的各个地方摆放文明语言的标示，有益的小故事，贴画等，让孩子们始终包围在良好的思想环境中，时刻的提醒教育着孩子们，潜移默化的培养着孩子们的道德品质和文明素养。

二、把游戏活动中融入道德情感

道德品质的培养是一个学习和成长的中的一个过程，是需要慢慢进行培养的，但是老师们在一开始就需要灌输正面的教育，让孩子们首先知道良好素质的概念，然后再慢慢的通过各种方式让其在实践中去体会。老师能在孩子们的行为中发现孩子的品质，因此需要东多进行有益的游戏活动，在活动的过程中，观察孩子们的行为，一旦发现不适宜的行为，需要立即的进行指出，告诉他这种做饭的坏处和后果，并用鼓励的语言告诉他们只要改过都是小事，都是好孩子。

在游戏活动中引入一些需要动手能力强的游戏，让孩子们自己去独立完成，培养他们的动手能力，独立自主能力。同时也需要开展一些团队性的活动，让他们相互之间进行友好的相处和合作，明白我们是一个大的集体，明白合作的重要性。在活动中还可以开展一些阅读性的，老师们为孩子准备一些有益的小故事，优秀的文学作品等，尽量的是简单又有教育意义的，在这里老师们要把孩子们带入到故事当中，做里面的主人翁，以自身的情歌出发，带入情歌环境，引导式的让孩子们进行情感的上体验，进行道德情歌式教育，帮助其更好的理解和身心发展。

三、教师队伍规范化

前面也提过，孩子们是不断的在模仿中去学习和体会的，因此老师在学校是孩子们的主要模仿和学习的对象，同时老师更是孩子们学习的榜样，对老师有着绝对的崇拜。很多时候孩子们对老师的听话程度甚至高于家长。所以规范化的教师队伍，是培养教育孩子们最关键的环境，所谓，为人师表。老师们时刻的主意自己的言行举止，要知道自己对孩子们影响的重要性。

老师在日常不管是教学活动还是课外的游戏活动，都需要告诫自己，注意自己的所有言行，更要懂得言传身教，在老师教学时并进行亲身的示范，为孩子们做出言行一致的榜样。

老师需要做到性格活泼健康能和孩子们一起玩耍、言行举止端庄大方位孩子们树立正确的品质榜样、处事温和以说教为主和孩子们讲道理，不能进行体罚。老师与老师们也要需要和睦相处，做出良好的榜样，能让孩子们之间也能和睦相处，互相关爱。

四、和家长们保持联想和沟通

道德上的情感培养应是多方面的，孩子们除了在学校的大部分时间都是和父母家长呆在一起，老师应把自己的教育教学经验和家长们分享，帮助孩子们在家里也能收到很好的道德品质教育，俗话说，父母是孩子的启蒙老师，父所以父母更应该做好孩子们的道德品质教育，跟校园生活是一样的，父母在家就是孩子的老师，家庭就是学校，所以在家父母应做到和学校一样好，甚至比学校更细腻。在教育的专业性来说父母可能会比老师差一点，所以老师们要时刻的保持和家长们的联系与沟通，帮助家长能更好的对孩子进行学习和道德上的教育，告诉家长道德品质教育的重要性，传授道德教育的方法，让家庭教育和校园教育保持一致性，让孩子们时刻都能感受到良好的道德教育环境与氛围，帮助孩子们全面的进行健康的身心发展。

结语

道德情感教育直接影响着孩子们的身心健康发展以及孩子们的社会价值观、人生观等，而道德的情感教育又是多方面的，家长和老师们应同心协力的为孩子的身心健康发展而努力，保持教育上的联系和行动上的一致性，为孩子营造全方位的道德品质教育环境，和正确的情感教育方法，让孩子们时刻都被健康与文明所包围。

（作者单位：海南师范大学教育与心理学院）

参考文献：

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[2]张学浪.农村留守儿童道德情感研究[D].南京理工大学，2012.

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