关于高等数学课程教学改革的几点思考

杨德彬

摘 要：高等数学课程教学改革中出现困难是肯定的，因为改革针对的不仅仅是教师的教学，还有学生学习习惯的问题，牵涉各个方面。要找准角度重点解决主要矛盾，次要矛盾可以分层次解决，循序渐进，最后达到改革的要求。

关键词：高等数学；课程教学；改革

高等数学在大学里可以说是人人皆知的一门课程，不论文科生还是理科生对其都望而生畏。在高校，高等数学这门课程挂科的人不在少数，这值得我们反思，到底是教育出了问题，教学方法不当，还是学生自身的努力程度不够？本文就从高等数学的课程教学改革方面讲几点思考。

一、高等数学课程教学改革的含义

时代在发展，教育也要紧紧跟上时代发展的节奏和步伐，知识也是在不断变化的。如果外面的一切改变了，而教科书却一再守旧，这样只会造成教育的严重缺失。老旧的教材版本只在特定时期起过作用，随着社会的发展和知识的不断更新，老旧教材不能与时俱进，只有加速淘汰。所以，高等数学课程改革势在必行。

高等数学的改革不仅仅是教师教学方式方法的改革，也包括学生学习方法、学习习惯的变革，它的改革涉及整个的课程体系，内容是广泛的。此外，我们也很清楚，知识的发展是时代进步的要求，高等数学必须反映时代的需求。

二、高等数学课程教学改革的原因

1.高等数学课程教学改革的重要性

高等数学是一门不断发展的学科，需要依据时代特点来进行修改。倘若不依据现实实际来进行改革，只会让学生逐渐丧失学习高等数学的兴趣，这样无论是对学校还是学生来说都是十分不利的。高等数学是一门基础性学科，其他很多学科的教学都是建立在高等数学基础之上的，或与之相关的，所以高等数学的重要性不言而喻。以往的高等数学教学已经无法适应高等教育发展的整体需求，对高等数学课程进行改革势在必行。

2.高等数学课程教育改革的优势

首先，最大的优势在于方便学生的学习。之前的高等数学一直存在着难度不匹配等问题，改革之后这些问题将会逐一解决，学生不用再担心。

其次，方便教师教学。改革后的高等数学将会结合实际生活，通俗易懂，将学生日常生活所遇到的问题尽量编写进教材之内，使之兴趣更浓，同时也方便了教师与学生之间的沟通。

三、高等数学课程教学改革的策略和建议

1.改革与高等数学相关的教材和辅导资料

高等数学相关教材的编写要紧跟学科的发展与变化，适时更新，这样才能让学生了解到最新的科研知识。高等数学的相关教材改革不应该仅仅局限于部分知识的整合，而是要依据时代的需要和学科的发展进行彻底改革，这样才能使教学体系更加完善。

目前，许多与高等数学相关的辅导资料的编排依照的还是老版的高等数学教材，这对于学生学习极为不利。所以高等数学改革的涉及面应该扩大到高等数学的辅导资料，教辅资料要严格按照现代高等数学的发展来编制。

2.大力推进新型教学方法，定期对教师培训

要切实做好高校教师的培训工作，要定期举行相关的教学示范活动。教师要改革旧思想，推出新方法，让教学始终保持在一种活跃的状态。实践是检验真理的唯一标准，在教学中，要贯彻新的教育思想，落实新的教学方法，把这些新方法真正运用到课堂上，并使之不断完善。只有这样才能培养出更多更好的人才。

3.对学生进行思想教育，开展各式各样的数学活动

挂科现象频发的原因之一就是，学生在学校期间有没有好好进行复习，导致所学的知识掌握不牢固，不能灵活运用。针对这种现象，教师要对学生进行思想方面的教育，督促学生在学校期间好好巩固知识，夯实基础。

另外，还可以针对学生的不同特点开展各式各样的数学竞赛活动，通过不同的方式吸引学生参加，这样既了增强学生对数学学习的兴趣，也提高了他们的知识水平。

高等数学课程教学改革中出现困难是肯定的。因为改革针对的不仅仅是教师的教学，还有学生学习习惯的问题，牵涉各个方面。要找准角度重点解决主要矛盾，次要矛盾可以分层次解决，循序渐进，最后达到改革的要求。

参考文献：

[1]宫婷.关于高等数学课程教学改革的几点探索与思考[J].教育教学论坛， 2015（38）：81-82.

[2]付莹.高等数学课程应用性教学改革的几点思考[J].辽宁高职学报，2001，3（6）：14-15.