初探微信时代大学生思想政治教育创新策略

孙晓璐

摘 要 “微时代”的到来使人们的生活方式产生了巨大的变化，同时也给当代大学生的思想政治教育工作带来了巨大的挑战。“微时代”下如何创新大学生思想政治教育成为了高校管理人员需要关注的问题。

关键词 “微时代” 大学生 思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

随着移动客户端的发展，“微信”逐渐成为时尚文化的主流元素之一，人类社会也逐渐步入了“微时代”。如何在“微时代”下加强对大学生思想政治方面的教育，促进大学生的全面发展，使我国大学生成为对社会有用的人才成为了社会广泛关注的问题。

1“微时代”简介

所谓“微时代”指的就是要“微信”为主的时尚交往时代。“微信”是现代化手机客户端软件的一种，因其具有的一般功能和特殊功能而广受大家的喜爱，尤其是深受当代大学生的欢迎。就一般功能来说，“微信”APP的应用具有一般聊天软件的特性，包括文字聊天、语音、视频，也包括发送图片、表情等；而从特殊功能而言，“微信”在一般语音APP的基础上增设了许多项目，如“扫一扫”、“购物”、“游戏”、“朋友圈”等。这些功能的增加使得人们的交流和沟通更加方便，因此具有较强的吸引力。

2“微时代”给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战

2.1“微时代”给大学生思想政治教育带来的机遇

首先，“微时代”的到来给学生的生活和学习方式带来更多便利。“微时代”下“微信”的应用不仅使学生和学生、学生和教师、学生和家人朋友之间的交流更加紧密，而且更加方便学生进行网上学习，了解更多的社会消息。“微信”中的朋友圈等功能能够实时发布学生的生活和学习状态，使学生的亲朋好友甚至教师及时了解学生的情况，方便相互之间的交流。此外，“微信”中的公众平台是一项实用型非常强的应用。学生可以通过公众订阅关注学习上的内容，也可以通过公众订阅的形式关注自己感兴趣的消息，如绘画艺术、新闻时事、养生医疗等等；其次，“微时代”的到来可以方便高校教师加强对学生思想政治状况的了解，提高学生思想政治教育的效率。“微信”中朋友圈的功能较为齐全，“微时代”下的大学生喜欢依赖朋友圈抒发自己的情感，而教师通过观察学生在朋友圈中的表现可以随时发现学生的心理状况。例如，当有学生在朋友圈中表现“心情不佳”时，教师可以根据多方面的调查和询问分析学生遇到的困难，并及时安抚学生的不良情绪。因此可以看出，“微信”的发展给我国高校大学生的思想政治教育工作带来了一定的机遇。

2.2“微时代”给大学生思想政治教育带来的挑战

“微信”虽然具有很多优点，但是也具有不少的缺点，尤其对于当代大学生的思想政治教育而言。首先，正是由于“微信”受欢迎的程度较深，导致许多学生将多数的时间和精力消耗在“微信”上。“低头族”是现代社会对手机用户爱好者的称呼，其实只是讽刺现代人每天低头玩手机的不良生活状态。根据分析，大部分的“低头族”均是在刷朋友圈、进行“微信”聊天，而高校大学生正是“低头族”中的主要成员。不管是上课时间还是图书馆学习时间，抑或其他课余时间，在高校校园内随处可见的是学生低头玩“微信”。这说明，“微信”的应用已经占用了学生大部分的思绪，继而对学生的学习成绩等产生了严重的影响；其次，“微信”上的信息较多繁杂，其中充斥的多样价值观对于树立学生正确的三观十分不利。“微信”是以网络信息技术为基础的，其新闻和消息传播均与计算机网络信息传播同步。因此，“微信”用户也面临着严重的价值观影响问题。

3微信时代大学生思想政治教育创新策略

3.1改变传统教育理念，引导学生的思想政治教育

“微信”时代下的学生具有自己独立的生活和思想，虽然这一时期的大学生在独立处事等方面还有着较多的不足，但是其已经进入到心理成熟发展期。思想政治教育工作对于促进学生的成长必然关键，但是传统的思想政治教育方式和渠道已经不能够适应现代化社会的发展。新时期的高校学生思想政治教育工作需要教师转变传统的教育理念，采用更加温和的教育方式、引导学生树立正确的人生观、思想观和价值观。

3.2做好基础理论教育工作

“微信”时代下学生能够更多地接触社会新闻和时事政治，但是这并不代表学生对社会现实有清晰的了解。相反，“微信”上丰富的社会信息有可能带给学生不正当的社会体悟，扭曲学生的社会价值观和人生观等。因此，在高校学生思想政治教育工作过程中，教师必须要加强对学生的基础理论教育。基础理论教育工作的开展主要应该针对网络上不实消息、价值观等进行。网络信息中许多负面信息以及过于理想化的信息均不利于学生未来的发展，教师在理论教育中应该要将理论知识与社会实践相结合，同时结合“微信”中的不良信息进行解说，增强说服力。当然，纯理论的口头教学有可能使学生产生厌烦心理，教师也可以通过“微信”平台每天进行少量的理论教育渗透，同样能够促进学生的思想政治教育。

4结语

综上，“微时代”给大学生思想政治教育带来了良好的发展机遇，同时却也带来了巨大的挑战。新时期的大学生思想政治教育工作需要教师正确认识“微信”的优点和缺陷，改变传统教育理念，引导学生的思想政治教育，并且通过拓宽教育渠道的形式，做好基础理论教育工作。

参考文献

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