小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

岳秋景

摘 要：阅读教学是学生在教师的指导下阅读大量的文学作品，来提高自我修养、丰富知识、增强认字能力的过程。阅读能培养学生自主学习能力，使学生增长见识。更何况，小学语文课程主要是让学生形成自主阅读的习惯以及增加学生的识字能力。所以，在小学语文教学中应注重培养学生的阅读能力。

关键词：小学语文；阅读能力；阅读教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）14-0290-057

培养自我修养需要增大阅读量，增加见识，丰富自我，这就要求学生从小养成阅读能力。因此，小学语文教学就成为让学生增强自我修养的开门砖。那么，在小学语文教学中应如何培养学生阅读能力呢？

一、小学语文教学中学生阅读能力的培养现状

小学语文教学目的是让学生了解我国传统文化，为以后的学习奠定基础知识。但语文教学不仅仅局限于这些方面，还要让学生培养阅读能力，学会自主阅读。因为小学语文课程对于大多数普通学生来说是一门了解广阔无垠的课程。所以，在小学语文课程中应注重学生阅读能力的培养。但现在的小学语文教学在学生阅读能力培养中存在着一定程度的欠缺。这不但是教育制度的问题，还是教师、课程、学校等多方面的原因。为此，本文从教师、课程、学校三方面的现状进行分析研究。

（一）教师方面的现状

在小学语文教学中，不少教师只是按照课本教学，时刻以书本为主，当遇到与考试无关的课文时直接跳过或简单概括，所以导致学生只是关注考试的内容，而忽略了阅读其它课外书籍，不能使学生的视野变广阔。更有些教师阅读的书籍不多，以至于无法提高学生的阅读能力。但更可怕的是，一些教师只是过分地关注学生的考试成绩，以此来区分学生的等级，加以区别对待。这使得不少学生把精力放在了学习考试中，而无法顾及课外阅读。

（二）课程方面的现状

在小学语文课程中，由于现在的教学只注重考试教育，所以，不少课程安排都是课堂小测或每日一练来检测学生的知识掌握水平，或者通过测试来增加学生的题感来提高学生的考试成绩，从而使得学生无更多的时间去阅读课外书籍，更无从去培养阅读能力和自主阅读能力以丰富知识和培养自我修养。

（三）学校方面的现状

对于学校方面来说，学校是主导着小学语文教学的方向和进度，包括学生阅读的培养以及学生考试成绩的提高。但现今的不少学校，尤其是乡镇小学，为了取得更高的升学率，更注重学生的考试成绩，从而忽略学生课外阅读的状况。更有甚者，有些学校没有图书室，或者图书种类少、数量少。

二、小学语文教学中如何强化学生的阅读能力

小学语文教学中学生阅读能力的培养现状有待改进。为此，我们要增强小学语文教学中学生阅读能力的培养，使学生摆脱考试制教育，让学生有更多的时间来通过阅读增长见识，培养自我修养。增强小学生的阅读能力，不但使学生丰富知识，还使得我国的平均阅读水平得以提高。为此，本文将根据现状分析从三个方面来增强学生阅读能力的培养。

（一）教师方面的改善

在小学阶段，学生更容易去模仿教师的行为习惯。所以，教师在阅读方面的行为也容易影响学生的阅读能力。因此，教师要时刻注意增强自己的阅读能力，扩展阅读范围。在课堂上，要引导学生进行课外阅读。比如，在讲课时，穿插几句课外书籍的文字来引起学生对于课外书籍的兴趣；或者在课堂小测上，提问学生对于课外阅读书籍的认知情况；又或者仔细讲解课本上的长篇阅读文章。总而言之，教师要尽可能培养学生的阅读能力。

（二）课程方面的改善

在课程方面，学校以及教师要改善课堂小测和每日一测这类考试型的测试，要把重心放在培养学生阅读能力的方面上，减少考试成绩排名的情况，让学生关注学习过程中所收获的知识，而不是考试结果所带来的短暂荣誉。

（三）学校方面的改善

对于学校方面的改善，本文从以下方面来进行说明：第一，学校应增加图书馆的容量、书籍的种类、书籍的数量、书籍的利用率，来保障学生阅读能力的提高；第二，学校在教学指导方针上，应以培养学生全面发展为主，让教师能够多关注学生的阅读情况；第三，学校应定时举办课外书籍阅读交流会，让学生在交流会上分享心得体会，并且让学生以书会友；第四，学校应在每个课室中增添一个小书架，让学生在空闲时间阅读书籍或者让学生将家里的书带来学校与同学分享，从而来提高学生的自我修养。

三、小学语文教学中注重学生阅读能力培养的结果分析

通过小学语文教学中学生阅读能力的培养的现状以及改善，得出两个方面的结论。

（一）优点

小学语文教学中注重学生阅读能力培养的优点有以下几方面：首先是阅读能力的培养可以丰富学生的知识，使学生能够从多方面思考并解决问题；其次是阅读能力的培养让小学生从小养成自主阅读的能力，为提高修养打下了牢固的基础；第三是阅读能力的培养还能让学生了解世界的风土、人文、建筑等，使得学生对未来充满激情。

（二）缺点

生活中不仅有优点，还要有缺点。小学语文教学中注重学生阅读能力培养的缺点有：第一，阅读能力的培养或许会使得学生沉迷于小说，而忽略了学习；第二，阅读能力的培养还会让学生对未来产生过多的不切实际的幻想。

总而言之，小学语文教学应注重学生阅读能力的培养，使学生增长见识，了解世界的多姿多彩，还能让学生在阅读中交到更多的朋友、找到更多的乐趣。更重要的是，小学生阅读能力的提高有助于提高国家的阅读水平，使我国的平均知识文化水平得到有效提升。所以，小学语文教学中应注重学生阅读能力的培养。

参考文献：

[1] 张海波.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛，2014（7）.

[2] 孙欢.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].课程教育研究：新教师教学，2015（22）.

[责任编辑 齐真]