网络环境下大学生党员素质工程和质量保障研究

王言锋

摘要：随着信息化的飞速发展，互联网技术逐渐进入到我们日常生活的每一个方面，大学生也成为了网络发展中的特殊群体，重视网络环境下大学生党员素质问题成为实时热点。本文首先分析了网络环境对大学生党员素质的积极影响和消极影响，紧接着对如何在网络环境下保障大学生党员素质工程和质量进行了相关研究。

关键词：网络环境；大学生；党员素质

中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2016）05-0023-03

一、网络环境下对大学生党员素质的影响

（一）积极影响

1.为大学生提供了多元化的学习方式。自从大学生的生活中出现网络以来，彻底改变了大学生知识获取的方式方法，丰富了学生的学习方式和学习途径。在对党员进行素质培训时，大学生党员可以利用网络资源查阅相关的文献和资料，从丰富的网络资源中获得自己需要的内容，颠覆了以往的填鸭式教学方式。在培训的过程中，学生也可以积极思考，并针对自己感兴趣的领域去选择性地进行探索学习。

2.极大地丰富了学生党员素质教育的内容。开放性和综合性是网络的显著特点，丰富的网络内容可以充分地开拓大学生党员素质的文化视野。网络资源的多元化彻底冲破了传统课本的知识结构框架，学生党员的素质教育不再单单依靠传统课本的内容，党员可以从网络资源中发掘全新的文化知识点，这些资源涉及内容非常广泛，成本低廉且资源量庞大，大大地丰富了党员素质教育的资源。

（二）消极影响

1.信息混乱，容易误入歧途。网络是一把双刃剑，大学生利用好网络，可以学习很多东西，比如了解国内外新闻。但同时，网络垃圾泛滥，网络信息良莠不齐，难以控制一些充满暴力、色情以及反动思想的信息，各种各样的不良信息往往会使极少数大学生深陷其中难以自拔。因为大学生正处于生理和心理发育的关键时期，生理和心理还没有趋于成熟，他们在面对这些不良信息的诱惑时往往由于自律力不足，把自己的一些不切实际的想法寄托在虚无的网络世界，耽误了自己的学业。部分的大学生酷爱网络游戏，沉迷于游戏中的各种暴力情节，甚至将游戏当中的一些情节模拟到现实当中，给社会带来了不良的影响和后果。不健康的网络资源，对当代大学生的生理和心理发育产生了极大的负面影响，冲淡了党员素质的基本意识。

2.道德意识弱化，引发信任危机。虚拟性是网络的另一个重要特征，这一特征使外界在对网络的监管上面临非常大的难度。另一方面，近些年传统道德约束力随着时间不断地削弱。大学生在网络世界中在一定程度上可以不为自己的一些损害社会的行为负责，这就逐渐弱化了大学生的自控能力和道德意识。众所周知，诚信是文明社会不断发展的重要前提，一个人的信用度已经成为了社会评价其品质的重要标准，但是，正是网络的迅猛发展，全社会开始蔓延信任危机。

3.虚拟网络世界导致大学生情感和行为错位。随着网络的飞速发展，社会上各种党派、团体、社会组织等都想在网络世界中占有自己的一席之地，各种各样的思想和文化汇聚在这里，大学生非常容易被自己接触到的各种政治观点和思想文化所同化。另外，网络世界的自由性很好地迎合了大学生个性突出的特征，这样一个虚拟的世界为大学生提供了一个可以为所欲为展现自己个性的舞台。大学生可以在这里畅所欲言，根据自己个人的兴趣爱好设计自己的网站和主页，也可以在博客中自由抒发自己的情感。网络的虚拟性正好给了大学生在现实生活中得不到的自信。在现实生活中的不尽如人意却能都在网络中挥洒自如，成为“网络红人”。这种网络与现实判若两人的生活使得大学生厌恶现实中自己，因此迷恋网络，久而久之不但泯灭了党员的基本素质，还损害了身心健康。

二、网络环境下的大学生党员素质保障研究

网络信息化由于传播效率高，工作领域和工作方式更加宽泛等特性，打破了原有的党建工作以文件、报刊、书籍等为代表的固定化形式。网络信息化环境给高校党建工作方式带来了新的工作体验，也对党建工作内容提出了新的课题和要求。

（一）扩展网络环境下大学生党员素质内容

1.强化网络法制教育。在进行网络法制教育的时候，组织大学生学习网络法律，严格遵守网络法律的约束，并利用法律来保护自己的合法权益。此外，还要对大学生进行安全教育，帮助学生学会正确的上网方式，科学地看待网络资源，充分认识到在网络世界中违反网络法律将给自己带来的严重后果，帮助学生树立科学的价值观和审美观，将网络的不良影响降到最低。

2.加强网络心理教育。首先，在网络心理教育过程中，务必要树立“以人为本”的教育理念。我们应该结合学生的切实需求，将现代化的网络教育作为教学工具，恰当地引导学生学会在多种多样的网络资源中识别出自己成长所需要的精华内容，从而提高自身的综合素质。另外，我们同样要注重对学生进行网络心理辅导，使心理知识和网络知识有机地结合在一起，更好地为大学生服务。例如，在网络资源中挑选出典型的精彩案例，通过讲座的形式提供给学生观看，促使学生形成健康的上网习惯。最后，可以开设大学生网络交往方面的相关课程，在党员的素质教育当中纳入相关的网络心理教育，重点防范学生在虚拟的网络世界中步入误区难以自拔，减少网络不良信息带给学生的危害。

3.强化网络道德教育。首先，网络教育应当始终坚持以大学生为主体，我们要清楚学生的兴趣和爱好，积极地指导学生尽快学会甄别出网络资源当中的不良信息，促使他们建立正确的价值观和人生观；其次，要塑造学生在网络世界中的自律精神，为广大学生的个性发展创造有利的条件，增强网络道德的影响力。要充分合理地利用网络资源的多元性和便利性使每一位大学生都积极地参与到网络道德教育当中去，树立生活化的教育方式。最后，要帮助学生树立科学化的网络伦理观念，使大学生能够自觉规范自己的上网习惯和上网行为；再次，要加强大学生的民族使命感，使大学生加深对自己民族的认识，提倡他们传承优良的中华民族文化传统。

（二）积极构建网络党员素质阵地

1.开设党员素质网站。我们可以根据学生的实际学习生活情况，结合网络发展的实际情况，积极地建立一些以教育意义为主题的党员素质网站，通过这种途径可以提高党员素质理念的扩散速度。同时，我们可以在网站上开设一些贴吧和论坛，以专栏的形式来宣传毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观等。另外，我们也可以通过网站传播一些典型的经典事例，让学生对这些先进的事迹和人物进行讨论，并引导他们向这些先进学习。

2.创建网络虚拟化的师生团体。在网络的虚拟世界中，每一个大学生都有属于自己的沟通途径，所以我们可以利用这一点在虚拟的网络世界中创建一个符合网络时代发展的虚拟师生团队来促进党员素质的提高。作为党员素质工作者，我们可以将学生感兴趣的信息和话题通过网站、论坛、微博等途径发布出来，供所有学生学习、浏览和讨论，教育者也可以参与到学生的讨论当中，对学生发表的各种观点进行点评和引导，帮助党员提高素质。

（三）建立健全大学网络管理体制

要利用网络这一现代传媒，扬长避短，建立一个网络政治教育系统，具体我们应做好以下几点工作：

1.高度关注大学生上网问题，做到了解、知情、监控。对于学校周围的不符合网络规范的网吧，校方应当主动与当地政府部门合作予以清理，为大学生创造一个健康和谐的网络环境。针对近年来日益严重的大学生上网问题，高校中的思想政治教育工作者必须要时刻关注并给予足够的重视。学校可以成立专门的校园网络中心，制定严格的校园网络管理规范。大学生的上网时间长是当代校园存在的一大显著问题，校方可以通过规定每日的固定上网时间，适当缩短网通时间，建立严格的自习考勤制度，要求学生上自习。伴随着现代网络的多元化发展，校方也要努力提高教育者的网络技术素质，要利用自身过硬的网络技术强化对校园网络的控制力以及对各种网络不良资源和信息的抵制力，及时屏蔽不健康或不正确的不良信息，并针对一些社会热点问题及时发表符合事实的正确观点，对大学生的价值观进行及时正确的引导，使校园网络保持在可控制的范围内。校园网络必须严格抵制一切不健康的信息和内容，要善于利用各种先进的网络过滤技术手段清理一切不健康的资源和信息。我们可以通过安装网络安全过滤软件对网页、网络游戏和垃圾邮件等加以过滤，对校园网络必须做到严密的监督和管理，同时要及时建立相关的网络安全制度，切实保障网络素质平台的安全性。另一方面，校方应当努力升级网络相关的软硬件设施，努力为营造健康的学校网络环境创造必要的条件。

2.加强大学生的文化素质教育。当代大学生拥有充足的课余时间，但是他们的业余文化生活却并不丰富，多数大学生的业余文化生活内容单调、形式单一，这就导致很多大学生痴迷于虚拟的网络世界里。基于此，校方应当积极为大学生举办各种有益于提高大学生人文素质的业余活动。

3.发挥学生会带头作用。大学期间，教师对学生活动的组织和参与较少，学校可以通过组建一支优秀的学生会队伍来促进大学生党员素质的提高。学生会干部的学习态度、思想政治觉悟对于整个学校学生的个人行为有着积极重要的影响，所以校方一定要注重对学生会学生干部的培养和锻炼，让学生会成员首先树立健康的网络价值观，然后利用他们的带头模范作用促进全体学生的素质提升。

4.加强学生自律教育，对迷恋网络学生群体进行帮扶教育。学校可以开展以网络安全为主题的专题讲座，邀请与网络安全相关的技术人员参加讲座，为学生讲解网络发展的具体趋势以及大学生应当如何正确地看待和应用网络。另外，学校应当充分重视网络道德教育，加速普及网络法律知识，引导学生做一个合格的、文明的网民。针对极少数已经痴迷于网络的学生，教育工作者一定要主动接近这些学生，以自身高度负责的责任心去了解学生的思想观念，采取有效措施，帮助学生尽快学会正确对待网络。

三、结语

随着网络时代到来，互联网已经成为大学生生活的重要组成部分。通过网络，大学生可以很容易接触各类信息，对给大学生党员素质产生非常大的影响。在这种网络环境下，要积极扩展大学生党员素质内容，构建网络党员素质阵地，建立健全大学网络管理体制，从而提高大学生党员素质成效。对大学生进行党员素质教育的关键在于引导、教育、管理三者的有机结合。做好网络环境下的大学生党员素质教育不是一朝一夕的，它需要广大的党员素质教育工作者了解学生、了解网络、了解自我，当然这也是对我们党员素质教育工作者的一个挑战，我们的工作任重道远。

[责任编辑：王辰]