如何通过油画教学提高学生的综合素质

郭超

摘 要：对于油画教学而言，其教学方式得当的话对于提升学生的综合素质往往有着事半功倍的效果。本文首先就油画教学中存在的主要问题进行了简要阐述，接着提出了在油画教学中提高学生综合素质的主要策略。

关键词：油画教学；提高；综合素质

中图分类号：J213-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）18-0251-01

随着我国社会经济的不断发展，对于人才的需求和定位都发生了明显的变化。在传统教育模式下，油画教学仅仅需要提升学生的画画技能即可，没有被赋予更多的责任。但是在新形势下，如果通过油画教学提高学生的综合素质成为了一个全新的命题。因此，在美术教学中，油画教学应该与时俱进，紧跟时代发展的步伐，在教学中融入新理念、新手段，全面提升学生的综合素质。

一、油画教学中存在的主要问题

油画教学作为美术教学的一方面内容，其在具体教学活动的开展过程中存在着诸多的问题，其主要表现如下。第一，进行油画教学的教师综合素质普遍偏低，不具有相应的教学水平。目前，在学校中进行油画教学的教师大都是一些专业的油画画家，这些油画画家专业功底深厚，创作经验丰富，但是却非专业的师范院校科班出身。因此，他们本身就缺乏系统的教育理论，不知道怎样使用正确的教学方法进行教学。往往是凭空想象，最终的教学效果往往不尽如人意。同时，这些专业的画家教师在进行教学的时候，往往十分关注学生对于绘画技能的掌握程度，而对于学生在学习过程中表现出来的情绪因素和认知能力的提升则显得漠不关心①。因此，长此以往，教师会觉得自己明明已经很尽力的在进行教学了，为什么最终学生综合素质的提升却始终得不到明显的体现呢？第二，学生在进行油画学习的过程中所表现出来的综合素质也存在着参差不齐的现象。油画本身就是一门需要较强绘画功底的学科，对于学生综合能力的要求也显得较高。但是部分学生在正式接受油画学习之前很少真正涉及到油画的内容，也根本没有机会进行系统长期的油画学习。因此，这种客观存在的局面使得很多学生在学习之初就存在着基本功不扎实、对于优化学习兴趣不高的想象。这些客观因素的存在也在一定程度上影响了教师教学的开展，进而让学生的综合素质提升显得十分困难。

二、在油画教学中提高学生综合素质的主要策略

（一）强化实践教学的环节

对于一个学生而言，其综合素质的提升需要多方面的努力，其中加强实践教学环节的力度是有效提升学生综合素质的一大重要手段。首先，在油画教学中，不仅仅需要提升学生的绘画知识与绘画技能，还应该让学生全面理解油画这门艺术形式的内涵和外延。换言之，应该让学生成长为一个“艺术家”，而非仅仅是一个画画的“工匠”②。为了达到这一教学目标，教师应该在自己的教学中更多的融入实践和创新方面的内容。让学生在充分掌握了绘画知识和技能的基础上逐步进行实践方面的锻炼。

其次，学校和教师还要应该结合学校和学生的实际情况，利用一些课余时间为学生组织一些油画创作活动。通过这些实践活动的开展，课堂教学与课外实践有了紧密的联系，学生在实践中有效运用课堂上学到的理论知识，思维模式得以拓展，个性得以张扬，综合素质也自然而然得以全面提升。

最后，教师在油画教学中，还应该时不时向学生多介绍一些中外著名画家创作的油画作品。通过对这些油画作品的鉴赏和学习，学生的创作欲望被充分激发，眼界得以开拓，创作视野一下子变得不受局限，而豁然开朗。此时再谈综合素质的提升就不再只是空中楼阁了。

（二）开展创新性的教学模式

创新是一个人不断进步的不竭动力，要想在油画教学中提升学生的综合素质，在教学汇总开展创新性的教学模式势在必行。在传统油画教学模式中，教师的教学模式十分呆板单一，无法充分调动学生的积极性和主动性，让综合素质的提升变成了一种奢望。为了改变这一现状，教师应该在教学中一改往日自己滔滔不绝“满堂灌”的教学模式。而是应该鼓励学生积极主动的参与到教学的过程中。在这个讨论的过程中，学生逐步学会了独立思考，学生与学生之间的沟通交流也变得十分顺畅。通过这种教学模式的创新，学生能够在潜移默化中提升自己的综合素质。

例如，教师在进行油画作品鉴赏教学的时候，就可以采取与以往不同的教学模式。为了避免学生在鉴赏中出现“一头雾水”的问题，教师可以事先进行一定的背景知识介绍，接着利用多媒体播放舒缓的音乐，让学生跟随音乐的节奏放飞思绪，充分感受这幅油画作品带给观赏者的美感③。鉴赏完毕后，让学生自己发表自己的鉴赏心得，不论对与错，只要是学生认真思考的答案，教师都应该给予积极的鼓励和表扬。很显然，这就是一种有别于传统教学模式的教学创新。通过运用这种教学创新，学生的思维得到开发，综合素质的提升也成为了一件水到渠成的事情。

三、结语

随着我国教育制度的不断改革创新，油画教学被赋予了更多的责任。在传统教学模式下，教师仅仅需要完成自己的教学内容即可，对于学生综合素质的提升则显得漠不关心。新形式下，教师必须关注学生综合素质的提升，只有完成了这一教学目标，自己的教学任务才算真正完成。

注释：

①宋小青.提高学生综合素质的油画教学模式[J].河北理工学院学报（社会科学版），2005（04）：185-186.

②王丹.油画教学中培养学生综合素质的策略探析[J].美术教育研究，2016（03）：157.

③依麻木艾山·玉素音.提高学生综合素质的油画教学模式[J].大众文艺，2015（06）：242.