基于BBW平台中外校企合作育人的实践与研究

陶华山　沈丽

[摘要]职业教育是我国教育体系的重要组成部分，担负着为国家社会主义现代化建设培养技术技能型人才的重要任务。中外校企合作是我国职业教育发展领域的一个新探索，有利于全面提升职业学校人才培养质量，从而更好地满足企业不断提升的人才要求。学校对校企合作的育人方式要通过梳理总结BBW职业教育模式的内涵、价值取向，同时在对企业用人情况进行调研的基础上，制定基于BBW平台中外校企合作育人的具体策略。

[关键词]校企合作；BBW；人才培养

校企合作是当前职业教育领域被广泛倡导的一种人才培养模式，这种人才培养模式可以实现企业、学校、学生多方共赢。在教育全球化的大背景下，中外校企合作是校企合作领域的一个跨国合作，充分学习、借鉴西方长期在育人方面积累下来的卓有成效的经验，对于我国职业教育的高质量发展是一种有力推动。

一、中外校企合作思路创新原则

1.全面合作原则

全面合作是中外校企合作思路创新方面一个非常重要的方向和内容，全面合作是指合作双方一定要提升办学层次。未来中外校企合作创新方面一定要做到全面兼顾、重点突出，努力提升合作层次，在人才培养目标、培养计划、培养理念等各个方面通过充分沟通达成一致，努力推动创新朝着正确的方向不断前行。

2.基于国情原则

中外校企合作思路创新需要尊重我国国情，不能够脱离实际来进行创新，如果脱离了国情，就会很容易导致创新失去意义。从这一角度来说，中外校企合作并不是不顾国情盲目照搬外方的教学模式，而是要汲取合作方的教学经验，互相取所长，做到为我所用，这样才能够带来合作的成功。职业教育合作育人，一定要与社会主义核心价值观相符合，一定要与职业教育根本办学目的相一致，这样才能够实现创新目的，避免出现适得其反的结果。

3.需求导向原则

需求导向思路是指中外校企合作创新必须围绕用人单位（企业特别是外资企业）的用人需求来进行，这样才能够确保培养出来的人才符合用人单位的要求。对于职业学校来说，培养的人才能较好地胜任企业岗位工作，才能够得到用人单位的青睐，学校持续发展才有良好的基础。基于这一点，中外校企合作创新，必须要做好对于用人单位在学生能力、知识要求的全面掌握，将这需求作为校企合作创新的基本导向，确保培养的人才具有用人单位所需要各种素质、能力，全面提升创新的有效性。

二、BBW职业教育内涵与价值取向

对BBW职业教育内涵以及价值取向进行全面总结分析，这对于我国职业教育改革具有重要的启示。

1.BBW职业教育内涵

德国BBW教育集团（德文全名：Bildungswerk der Wirtschaft in Berlin und Brandenburg e.V.）为德国柏林及布兰登堡州企业联合会下属的教育集团，拥有强大的企业资源、政府资源以及高标准的职业教育水准。在德国柏林及布兰登堡州拥有25所职业学校及多家学习型工厂、1所职业教育学院以及1所柏林和布兰登堡州最大的私立大学，拥有近700位教师，是柏林及布兰登堡州最大的职业教育机构。德国BBW教育集团业务范围包含职业培训到学历教育，涉及各类专业，为该地区超过1800家企业提供员工培训服务。BBW职业教育内涵层面，强调以需求为导向来进行人才的培养，注重学校以及企业之间的密切配合，实现了学校人才培养与市场需求的有效衔接，让学生理论学习与企业实践做到了有机结合，让学校发展与企业发展之间做到共赢。

2.BBW职业教育价值取向

从BBW职业教育的价值取向来看，主要包括以下几点：一是强调学生的综合素质提升，BBW职业教育的价值取向的核心就是要求人才具备多种技能，强调一专多能；二是凸显特色，BBW教育集团在校企合作人才培养方面，准确进行人才市场需求分析，注重专业调整，根据学校的资源来进行特色人才培养，从而实现培养的人才具有差异性，提升毕业生的就业竞争力；三是技能导向的人才培养理念，即要求学生要掌握一定知识以及技能，在工作中能够运用技能以及能力进行实际操作。

三、中外校企合作需求调研分析

对用人企业人才需求状况进行一个调研分析，可以更好地明确中外校企合作人才培养目标。

1.实践能力方面

某区内外资企业数量众多，这些企业对于劳动者的实践能力要求比较高，希望毕业生能够快速胜任工作岗位，这种实践能力要求职业学校人才培养方面，必须从目前以理论教学为主的模式，转向以中外校企合作为主，增加实践课程，增强学生的实践能力，更好地满足用人单位的需求。

2.文化知识方面

外资企业与本土企业在企业文化层面存在较大差异，文化背景冲突是外资企业经营管理中的一个现实问题，如何实现文化融合，这是中外校企合作领域需要深入思考的一个问题。因此中外校企合作，要注意对外资企业文化的必要宣讲，这样做的基本目的就是帮助学生毕业后能够更好地适应外资企业文化，从而保障各项工作的顺利开展。

3.创新意识方面

苏州的外资企业对于职校毕业生的创新意识要求比较高，随着时代的不断发展，对于企业来说，产品同质化严重，创新对于企业发展的重要性不断凸显，在这种背景下，外资企业对于员工的创新意识非常重视。对于职业学校来说，应注重学生创新意识的培养，这样可以确保毕业生进入企业之后，在本职岗位工作层面，做到不断创新，继而给企业带来更多的价值。

四、基于BBW平台中外校企合作育人策略思考

1.创新中外校企合作育人模式

基于BBW平台的中外校企合作育人在合作模式层面需要进行创新，BBW教育集团输出的除了办学经验之外，更要在办学理念、人才培养目标等层面与中方达成一致，学校可与BBW教育集团就人才培养层次、类别、数量、专业设置、技能要求等方面进行全面协商，制定相应的计划，可以引入轮岗、1+1人才培养等模式，安排学生在不同的岗位上进行实习，全面了解、掌握实习工作的方方面面，这也有助于培养学生能力。

2.加强中外校企合作育人师资

中外校企合作需要加强师资层面的合作交流，具体来说就是中方职业学校派教师到BBW教育集团下属的学校进行培训。通过师资培训，更新教育理念，学习人才培养经验，从而实现自身教学能力的不断提升，同时职业学校也可多邀请外方师资前来授课。中外校企合作背景下的合作育人关键在于师资层面的交流合作，只有构建一支能力突出、理念先进的师资队伍，才能够为双方的合作提供更加坚实的基础。

3.优化中外校企合作课程设置

在课程设置方面，基于BBW平台中外校企合作课程需要进行不断优化，一方面是要树立起市场导向课程设置体系，对于与学生就业能力培养无关或者关系不大的课程应减少学时。学校要实现教学重点由原来的关注学生“懂不懂”知识的理论教学向关注学生“会不会”技能的实践教学的转变。课程体系的设置方面，重点是要进行动态调整，构建与职业资格考试相挂钩的课程体系，实现学生职业能力的提升。

在职业教育深化综合改革，国家大力倡导鼓励中外合作、校企合作大背景下，中外校企合作育人具备了良好的政策支持和市场氛围，需要职教人结合自身实际积极探索构建中外校企合作育人模式，从而推动职业教育的更好发展，为社会主义现代化建设源源不断地输送高质量技术技能人才。

责任编辑 满令怡