浅谈幼儿教育的小学化

汪静

【摘 要】随着教育的不断发展和人们的经济实力的提升，越来越多的家长开始重视幼儿教育，并且尝试在幼儿教育阶段就让学生掌握更多的知识，希望以此来促进学生的能力的提升。而为了迎合社会的要求，让家长满意，同时也是为了提升自身的竞争能力，不少学校都尝试将幼儿教育小学化。在实际教学的过程中过程的强调对学生的智力的培养，花费主要的时间和精力来锻炼学生的考试能力，轻视对学生的综合素养的培养。而且在实际教学过程中应试教育色彩太过浓重，忽视了对学生的素质教育。强调学生的考试成绩，轻视学生的努力过程。这些教学情况表明幼儿教育的小学化出现了严重的问题，现代教育必须要解决这些问题，回到幼儿教育的本质和初衷，避免幼儿教育出现的小学化影响整张的幼儿教育。

【关键词】幼儿教育；小学化；现状；问题；原因与对策

幼儿教育的小学化倾向会严重的影响到幼儿教育的质量。当前不少幼儿教育机构在实际教学的过程中过分的强调对学生的考试能力的培养，强调学生的得分能力的提升。在实际教学的过程中，教师评价学生的唯一的标准就是分数，学生的其他能力的培养，比如德育教育、素质教育等处于次要地位。因此，当前的幼儿教育是畸形的，学生的考试能力得到了比较好的锻炼，但是其他的能力发展却受到了比较大的约束。同时，幼儿教育的小学化也有揠苗助长的嫌疑。过分的促进学生的发展使得学生的心理发展会收到巨大的影响，这对学生的长远发展和综合能力的提升会产生巨大的消极影响。针对目前的幼儿教育小学化的问题，广大教育工作者必须要找到产生的问题以及问题的根源，而后结合实际情况寻找恰当的解决办法，这样幼儿教育才能够真正的发挥其本身应有的价值。

1当前幼儿教育小学化体现的一些问题

就目前的幼儿教育来说，尤其是其小学化的表现体现了幼儿教育存在有比较大的问题，只有解决好这些问题才能够促进幼儿教育的发展，真正的实现幼儿教育的价值。而要解决好这些问题，我们必须要了解问题产生的原因，而后“对症下药”寻找最合适的解决办法。

1.1教学的侧重点出现了偏差

就目前的幼儿教育来说，其普遍存在有教学侧重点出现偏差的问题。简单来说就是，在目前的幼儿教育中，教师更多的强调学生的考试能力的发展，将大多数的时间和精力放在了提升学生的考试能力上。而对于学生的其他能力的发展，比如说独立性、思考性还有品德发展等，学校并没有真正的重视其重要性。因此就目前的幼儿教育的情况来看，我们甚至可以说其是畸形的。要知道学生的成长和发展的过程是有一定的规律的，尤其是幼儿的成长和发展，其本身的内在规律使得学生在相应的阶段应该发展自己相应的能力。根据这一规律进行教学，这才是符合幼儿成长和发展的教学方法。然而有不少学校为了让学生在以后的考试中获得更高的成绩，就选择重点锻炼学生的考试能力，因此不得不忽视对其他重要的能力的培养。这样的教育会让学生变得畸形，其综合能力的提升势必会受到巨大的影响。

1.2强调教师的直接教学，忽视对学生的自主学习能力的培养

就目前的幼儿教育来看，教师都比较强调进行直接教学，也就是在教学的过程中教师会直接告诉学生学习的方式，问题解决的办法，而学生需要做的就是牢记教师教授的各种方法。这样学生就能够解决好遇到的一些问题。但是深入的观察后我们可以发现，教师让学生死记硬背的方法只能够解决好某一些特定的问题，在这个过程中学生的学习能力和解决问题的能力并没有得到真正的提升。当学生遇到一些特殊的、不一样的问题的时候，教师传授的解决问题的办法就没有办法起作用了。

就教师的实际课堂教学来看，教师更加强调学生的学习。在教学过程中，教师会直接告诉学生的答案，而不是给学生思考的空间让学生自己去思考和尝试探索。长时间使用这样的教学方式会让学生习惯教师的直接教学，不愿意自己动脑筋去思考问题。所以当学生真正的自己面对问题的时候，他们经常会手足无措。此外，因为只能够被动的接受教师的教学，所以在学习的过程中，学生会觉得学习没有意思，只有死记硬背。这种想法会严重的打击学生的学习兴趣和学习积极性，削弱学生的学习自信心。

1.3教师的教学评价方式有问题

幼儿教育小学化的一个重要的表现就是在实际教学和评价学生的时候，教师往往将学生的学习成绩当成是考核的唯一标准。在考核幼儿的时候，教师经常考核学生掌握了多少知识，简单来说就是看学生的学习成绩。而且这是教师唯一重视的东西。在考核的时候其直接决定改了学生的评语。

2造成幼儿教育小学化的原因

2.1家长的力量

家长的力量是造成幼儿教育小学化的一个重要原因。在应试教育的压力下，不少家长认为学生应该在幼儿时期就开始提升考试能力，这样当学生真正的进入到竞争的环境以后，学生会有更加强大的竞争力，因此不少家长会要求幼儿教育重视对学生的考试能力的培养。

2.2幼儿教育和小学教育的衔接问题

就目前我国幼儿教育和小学教育的衔接情况来看，其是存在有比较大的问题的。我国的幼儿教育和小学教育并没有真正的处理好衔接的问题，幼儿教育应该教什么、小学教育应该教什么，而小学教育和幼儿教育应该怎样进行过度和衔接，这些都是我们需要思考和解决的问题。但是就目前的情况来看，问题难度还比较大，教学内容和能力培养等都出现了重叠的现象，这是我们必须要解决的问题。

2.3民营幼儿园的影响

民营幼儿园为了获得更高的口碑、更强的竞争里会主动的将幼儿教育小学化，这样在小学阶段学生的学习能力会为幼儿园赢得更多的荣誉。这是民办幼儿园积极推进幼儿教育小学化的一个重要原因。此外，有不少教师本身的能力没有办法满足科学的幼儿教育的要求，因此他们往往也愿意推进幼儿教育小学化。

3解决幼儿教育小学化问题的一些建议

3.1引导家长和幼儿园养成正确的观念

为了解决幼儿教育小学化的问题，我们首先要解决的是家长和幼儿园的观念问题。只有让他们认识到，幼儿教育的规律性和重要性，他们才会积极的配合开展科学的幼儿教育。我们需要让家长和学生都认识到，学生的能力的提升是循序渐进的，在幼儿阶段揠苗助长无疑会严重的影响到孩子的长远发展，是不可取的。只有帮助他们树立了这样的观念，后续的工作才能够顺利的开展。

3.2提升教学的科学性

提升教学的科学性也是做好幼儿教育的必然选择。在教学的过程中教师要注意到，幼儿的发展是有着内在的规律的，在发展的各个阶段教师要用合适的方法促进学生与之相对应的能力的提升。这样才能够真正的为幼儿的人生发展打下坚实的基础。

3.3加强政府的作用

政府在处理幼儿教育小学化的问题的过程中要积极的发挥好自己的监管、督察的作用。政府应该积极的发挥自身的价值，严查各个幼儿园的教学情况，一旦出现幼儿教育小学化的情况就要及时的处理，此外政府还需要确立相关的法律法规，以此来保证幼儿教育的科学性。

幼儿教育的小学化会对幼儿教育的发展产生巨大的消极作用，政府、家长和教师们都要重视起幼儿教育小学化的问题，及时的采取科学的措施处理好这一问题。在这个过程中家长、政府还有教师要通力合作，相互帮助，只有这样才能够真正达到这一目的。

参考文献：

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