关于高三化学复习的几点建议

李双玲

【摘 要】在高三化学复习要想提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，跟上老师的复习思路的前提下，还要根据自己的实际情况进行调整。针对各类化学知识的特点，将所学知识进行浓缩、精炼、放大、升华、迁移，、比较、归纳、推理等多种方法进行复习。

【关键词】课本；知识网络；高考题；认真纠错

在高三化学复习要想提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，跟上老师的复习思路的前提下，还要根据自己的实际情况进行调整。如何来搞好这一年的化学复习呢？我结合自己的教学实际，给出以下建议：

一、课本是我们学好化学的基础，一定不要脱离课本

首先教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须努力把每一个概念及理论真正弄清楚。

再者，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。例如同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。对课本中许多相似、相关、相对的概念、性质、实验等内容，应采用比较复习的方法。通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。

透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因此，在老师指导下，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。

二、善于总结，即时构建知识网络

化学学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。实际上，关键在于怎样记。例如元素及其化合物这部分内容时，学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从其所属类别及化合价的角度将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

有机化学的规律性更强，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化；理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样，实践证明，光有许多零碎的知识而没有形成知识体系，是很难在高考时考出优异成绩的。因此，高三复习的重要任务就是进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，形成一个系统完整的知识体系。

三、以高考题作为自己的复习资料

近几年化学高考试题，一个明显的特征是不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定。命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题！高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面：物质的组成和变化；相对原子质量和相对分子质量；离子共存问题；氧化还原反应；离子方程式；物质的量；阿佛加德罗常数；化学反应中的能量变化等等。

基本技能的考查为元素化合物知识的横向联系及与生产、生活实际相结合。因此，对高考试题进行创造性的重组，不失是一个好办法。高考命题与新课程改革是相互促进、相辅相成的，复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，更好的巩固自己的基础知识。自己的教学实际，我认为近几年的高考题是最好的复习资料，一定要认真研究与分析。

四、把握重点及易错点及时纠错

分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开差距的重要知识点，而这些知识点也是最基础的知识，同时也是同学们的易错点，所以应对这样的知识点高度重视。同时还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正，有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结。在此，我简单介绍几种纠错方法：

（1）错点还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同字符标记纠错点。

（2）将纠错题目从试卷上剪裁下来，按照时间、科目、类别分别贴在不同的纠错本上。

总之，高三化学复习要讲究方法。针对各类化学知识的特点，将所学知识进行浓缩、精炼、放大、升华、迁移，、比较、归纳、推理等多种方法进行复习，以良好的心态正视高考，相信我们的莘莘学子定将考出优异的成绩，迈进自己理想的学府。