素质拓展训练在辅导员工作中的作用

李聪

【摘要】发展学生综合素质是当代普通高等学校的基本任务之一，大学生的综合素质高低关系到个人未来的发展也决定着中华民族的兴衰，决定着社会主义建设事业的成败。素质拓展训练在大学生意志品质、领导能力、团队精神与创新精神培养上起着十分重要的作用。辅导员掌握一定的素质拓展训练技能，非常有利于开展学生工作。

【关键词】素质教育；素质拓展；训练学生；培养辅导员

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

自20世纪90年代，素质拓展训练由香港地区传入中国，现在已经被国内诸多地区和组织所接受，并在实际的工作学习中应用，并且部分地区的高校也在培养学生的工作中进行了尝试。

一、辅导员的工作职责

2006年9月1日，国家颁布并实施了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，在规定中明确提出了高校辅导员的八项工作职责，即“帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业；积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念；以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动；指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。”其中对于学生素质教育及自我意识的培养提出了明确的目标，指出了高校不仅要教书，更为重要的是育人，这就对当代学生辅导员提出了更高的要求与标准，打破了传统意义上的辅导员工作的格局，要求辅导员的意识与能力与时俱进，不断创新。

二、素质拓展训练在辅导员工作中的作用

2002年团中央、国家教育部、全国学联联合下发了《关于实施大学生素质拓展计划的意见》的通知，提出了为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，要广泛建立试点，充分发挥素质拓展训练的作用。作为新时期的学生辅导员，掌握素质拓展训练技能对于管理和培养学生有着重要意义。辅导员将素质拓展训练应用到学生管理与培养的工作中，可以更为直接的与学生进行交流，更能够促进学生自主意识的形成，同时对班级建设、学生团队意识形成有着极其重要的影响。

素质拓展训练本身通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型，是以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，运动与培训是素质拓展的依托与方式，与传统的说教与灌输相比，素质拓展更多的是体验与感悟，更能够激发青年学生的个人潜能，培养学生坚强的意志，提高学生交流的能力与主动性，树立相互配合、相互支持的团队协作能力，从而达到全面提高学生素质的目的，这与国家培养学生的目有着十分紧密的联系。通过素质拓展训练，学生在身体上、心理上、自我意识培养以及团队意识建设上都会有相应的提高。在这样的环境中辅导员工作就更容易开展，学生成长的空间也就更大。通过素质拓展训练，使大学生是认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象，克服心理惰性，启发想象力与创造力。高校辅导员作为素质拓展训练的主训者，通过形式多样、变幻莫测的情景对学生予进行磨炼，促使他们在杂乱中找出规律，战胜困难，提高解决问题的能力，使他们更能积极地面对挫折、面对社会，面对未来。

高校辅导员还可以通过素质拓展训练，进行对学生个性的考察，读懂当代大学生的心理，从而做到有的放矢，更好地开展道德品质及思想政治教育，将有限的时间应用到广泛的学生培养工作中去，将党的教育理念在无形中渗透给学生，让学生在健康的、向上的氛围中成长，从而也达到良好班风与学风的建设，促进学生科学文化知识的学习。反之，当代大学生的激情与创造力也会感染辅导员本人，使之在与学生的接触与活动中受益，从而对自己的工作进行总结与进一步的规划，提高自身素质与能力，以便更好地投入社会主义教育事业中，为培养合格的社会主义事业建设者做出更大的成绩。

总之，对于素质拓展训练对学生教育及管理的作用还有待于进一步的探索与研究，将素质拓展训练与学生培养工作有机地结合在一起，让大学生在自我感知、自我认知、自我调整、自我培训过程中成长，对于大学生良好心态的形成、自我意识的建立，全面推进大学生素质教育有着积极的作用。

参考文献

[1]刘宇.团队素质拓展训练对高校班级文化建设的效果分析[D].湘潭：湖南科技大学，2010.

[2]杨秀芳.拓展训练对大学生综合素质培养的隐性作用[J].贵州工业大学学报（社会科学版），2007（1）.