新课改下高中美术鉴赏教学的问题及对策

杨晖

【摘 要】中国现在教育的宗旨是为了培养德、智、体、美、劳这些全面发展，目的是要让更多的学生在未来适应社会的发展以及更好的发展自己，所以我们要不断的去提升学生在各个方面的素质以及能力，这样才可以满足社会发展。在全方位的发展以及素质教育的领导下，人们对美术鉴赏教学的认识逐渐在升华，人们对美术鉴赏的人文精神以及求真的认识及也一步一步的在提高。鉴于此，文章主要针对新课改下高中美术鉴赏教学的问题进行探讨并提出一系列相关对策，使得美术鉴赏课有效性增强，进而可以加快新课改前进的步伐。

【关键词】美术鉴赏；素质教育；问题与对策

0 引言

随着经济的快速以及高效的发展，国家越来越重视教育改革，实行全面推进素质教育的措施[1]。实行新课改对于素质教育以及全面培养有着极其重大的意义，目的是能够在新世纪去构建系统、完整、科学、符合素质教育要求的课改。教师要改变以往单调的教学方式让学生学习内容更加丰富，点燃他们学习美术课程的兴趣，从而为学生创造一个轻松、愉快的学习环境，培养他们探索创新的精神以及把理论用于实践的能力，所以全国许多高中都开了美术鉴赏这样一门课程，目的也是为了提高学生的素质与能力，让他们的视野变得更加宽广、从而提高学习兴趣，然后去体现他们独有的人格魅力。

1 高中美术鉴赏教学的问题

1.1高中美术教师稀缺

大多数学校可能没有开设这个课程，很大的原因是因为美术教师的稀缺引起的，不是在教育的“市场”上没有美术教师，而是学校缺少美术教师，所以开设了这门课程的学校也可能是滥竽充数，所谓滥竽充数就是把别的课程的老师叫过来上这个课，或者很多学校存在着把这个美术鉴赏课用来上别的课的现象。

1.2美术教师人格魅力待提高

最能够影响学生的是教师本人，为人之师其表应正。从学生的角度来看大多数都不喜欢死板的老师，他们更喜欢的是幽默又风趣、平易近人，和蔼可亲容易交流沟通的老师，美术鉴赏这本身就不是一件过于应该严肃的事情，它是具有娱乐性的，是在一个轻松的环境中去培养美术鉴赏能力以及其他能力。所以作为教师我们应该不断的提升我们自己，让学生更容易接受自己。

1.3学生的因素

很大的一个让家长以及学生自己头疼的问题就是升学的问题，高考压力的来临，使得学生们只能把全部心思放在语数外理化生等学科上，没有多余的时间用来学习美术鉴赏以及别的课程，学校的压力、家长的压力使得作为高中生的他们没有更多的时间来学习这些，哪怕是有一点时间也会希望好好休息然后可以更好的投入到主课上去。这样很容易就打击了学生们的积极性，其实他们没有意识到美术鉴赏可以更好的让他们身心放松进而可以更加有效率的去学习，从而更快的提高学生们的学习成绩。

2 解决方法与对策

2.1提高学校和老师对于美术鉴赏教学的意识

很多学校不重视学生在学习以外的发展，所以学校以及教师都要不断的去宣传和强化美术鉴赏的意识，不要过多的停留在成绩，这就要求学校把美术鉴赏放入课程当中，这样教师就会在讲课的过程中使美术鉴赏教学得到重视[2]。可想而知如果学校和老师不重视美术鉴赏，没有认识到美术鉴赏教学在教学中的作用，殊不知创造力以及想象力对于广大学生的重要性，就不能实现美术鉴赏的意义所在。意识不够强烈的话作用也不会很大，这就要求教师自觉的学习思考，去调动学生的美术学习积极性，不然很难产生共鸣。

2.2认真宣传美术教学在培养学生能力方面的重要性。

学生要求的不仅仅是学习的能力，更是言语表达，行为能力以及各方面的整体能力，美术鉴赏可以培养一个人的素养和修养，这在培养我们能力方面有着极其重大的意义。所以要对学生进行各种知识的灌输，也要不断对教师提出要求，使教师综合素质和整体审美水平提高到一个高度[3]。高素质、高鉴赏水平的老师才可能教育出高水平、高素质的学生。学生的能力的培养很大一部分是在于素质的提高，文化内涵的提高。美术教学在其中也起到很大的作用。

2.3善于运用现代网络媒体技术

我们要改变课堂说讲教育方式，教师美术鉴赏课上可以用多媒体进行教学，这种教学模式可以激发学生的灵感以及更好的培养他们的美术鉴赏能力。这种形式下可以更好的调动他们学习的积极性，提高美术鉴赏热情。教师必须灵活运用计算机、各种教学媒体，认真备课，让学生感受到美术的魅力所在，只有这样才能更好的激发学生的学习积极性。

3 结语

高中是学习的关键时段，能力的培养也到了一定的时期，在这个时候我们更加要注重学生能力的培养，俗话说的好有能者有志者事竟成。所以，学校以及教育部要坚持对学生实施全面全方位的教育，让学生进行各个方面的学习，提高美术鉴赏能力以及强化他们的学习能力。我们也不是说要把学生培养成艺术家，我们只是通过美术教学，提高审美观进而实现全面素质的提升，这是我们美术课程教学的一个重要的目的。

参考文献：

[1]崔乃静.新课改下高中美术鉴赏教学策略浅谈[J].师者，2014，（2）：52.

[2]孙秀秀.浅谈新课改背景下的高中美术鉴赏教学[J].新课程（教研版），2010，（11）.

[3]陈迎江.新课改下高中美术鉴赏教学的问题及对策[J].图音体·学科观点，2015，（9）：73.