关于偏远山区农村中学开展阳光体训活动之自我见

雷龙

【摘 要】目前，在全国农村学校启动了“全国亿万青少年学生阳光体训运动”，掀起了青少年参加阳光体训运动的热潮。本文立足偏远山区农村中学开展阳光体训活动，对如何激发学生对体育的兴趣，推进改革创新、改善办学条件提高保障水平、人人运动全员参与、建立体质健康等方面进行了探索。

【关键词】阳光体训；偏远山区；农村中学

随着我们生活水平的不断提高，人们对于自身、家人尤其是子女的身体关注程度也越来越高。笔者在日常的教学中，发现社会对于青少年身体健康不够重视等清理时有发生，阳光体训可以增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养学生运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。而且还能训练学生的竞争意识、体育精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上的精神，是素质教育不可缺少的组成部分。

1偏远山区农村中学开展阳光体训活动当中存在的现状以及问题

1.1学生身体素质下降，吃苦精神也明显下降

从近二十年来的现状看，虽然学生身体发育指标等都有所改善，但身体素质却一直在下降，其现状不容乐观。从学生身高、体重、跳绳、跳远、60米、100米、仰卧起坐的测验上，个别及格率有的还不能达标。另一项数据则显示，学生中营养不良的占7.5%，肥胖占6%，比以往增加了很多。目前，中学生家长的主力军已经从70后向80后转移，这部分人群自身远比70后更缺少运动意识和能力，当当前社会普遍倾向于家庭教育缺失，抱着一旦孩子送到学校，就应该是学校这种社会教育承接对孩子的培养，则该群体对于家庭中子女的拖后腿性影响的发在实际教学过程中越发体现的明显。

1.2“学生安全比天大”是影响阳光体训顺利开展的重要因素

计划生育实施以来，目前我国大部分地区家庭都是独生子女，对于子女的重视性极强。而在日常工作生活中，从上到下的安全一票否决理念，决定了在大多数情况下，部分学校宁愿放弃课余活动，来全力保障安全的万无一失。在安全压倒一切的原则下，学生除了规定的体育课和体育活动课外，甚至部分学校对抗性较强的体育科目也得不到保证，双休日学校更禁止学生来校参加活动。别说什么春游、拉练之类的活动。

2如何更好的开展阳光体训活动

2.1加大对学校阳光体训活动的宣传力度

阳光体训的开展依据是：“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体训运动的决定”，是具有战略高度的，开展阳光体训运动作为提高全体学生体质健康水平的主要举措，是全面推进素质教育的重要突破口，这是学校教育一项长期使命和任务。要真正使农村体育阳光起来，“健康第一”不单是某个部门，某个学校，某个老师的责任，而是全社会都要齐抓共管的事业。

2.2转变思想观念、密切关注学生的体质健康

正确理解基础教育的本质和质量观。教育是造就培养人的一种社会活动，教育不仅总是与人的发展联系在一起，并且与社会的发展有着本质的联系。素质教育是以提高民族素质和个人全面发展为宗旨的教育，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，基础教育的实质是素质教育。应试教育是以考试为手段，以升学为目的，忽视了人的健康全面发展，而素质教育着眼于提高和完善人的素质。从这个角度看，开展阳光体训运动是回归教育本质的必然，是素质教育的突破口，是提高教育质量的一个重要载体。

3关于阳光体训运动未来工作开展的展望

3.1全员参与，打造阳光体训运动快乐大舞台

学校的阳光体训活动，重点还应立足本校、扎根班级组织开展相应的群众性体育健身活动，并且根据学校的传统特色和学生健身需求，依靠学生的自我组织管理模式，拓展武术、健美操、啦啦操等各类小型多样、简便灵活的体育健身活动。打造人人运动，全员参与，快乐健康的大舞台。“阳光体训运动”开展能否顺利推行，主要涉及政策、资金来源、创新工作思路以及体育教师的劳动能否得到认可等几方面，校方只有在制定激励措施时充分尊重和兼顾体育学科发展的特点，“阳光体训运动”才能在校园中得到生根发芽，并惠及全校师生的身体健康。

3.2还给学生时间，将“阳光体训”运动深入持久地开展下去

推行阳光体训，社区和家庭也应该学校互相配合，时间还给学生，鼓励学生“奔向自然、拥抱阳光、走进操场、享受体育。全社会行动起来，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平，这是广大青少年的期待，广大人民的期待，更是素质教育的期待！