浅谈小学体育教学中安全事故的预防

邓艳红

摘要： 在体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生；教学上扎扎实实，认真负责，教法创新，大胆尝试；管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正的让学生健康快乐的成长。

关键词： 小学体育；安全教育；预防对策；健康第一；安全意识

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0335-01

目前，大多数学生是独生子女，家长对子女的安全与健康尤为关心，而学生在校内发生的伤害事故又同体育运动有着密切的联系。虽然体育锻炼对学生体质的增强、身心的发展有着促进作用，但体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中稍有考虑不周，就易发生伤害事故。因此，体育教学中的安全问题就显得尤为重要。如何保证学生在活动中的安全，减少、避免体育教学中伤害事故的发生，成为学校体育管理中的重中之重，这是广大体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。在体育教学中，教师应树立"防范为主，安全第一"的指导思想，客观地看待体育教学中的安全问题，正确对待安全事故，采取有效的措施，预防、减少事故的发生。

保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本，构建和谐校园的基石。随着素质教育的深入开展，体育新课标的实施，学校体育教学活动形式和内容越来越丰富。在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全预防对策也有了进一步的要求。课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法，但在课堂教学过程中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往有着安全隐患。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失。广大体育教师应高度重视安全教育，落实安全措施使青少年健康快乐地成长。以下就一些方面谈谈笔者的看法。

1.提高师生体育安全意识，把安全教育贯穿教学全过程

1.1 多渠道开展安全教育宣传活动。加强多渠道的安全教育宣传活动，能起到较好效果。如举行安全教育报告会、安全知识讲座、安全知识竞赛；充分利用校园网、校园广播、校园电视台、黑板报、宣传窗等宣传阵地，有计划、有针对性、季节性地进行安全知识和科学锻炼理论知识传播。通过宣传教育，让学生从思想上重视安全学习、安全锻炼的重要性，知道如何在运动中避免危险，了解不同环境中可能面临的危险和避免方法，注意运动安全，掌握运动创伤时和紧急情况下的自我保护方法和简易处理办法。

1.2 每位体育教师应提高自身的安全意识，必须按照教学计划和教学内容认真备课，认真组织教学，同时在教案中体现安全措施。在体育教学中，老师有责任和义务教育、帮助学生树立"安全第一"的思想，特别是小学生，他们的自控能力较差。有的学生调皮、好动，认为体育课好玩，上课站队时相互推撞，根本不能掌握力度和分寸，加上有的孩子本身平衡协调能力较差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。

1.3 体育教师课堂上应调整自己的情绪到最佳状态。在生活中教师也会遇到各种不顺心的事，情绪肯定不良，所以课前教师一定要先检查自己的情绪，发现情绪不良时，一定要理智地进行克制，及时调整情绪，保持良好的心态，面对自己的学生。教师在教学中精神饱满、情绪高昂就可影响、感染学生、使他们精神振作、情绪高昂，从而提高教学质量。

2.加大安全教育力度，提高师生安全意识和防范能力

2.1 课堂常规的建立，强化纪律教育。体育教师要以身作则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等；上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。另外，准备活动要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。实践课上良好的课堂纪律是保证一堂课顺利进行的重要条件。如未经允许不擅自离开队伍。尤其是投掷类和接力项目。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。对某些意外伤害事故的苗头应及时制止。

此外，上课要听从指挥，遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任意蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。

2.2 场地的设置，加强安全预防。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。例如，在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有学生玩耍时留下的砖头和石块等都有可能造成损伤。

2.3 对体育器材的识别。器材的放置有必要考究。跑的项目中最好不用球作标志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作标志物一旦学生无意触及它，它容易滚动而离开原有位置，可能让学生绊脚，更甚者脚踩球造成嚴重的伤害事故的发生。

（1）学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐蚀，没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材发生断裂，致使学生摔伤。所以在锻炼的时候，一定要先检查器械，排除安全隐患。

（2）还有在搬运器材过程中打闹，致使器材不慎跌落，体育课后将铅球、铁饼、标枪等危险器材随便摆放在操场上，又无人看管，学生因好玩致使人身伤害，造成一些不必要的安全事故的发生。所以，一定要引起体育老师的注意，课前、课后搬运器材要对学生讲清楚，千万不能在搬运过程中打闹嬉戏，特别是具有危险性的器材课后不能长时间摆放在操场上，如铅球、铁饼、标枪等课后要及时送还保管室。

此外，体育课后不宜将危险器材如铅球、铁饼、标枪等随意摆放在操场上以方便下节课使用，以免在无人看管的情况下，学生因好玩致使人身伤害。

3.高度关注学生心理健康，加强自我保护意识

3.1 心理障碍的消除。在体育教学中，教师要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的学生因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的学生，教师既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励。

3.2 增强自我保护意识。现在大部分学生是独生子女，抗挫折能力比较差，自我保护意识薄弱，因此体育课加强自我保护意识的教育必不可少。如身体失去平衡应立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；从高处跳下时要用前脚掌先着地，同时屈膝缓冲。另外，教师要教会学生互相保护、帮助的方法，真正做到预防安全事故。

通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实，认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正的让学生健康快乐的成长。

总之，对体育教学中的安全问题必须以预防为主，思想要重视，教育要到位，管理要严格，措施要落实，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法去预防和对待，真正做到严防死守，确保安全。