试论新媒体背景下如何提高小学数学教育水平

冯蓉

【摘 要】小学数学教学是开启学生数学课程学习的开始和基础。小学数学的教育应着重于培养学生基本的数学学习思维，养成良好数学学习方法，端正基本的数学学习态度，从思想和行为上要求学生对数学学习有基本的认识和了解。近年来，随着新媒体技术的不断发展，新媒体技术与小学数学教学的融合成为了热门的话题，其融合性的作用也越来越显得意义非凡。本文笔者就当前小学数学的教学现状，谈谈新媒体与小学数学的融合与发展，希望对小学数学教学水平的提高提供一些浅显的帮助和参考。

【关键词】新媒体；背景；小学数学；教育水平；学习方法

一、引言

信息技术时代，催生了一种新型的媒体形式-新媒体。新媒体（New Media）是指当下万物皆媒的环境，简单说：新媒体是一种环境。新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式。包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等。一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。新媒体在传播优势、资源丰富、通信便捷等方便给小学数学的教与学带来了巨大的现实条件，促进了小学数学的快速持续发展。

二、当前小学数学教学的要求

现阶段，“通过义务教育阶段的数学学习，最大程度上使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。《数学新课程标准》明确指出，数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新。《新课标》与过去的《教学大纲》相比较，无论是基础理论、知识结构、还是内容安排都有较大的变化。在这种要求下，教师们就需要更加注重在教学实践中体现新的教育理念，并不断为此进行积极的探索。

三、新媒体下小学数学的发展与研究

1.新媒体与小学数学的融合可以有效的改变课堂学习氛围

新媒体与小学数学的融合可以有效的转变传统数学课堂上枯燥、单一的课堂学习氛围。传统小学数学课堂一般都是以教师在讲台上声情并茂的讲课、学生忙碌的笔记和被动的问答形式，这样的课堂形式与现代教学是相违背的，不能充分的发挥学生的主观能动性，激发学生主动的学习热情和学习动力。

2.新媒体与小学数学的融合可以全面的推动教师综合素质

新媒体与小学数学的融合，可以为教师的课案设计、课堂教学、课后活动等教学过程服务，利用新媒体技术提供的资源、信息等为教学服务。比如近年来活跃于国内的教育论坛、教学类微信、微博公众号，与全国各地的老师分享教学经验、沟通教学方法、解析教材内容、讨论班级管理等方面的内容，全面的提高教师的教学能力和管理能力。

3.新媒体与小学数学的融合可以有效的建立与家长的沟通机制

对于学生的教学与管理，不仅仅在于教师的课堂教学，还需要与学生家长保持良好的沟通，通过教师-家长的齐抓共管，可以实现对小学数学教学形成双管齐下的教学模式。新媒体时代下，教师可以利用QQ、微信、微博、QQ群等联络形式，与学生家长随时保持沟通，把学生在学校的学习、生活等及时的与家长沟通，鼓励和引导家长参与对学生学习的管理和监督，促进教学的质量的稳步提高。

四、结语

实践证明，在小学数学课堂之中，适时的把新媒体与小学数学融合在一起，可以极大的拓展小学数学的教学视野，丰富小学数学的教与学的资源，极大的激发学生的学习热情，转变传统小学数学课堂中枯燥的教学模式，打造时代数学趣味课堂。此外作为小学数学教师应该全面的立足小学数学的教学大纲，积极有效的利用新媒体为课堂服务，为提高自身教学能力和综合素质服务。

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