试析高中体育教学中的问题与应对策略

皮亚锋

摘 要：随着时代的不断发展和变化，社会对于高中体育教学的关注度也越来越高，为了满足素质教育教学的改革要求，教师需要将健康和素质作为开展教学活动的前提。高中体育是提高学生身体素质的最佳途径，能够为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。无论体育教育思想如何更新，教学内容如何改革，教学方式如何变换，最终的目的就是要提高体育教学的质量，使体育教学收到良好的效果，这样才能提高体育教学质量。就高中体育教学中的问题与应对策略进行分析，并提出合理的建议。

关键词：体育教学；教学观念；学习兴趣

体育作为高中教育教学的重要组成部分，是提升学生身体素质的最佳途径，是锻炼学生意志力的最佳课程。新课程改革之后，高中体育教学发生了一定的改变，无论是教学内容还是教学方式都围绕着学生的教育教学而开展，但在实际教学过程中，由于教师没有及时更新自己的教学观念，使得教学内容和教学方式仍然存在传统教学观念的影子，导致学生的学习兴趣也无法被有效激发，因此教师需要对学生进行详细的分析，制订出合理的教学计划，这样才能够有效地激发学生的学习兴趣，才能够提高体育教学的质量和效率。

一、高中体育教学中存在的问题

1.教学内容较为单一

就我国目前高中体育教学现状来看，高中体育教材内容十分单一，大多数教师在开展体育教学活动时，只能凭借着一本简单的体育教材大纲来完成教学，相关的教材设备也不齐全，导致教师在设计教学内容时只有经过自己设计或者亲自实践才能够完成。这样一来，在实际教学过程中整个教学流程就会显得十分随意，教师没有具体的教学计划和目标，即使按照教师的想法完成了教学任务，也无法取得良好的教学效果。

2.教学方式较为落后

目前，大多数高中体育教师仍采用传统的教学方法，将自己作为教学主体，整个体育教学活动中教师都在指导学生如何参与体育活动，如何安全完成体育任务，或者是先将自己所要讲授的内容讲授完毕，然后将其余课堂时间全部交给学生自由活动，这种教学方式只会导致学生对体育这门课程逐渐失去兴趣，甚至无法将自己所学的体育知识运用在实际生活之中。

3.不重视体育教学

高中学生正面临着人生最关键的学习阶段，教师和学校受到高考压力的影响，将所有的关注度都放在了高考升学率上，所以很多学校就将体育课时间作为其他科目的补课时间，这就表明高中学校对于体育的重视度较低，这也间接影响了体育教师对体育活动的研究，自然而然教师在开展体育教学活动时就无法提高体育教学的质量和效率。

二、高中体育教学问题的应对策略

1.加强教材选择

在高中体育教学过程中，教师应该根据学生的年龄特征和实际情况来选择相应的教材，然后按照学生的学习需求来设计教学实践活动，虽然体育教材对于学生学习体育的帮助不大，但是若教师能够根据教材在体育实践活动中为学生增加一些富有趣味性的内容，那么就能有效地提高学生的学习兴趣。

2.改变教学观念

改变教学观念是为了开展更加现代化的教学，更加符合新课程改革要求。首先，教师应摒弃传统的教学观念，更新自己的教学方式，加入一些符合学生认知能力的教学方法，让学生能够更快地投入体育教学活动之中，同时也能在各个方面提升自己的身体素质。另外，教师可以采用一些合作的教学方式，使学生具备一定的团队合作精神，使生生和师生之间的关系更加和谐。

3.提高学习兴趣

兴趣是最好的老师，无论哪一门课程的学习，都需要学生具备一定的学习兴趣，这样才能够提高学生的学习能力，提升课堂教学质量和效率。对于高中阶段的学生来说，虽然应试科目十分重要，但是体育学习也不容忽视。体育学习能够提高学生的身体素质，若学生对体育活动有一定的学习兴趣，自然而然就能更快地融入体育教学活动，教师在开展体育教学活动时，也能够根据学生对体育项目的兴趣而设计教学内容，更加利于学生的体育学习。

4.提升学生能力

随着时代的不断发展和变化，如今社会所需要的不再是单一发展的人才，而是各方面优秀、全面发展的人才，且还需要具备较好的身体素质。因此在高中教育教学阶段，教师不仅要教授学生基本的文化知识，更要让学生主动参与体育活动，以此来加强自己的身体素质，锻炼自己的意志力，这样才能使学生得到全面发展的机会。另外，高中学生正面临着高考的压力，心理和生理都受到了一定的影响，因此教师在开展体育教学活动时，可以让学生彻底释放自己的压力，这样就能提高学生的思维能力和创造能力，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。

综上所述，本文对高中体育教学中的问题与应对策略进行了详细的分析，得知在实际教学过程中教师应该根据学生的实际情况来设计教学内容，这样才能激发学生的学习兴趣，且教师还应该及时转变自己的教学方式和观念，将学生作为教学主体，这样才能促进学生的全面发展。

参考文献：

尤敏敏.高中体育课堂教育教学过程中存在的主要问题及有效应对策略[J].新课程：中旬，2014.

编辑 赵飞飞