数字化实验对传统实验的改进与创新*——空气中氧气含量测定的误差分析及解决策略

2016-04-20 08:21俊武学良1安徽省霍山第二中学安徽霍山3700合肥市海顿学校安徽合肥30000
化学教与学 2016年1期
关键词:误差分析实验改进

高 俊武学良(1安徽省霍山第二中学 安徽 霍山 3700;合肥市海顿学校 安徽合肥 30000)



数字化实验对传统实验的改进与创新*——空气中氧气含量测定的误差分析及解决策略

高俊1**武学良2
(1安徽省霍山第二中学安徽霍山237200;2合肥市海顿学校安徽合肥230000)

摘要:传统空气中氧气含量测定实验结果偏重于于定性,对燃烧物红磷的选择也有不足之处,通过数字化实验对传统实验改进与创新,不仅让实验生活化和科技化,而且使实验结论更为精确和直观化。

关键词:氧气含量测定;误差分析;数字实验;实验改进

*该实验教学获得2015安徽省实验说课大赛一等奖。

**通讯联系人:E-mail:gaojun1975008@sina.com

一、发现问题

在进行2012人教版九年级化学第二单元课题一空气教学时,演示实验测定空气中氧气含量(装置如图1),课堂上发现进入集气瓶中水的体积超过了五分之一,于是和学生一起分析实验不成功的原因。

图1 

二、问题分析

1.测量值偏小误差分析及对策

(1)首先要检查装置的气密性。

尤其是玻璃导管和橡皮塞连接的地方(图1中A处)、橡皮塞塞入集气瓶的部位(图1中B处)、橡皮管连接玻璃导管的部位,这些都是容易漏气的地方,用手握法检查整个装置的气密性,如有漏气,重点检查这几个部位,涂抹凡士林。如漏气则集气瓶内外难以形成理想的压强差,导致进水体积偏小。

(2)红磷一定要足量,保证最大程度消耗瓶内氧气。

红磷在酒精灯上加热点燃一定要充分,否则一进入集气瓶就熄灭;红磷一定要足量,否则不能有效耗尽瓶内氧气,导致进水体积偏小。

(3)等到完全冷却时观察,否则由于瓶内剩余气体受热膨胀,阻止烧杯中的水流入集气瓶,导致进水体积偏小。

(4)橡皮管内要注满水(图1中C处),否则有一部分水会因滞留在橡皮管内而无法流入集气瓶,导致进水体积偏小。

2.测量值偏大误差分析及对策

(1)橡皮塞上的直角弯管尽可能短,止水夹尽可能夹在离集气瓶的橡皮管近端,夹得过远,则橡皮管内氧气也参与反应,导致有过量的水流入集气瓶,测量值偏大。

(2)止水夹一定要夹紧,甚至把橡皮管折叠再夹住,否则红磷燃烧,瓶内气体受热膨胀从未夹紧的橡皮管内逸出,让出更大空间,进来过量的水,导致测量值偏大。

(3)将燃烧的红磷插入集气瓶内动作要快,如果过慢,导致瓶内气体受热膨胀而逸出,让出更大空间,会进入更多体积的水导致测量值偏大。

三、改进与创新研究

如果想要得到更为精确的测定结果,可以借助水,用量筒测量集气瓶所装空气体积;然后倒入一定体积(量筒测量)的水入集气瓶,防止高温熔融物爆裂瓶底;实验结束用量筒测量集气瓶内的水的体积,计算空气中氧气所占体积分数。

即便如上所述,测定空气中氧气含量和教材中的21%也是悬殊较大,原因在于红磷消耗氧气的能力还不是最理想的,换句话说,足量红磷燃烧停止后,集气瓶内还是有体积可观的氧气存在,这一点我们通过如下实验得到证明。将锥形瓶放入冷水中,向瓶中放入一小块白磷。点燃足量的红磷迅速伸入锥形瓶中,塞紧瓶塞。观察到红磷燃烧,产生大量白烟,而瓶底的白磷没有反应。燃烧熄灭后待锥形瓶完全冷却,取出擦干瓶外的水、置于石棉网上加热,观察到瓶底的白磷与瓶中的剩余氧气反应产生大量白烟。这说明足量的红磷燃烧并没有把密闭容器中的氧气耗尽。

为进一步得到准确数据,采用数字化实验进行定量测定:为了避免白磷燃烧产生高温对氧气传感器的损坏,改用三颈烧瓶作反应容器(图2)。在瓶底放一点细砂,将白磷置于细砂上稍稍加热点燃,白磷燃烧产生大量的烟。瓶中氧气含量变化曲线如下,当时间进行至479秒时,氧气浓度达到最低值3.21%。

图2 

图3 

师生共同查阅资料,经过讨论,可以利用还原性铁粉与氧气反应。于是,我们找到生活中一种常见的原料——暖贴(即暖宝宝)来实验,它的发热原理恰是利用铁粉的缓慢氧化。取一塑料瓶剪去瓶底,2片暖贴粘在塑料瓶内壁,将氧气传感器伸入瓶内,密封、固定。把去底瓶子放到水槽中,将瓶内液面调整与水槽内液面相平,采集数据,注意观察数据的变化和塑料瓶内液面的变化,塑料瓶内水面慢慢上升,氧气含量逐渐下降,瓶内水位,氧气含量趋于0,最终稳定在0.21%。

图4 

上图是定量测定的氧气含量变化曲线。不难看出,前1000秒,即十几分钟内氧气含量下降很快,后来慢慢下降,4700秒左右稳定在0.21%,瓶内氧气几乎耗尽。因此我们可以利用此法准确测定空气中氧气的含量。

通过上述数字化技术对传统实验的改进与创新,弥补了传统实验中粗略定性而缺乏实证的不足,让实验效果直观可视化,也培养了学生大胆质疑小心求证的科学精神。

参考文献

[1]王晶,郑长龙.义务教育教科书化学九年级上册[M].北京:人民教育出版社,2012

欢迎订阅《化学教与学》杂志

化学教与学杂志为江苏省唯一的化学教育教学类期刊,省级一级期刊。杂志采取邮发与自办两种方式发行,邮发代号为28-407,各地邮局接受订阅,同时继续通过杂志社发行部向全国公开发行,欢迎各单位和个人积极订阅。

化学教与学杂志“教学研究”系列全年共12期,每月10日出刊,每期定价10元,全年定价120元。

订阅方式:

(1)邮寄订单,将订单寄本刊发行部并汇款;订单上请详细注明:姓名、单位、详细收刊地址和联系方式(电话、手机和E-mail);

(2)电话订阅,联系电话025-83598050,83598683,联系人:苏老师、蔡老师,并汇款;

(3)网上订阅,征订邮箱:yangminfu@njnu.edu.cn或hxjyx@jschemedu.com,并汇款。

以上均款到后,于每月15日前邮寄期刊。

邮局汇款:南京师范大学《化学教与学》杂志社户名:江苏《化学教与学》杂志社(南京市宁海路122号,南京师范大学内)银行汇款:工商银行宁海路支行

邮编:210097账号:4301 0114 0910 0006 490收款人:《化学教与学》杂志社

电话:(025)83598050、83598683(发行部)、83708455(编辑部)

E-mail:hxjyx@jschemedu.com

doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2016.01.034

文章编号:1008-0546(2016)01-0091-02

中图分类号:G633.8

文献标识码:B

猜你喜欢
误差分析实验改进
气压高度计的测量误差分析及修正方法
空气中氧气含量测定实验的改进与拓展
基于“比值比较法”确定最佳实验方案的研究
对初中生物《呼吸作用产生二氧化碳》实验的改进和创新
“影响化学反应速率的因素”教学设计
二氧化硫性质实验改进
电学计量的误差分析及不确定度理论探究分析