“三部曲”奏响的时代旋律——记黑龙江省哈尔滨市第三十九中学“爱·乐·实”特色教育

文/杨贵伟

“三部曲”奏响的时代旋律
——记黑龙江省哈尔滨市第三十九中学“爱·乐·实”特色教育

文/杨贵伟

办学理念是学校的灵魂，是基于“办怎样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。勤勤恳恳的三十九中人秉承“让每一名学生都健康快乐成长，让每一位老师都幸福快乐工作”的办学理念，把“爱·乐·实”作为学校的核心价值的“三部曲”贯穿到学校的一切工作中。

理念引航，乘风破浪凝聚正能量

思想是行动的先导，思想决定行动，行动决定结果。2011年9月，杨贵伟校长认识到，教育的根本目的是培养合格的、有思想的、有独立人格的公民；学生和教师都是活生生的人，学校的教育必须要以人为本，敬畏生命。想到在校园中那一张张因课业负担沉重而缺乏朝气和快乐的稚嫩的脸庞，想到教师们从清晨忙到日落的灰暗的面容……这一切，让杨校长心情沉重，他想，学校要想有长足的发展，就要最大限度地促进学生的全面发展，最大限度地为教师提供发展的空间，充分释放教师和学生的潜能，使他们能主动追求并实现个人对社会的价值。与班子成员商定后，把“让每一名学生健康快乐成长，让每一位教师幸福快乐工作”确定为学校的办学理念，于2012年提炼出“爱·乐·实”作为学校的核心文化，创办了属于三十九中人的“爱·乐·实”教育。

“爱”是教育的真谛，包含着尊重、理解、信任与胸怀。在“爱”的教育中，师生共同理解爱、学会爱，感受爱，让学生用同样善良、真诚之心去爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱社会。

“乐”是成功教育的良好氛围和状态。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐”，一方面体现在学生的“乐学”，另一方面体现在教师的“乐教”。正如李镇西所说：“好的教育，应该既有意义，也有意思。”

“实”体现着品质与效率。对于学生来说，要诚实、务实地对待学业，让每一颗知识的种子生根发芽。对教师而言，要踏实、务实地对待教育。“实”也是“实效”的体现，只有打造有效的课堂才会保证学生快乐而有实效性地去学习。

彰显特色，真功实做正强化

导学案打造“爱·乐·实”课堂教学 要全面提高学生的学习成绩，正视学生的差异。经过三年的摸索，我校的《三步导学案》为所有学生的学习提供了很好的助力。

课前预习导学，尽可能拉齐或者缩小同学间的差距，为课上作好知识储备。

课上探究导学，围绕教学重、难点，老师通过系列的问题引导引领，以自主学习和合作探究相结合的方式让优等生在合作学习中得到表现，让中等生在合作学习中得到发挥，让学困生在合作学习中得到锻炼，使得不同层次的学生都得到发展与提升。

课后拓展导学，进一步将课上所学与生活实践相联系，体现学科教学的价值。不同难度的题目供学生选择，让所有的学生都在学习上中获得成功与快乐。

把学习还给孩子，把专业还给教师，把简单的问题留在课下，把重难点留到课上重点突破，让所有的学生都获得成功的快乐，是对“爱·乐·实”课堂的最好诠释。

导学案的优势不断凸显，在教学中发挥了不可替代的作用。学生在课堂中找到了自身的价值，体验了学习的快乐，绽放了生命的精彩。

校本课程丰富“爱·乐·实”教育内涵 学校开设了德育、音乐（口风琴）、手工（剪纸、纸艺、十字绣、彩泥）、体育（篮球、乒乓球）、国学等校本课程。

德育校本课围绕“爱·乐·实”的校园文化精神，编制了《爱在学中》《乐在学中》《实在学中》“爱.乐.实”系列丛书，帮助学生确立自主发展的主体意识，培养学生自我教育的能力，力求在学校逐步形成亲情化、互动式、人本化的校园人际关系，实现道德教育生活化，切实培养学生道德选择与道德判断的能力。

音乐、手工校本课，让学生在体验中培养创新精神与实践能力，积极发展学生个性，树立学生自主学习的信心，尊重每个学生的个性发展，因势利导，以行引知，以知导行，促使学生形成健全的人格。

体育校本课，以篮球和乒乓球为主，既满足学生个性需要，又凸显校本特色。

国学校本课程，弘扬传统文化，润泽学生生命。孩子们在先哲圣贤的谆谆教导下，明白了“人生在勤，不索何获”的深刻道理，懂得“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”；还通过学习文化常识，走近了孔子，走进了儒家文化。学校尽心竭力地在每个学生心中播下传统文化的种子，让它开花，发芽，茁壮成长。

特色活动营造“爱·乐·实”的教育氛围 本着“在活动中育人，在体验中成长”的原则，学校以常规管理为依托，以活动为载体，组织开展了多项“爱·乐·实”特色活动，为师生的个性化发展提供更多的展示平台。

校园广播站、校报，成为学生的精神家园。开展多项主题实践活动，在实践活动中进行主旋律教育。开展军训、影视和话剧观影、我们的节日、故事大王、科技活动、读书交流会、读书演讲比赛、知识竞赛等活动；以校园合唱比赛和校艺术节为载体，开展了课间一支歌活动和课间的毽球、跳绳等体育活动，陶冶情操、增强体质。坚持开展每周评选“文明班集体”、每月评选“文明青少年”活动，促进学生健康发展。重视青年志愿者服务活动，继续增强学校志愿者服务队的品牌作用，提升服务层次。与韩国飞山中学结成友好学校，利用假期相互访学，开拓视野。每个班级设立读书角，同学们把喜爱的书籍带到学校来，实现资源共享，享受读书的快乐。合唱团、吉他队、文学社、田径队、篮球队等社团的成立，为学生的特长发展提供了广阔的空间，丰富了学生的校园文化生活，让学生体验到成长的快乐，使学校成为学生成长的乐园。“感动三十九中人物”的评选活动，展现了三十九中人的精神风貌。升旗仪仗队是学校一道亮丽的风景线。校合唱队更是连续多次荣获市比赛一等奖。校田径队多次获得区中学生田径运动会团体总分第一名。

特色活动给学生更多成长与展示的舞台，极大地促进了学生的全面发展，真正地让每一名学生都健康快乐成长。

教育的魅力在于“激励，唤醒，鼓舞”。只有充满爱的教育才能让学生“获得爱、懂得爱、学会爱”，只有在快乐的学习中才会绽放出生命的精彩，只有脚踏实地地前行才会走出属于三十九中人的教育之路。三十九中学的“爱·乐·实”教育必定会继续为全校师生撑起一片健康、和谐、自主、积极向上、全面发展的天空。充满活力的三十九中学承载着深邃而朴素的教育梦想，坚实地走在学生快乐、教师幸福的教路上。

（作者单位：黑龙江省哈尔滨市第三十九中学）

责任编辑 张一