不抛弃,不放弃,永不言败
——小组合作“三步五环”学习感言

2016-04-13 18:36:31王晓丽
中学课程辅导·教学研究 2016年29期
关键词:四中五环激情

⌾王晓丽

不抛弃,不放弃,永不言败
——小组合作“三步五环”学习感言

⌾王晓丽

蓦然回首,24年的教书生涯中,无论是风雨,是阳光,也无论是失败,是成功。“不抛弃,不放弃,永不言败”一直是我的人生信条。这句话无比坚信的陪伴我走过昨天,今天,亦或明天。如今在轰轰烈烈的课改浪潮中,这句至理名言依然让我收获失败,乃至成功,收获泪水,乃至笑容。但我执着我的课改路,经历过,痛苦过,收获过,但从没有后悔过。2015年秋,骄阳绽放,丹桂飘香,我又如期而至的接手了八(3)班。这是一个有58人,其中25人是留守学生组成的班级。作为班主任,想管理好一个班级,就要用爱心去感化他,用细心去呵护他们,用行动去感染他,深入他们的家里真切的感受他们的生活.在举国上下课改的浪潮中,城关四中是课改时代的先锋学校,城关四中八(3)班当然不服输,更是勇敢走在课改的前沿。在学校各位领导的关心下,在各位同仁的帮助下,用本校“三步五环”的课改精髓模式,指导并践行着八(3)班的工作,不断学习,不断反思,不断调整,不断总结,历经一年的努力拼搏,使本班有目标不明,纪律涣散,卫生脏乱,毫无信心,成绩落后的班级,转变成目标明确,干净整洁,责任心强,凝聚力强,成绩进步大的班级。

一、用爱心之情温暖学生

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,没有到齐立即打电话通知家长,甚至是立即去校门口或路上去迎找学生。遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天课间跑操我都会和学生们一起跑,从不缺席。有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人跑的不整齐,我会在课间操后提醒他们,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用责任之心感染学生

作为一名资深班主任,作为一名教师,作为一位妈妈。不管是教育自己的孩子,还是班上的孩子,从教24年来,在我心中,我一直扮演好这三个角色。我们每天面临的是一群阳光,可爱,善良,充满正能量,浑身有使不完劲儿的学生,他们正是我们伟大祖国的明天,是祖国的希望。作为教师,我们的工作是塑造他们的灵魂,培养学生强烈的责任心,让学生学会感恩,学会做人,这是教师光荣而伟大的使命。我们面临的是鲜活的生命,而不是冰冷的机器零件,我们不单单是教书,更重要的是育人。让他们日后成为对社会,对家庭有强烈责任感的人,能肩负起建设祖国,经营好家庭的有用人才,因此,我认为培养学生的强烈的自信心,责任心,集体荣誉感,具有一颗感恩之心尤为重要。

有我校办学的正确方针作引领,有我校的“三步五环”课改教学模式作指导,八(3)在2015年12月16日为学生们上了一节真正意义上的《感恩主题班会》课,教育学生们“百善孝为先”,“诚信是做人的基础和前提”。当时听课的是全县一部分班主任,学生们在课堂上动情的感恩父母,老师,同学,给予帮助过自己的人,乃至世间的一花一草,一树一木,他们带给我太多的精彩与感动,让在座的同学和老师都潸然泪下。2015年我校举行的冬季运动中,我班在平行班中被看作差班的情况下,运动员们奋力拼搏取得了总分第二的好成绩。在此不得不写下在2016年春,我校“青春飞扬,放飞梦想”“迎五四,唱红歌”比赛中,我班《学习雷锋好榜样》荣获年级第一,舞蹈荣获年级第二的好成绩。学生们的凝聚力,集体荣誉感表现的淋漓尽致。我时刻感恩我的学生,是他们让我找到了作为教师这个平淡职业中的存在感,获得感,成就感,幸福感,是学生给了我甜蜜,快乐,幸福的教师生活。我感恩他们,因为他们的进步,成长,快乐而高兴。当然作为班主任,深知培养学生荣誉感,责任心,感恩心不在于一节课,一次活动,而在于平时的一朝一夕,点点滴滴。

三、用习惯之行成就学生

接手这个班时,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如张绍杰,杨金鑫等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,行为上出现偏离。作为一名班主任老师,我适时地在学期初,组织学生学习《中学生日常行为规范》,《城关四中一日常规》,《中学生守则》等,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

无论何时何地,我始终深信以及坚信只要具有“不抛弃,不放弃,永不言败”的精神,再大的困难都会雨过天晴,阳光总在风雨后。

四、用团队之力感召学生

积极主动地和本班各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用,是班主任义不容辞的责任和义务。

凡事都主动地同本班任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。我班数学和英语两位老师都是年轻而富有激情的,在此我时刻都从他们身上感染到激情的力量,作为班主任,每天都要朝气蓬勃的出现在学生的面前,用自己的激情去点燃他们的激情,用自己不抛弃,不放弃,永不言败的精神去感染他们,这样的课堂才是“滔滔不绝”的课堂,小组合作大胆探究的课堂,讨论发言的课堂,才是饱满激情,充满青春活力的课堂。这样的学生才能激情飞扬,自信满满。同时我能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

我在深信不疑的“不抛弃,不放弃,永不言败”精神的支撑之下,我坚信在课改的历史长河中,我们且走且行,不断付出不断收获。这种不断探索的过程虽然是那么的艰辛,但真正爱教育的人品尝的不是艰辛,而是获得感,拥有一颗爱心,获得感就会绵延不断,永驻我们的心田。这种心与心的交流就像阳光照亮我们的心灵,给我们带来信心,带来希望,带来生机和活动。让我们师生手拉手,心连心,爱与爱,用汗水和勤奋,用智慧和热情,共同描绘一幅崭新的课改教育奇葩,一起谱写一曲最动听、最感人的课改生命乐章。

湖北房县城关四中 442100)

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