关于初中英语教学的思考

⌾张忠信

关于初中英语教学的思考

⌾张忠信

英语教学作为一种语言教学，其真正目的是让其在运用中发挥其应有的交际作用。现在的初中英语教学正渐渐走入误区，“哑巴英语”已经成了中国学生的普遍现象。因此，作为一名初中英语教师，我们更是要不断探索激发学生学习兴趣的方式方法，使英语教学成为真正的语言教学。

初中英语；英语教学

随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。在国家大力提倡素质教育的形势下，新课程已走进了校园。在全新的教育理念下，如何做好初中英语教学呢？每个学生都有着巨大的潜能，如果不予开发，那便是教育的失误。教育最根本的目的就是开发人的潜能，这也是素质教育的重要内容。作为教师，有责任挖掘和开发学生的这种潜能，使学生由被动学习转化为积极主动地学习，这是开发这种潜能的关键所在。

一、掌握语言学习的一般规律，在教学步骤上狠下功夫

语言的学习要先模仿，后通过大脑的思维去运用、去发展、去创新。为此，就初中英语学习而言，也要遵循语言学习的一般规律，注意如下几个方面：一是英语课堂教学和课外活动，要根据实际条件尽可能创造外语环境，在情景中进行学习。二是要注意调动学生学习英语的主动性和创造性，逐步使学生学习英语能像幼儿学说话那样从不自主到自主地学习。三是使学生明确学习目的，激发学生学习英语的浓厚兴趣。

二、要营造一个轻松愉快的学习环境

课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响很大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境，课前一个简短易懂的英语、一则谚语、一首英语歌的预热活动，就是一堂成功英语课的开端，是这堂课成功的一半。总之，要“寓教于乐”、“动静结合”、“学用结合”、“师生配合”，这样学生才会学得轻松愉快、兴趣盎然。

三、培养学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。兴趣是在一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。

如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢？我认为，应做好如下几方面。

首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，教师在课堂上要充分尊重学生，关注学生，给学生自信，使他们在精神上得到满足，课外要多接触、多关心学生，感染学生，多了解他们的思想和要求，了解他们的爱好、性格及对课堂的喜好程度等，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。

其次，运用灵活多变的教学手段、生动形象的教学语言、肢体、插图、简笔画，创设语境，激发学生学习兴趣并开发其潜能，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。

最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。

四、注重语言表达和应用能力

在英语教学中，听、说、读、写既是学习目的，又是学习手段。所以，我们在英语教学中，一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践，提高他们综合运用英语的能力。要在语言交际中学习语法，多说、多练，使课堂更加活跃，让学生参加到活动中去，会起到事半功倍的效果，不能把英语课上成单纯的语言知识传授课。

全面认识并真正培养学生的英语交际能力。英语交际能力程度的高低、速度的快慢是受各种因素的影响和制约的，从掌握知识到发展成为一种能力是一个极其复杂的过程，它与教学方法、学生的语言实践活动的程度大小、学生学习的自觉性和积极性、学生的心理因素的发展变化都有着极密切的关系。一个人获得了英语语言知识方面的“听、说、读、写、译”这五项基本技能并不说明他已经真正形成了英语交际能力。这只是交际能力所需的第一大类知识――语言知识。此外，还需要另一大类知识――就是如何正确地、得体地和有效地使用第一大类的语言知识。只有这两大类知识有机地结合起来，才能进行成功的交际，交际能力才算真正形成。

浓厚的兴趣、良好的学习方法、自主学习的习惯和持之以恒的毅力，能促进学生更好地发学习英语，学生是课堂学习活动的主体，在课堂教学中，教师应注重对学生自主学习能力的培养，从而达到教学目的。

[1]刘红梅.浅谈初中英语趣味教学[J]. 基础教育参考. 2010(09).

[2]赵丽.初中英语趣味教学[J]. 教育教学论坛. 2010(01).

江西省上饶市上饶县第七中学 334100)