探究高中物理实验教学

⌾周武发

探究高中物理实验教学

⌾周武发

本文通过论述设计性实验的涵义及相关理念，让我们清楚的明白设计性实验的原理，并通过教学案例拓展实验教学的新构想，使创新意识转化为创新能力，成为培养学生创新能力的有效教学模式。实验是物理学的基础，实验教学在物理教学中有着举足轻重的地位。在新课改理念下，着眼于提高学生的实验能力，应努力探究实验教学新模式，使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力，更有利于培养学生的创新能力。因此物理实验教学应该确立一个发展性目标，即培养学生的创新意识和创新能力。设计性物理实验是实现这个发展性目标的一种有效模式，它是验证性实验为主的传统实验教学的新拓展。笔者建议在实际教学中，增加一定数量的设计性实验。

高中物理；实验教学

一、重视实验的操作过程

整个课堂重中之重的是学生对实验的操作过程，实验能否顺利完成，关键要看学生对实验原理的熟悉程度。在实验过程中，教师要放手让学生自己去操作，让学生自主参与，分组参与，适当的时候要给以学生一定的实验指导；解决问题的时候要发挥主观能动性、团队合作精神等。

为了得到精确的实验数据，需要学生有较强的动手能力，实验过程中需要教师耐心指导，检查学生的实验数据是否正确，帮助学生提高分析问题的能力。中学生的动手能力比较差，为了使学生具有较高的实验技能，教师应让学生多次进行实验操作，从简到繁，主动积极参与。

二、在课堂教学中创设实验情景

从学生学习的角度来看，想要在课堂学习中有收获，必须有一个良好的教学情境。和谐愉快的教学情境，能为学生营造良好的学习氛围，很好地激发学生的求知欲，活跃学生的思维，进而提高课堂教学的效率。可以说学生的演示实验就和自己动手的操作实验，是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的重要手段。如讲解“频率”的概念，笔者特为学生设计了一个测试自己单位时间内脉搏跳动的实验，设计展示之后，要求学生自己想办法。实验比较简单，器具的制作也不是很难，实施起来比较容易，所以学生的积极性一下子就被调动起来，同时因为没有陈法可依，还能开发学生的发散思维。再如，讲解动量定理之前，笔者设计了一个问题：“同学们，你们能够让鸡蛋从高空安全着陆？”要求学生自己设计实验，所使用的器具必须是生活中容易获取的，学生为此设计出多种多样是实验器具和实验方式，之后笔者再通过学生的设计的实验引进动量定理，并在具体教学过程中对学生设计的实验进行点评。这样学生不仅仅能学到课本知识，他们还在动手实践中获得了解决问题的能力，所学到的知识也能够更加的牢固。

三、以实验促兴趣，激发学生学习主动性

学生对知识的学习，只有在他们对所学知识有足够的兴趣的时候，他们的学习才能够获得较好的效果。所以，我们要想获得良好的教学效果，就必须注重激发学生的兴趣，在高中物理实验教学的时，彻底抛弃传统的“老师讲，学生听”的方法，运用各种手法激发学生的学习兴趣。如讲授“静电”这部分知识时，笔者为学生设计了一个“静电喷泉”的演示小实验，这个小实验是这样的：在桌子放置一个塑料板，塑料板上放一个盛满水的铁皮桶，然后找一根尖嘴玻璃管，把平的一端插入一根橡皮管中；再给橡皮管灌满水，橡皮管的另一端放入到铁皮桶中，通过虹吸，让水从玻璃管尖端中射出。然后再用一根导线将铁皮桶与静电感应器连接起来，摇动静电感应器臂，这样就可以看到一股美丽的喷泉源源喷出。趣味实验能很好地调动学生的学习积极性，学生十分迫切的希望知道其中的原理，课堂学习氛围空前浓厚。

四、通过学生分组实验，实现实验教学效果

通过组织学生进行分组实验，可以加深学生理解和掌握物理规律，提高他们对物理现象的研究方法以及数据处理的能力。最大限度地发挥学生在实验教学中思维能力、动手能力的培养，实现教学效果。近年来，高考物理实验题多以高考考查仪器使用、测量、数据处理及指出常见错误转为侧重考查实验设计和实验原理为侧重点。因此，教师可以设计这样的问题“测量出“黑箱”中的电阻R1、R2、R3的阻值”，让学生分组每组自选操作方法，并对实验结果进行分析，最后由老师对正确结果进行总结，挑选出最简捷的解题方法。这样既增加了学生自主探究意识，提高了学习兴趣，又加深了对物理知识的理解。

总之，高中物理实验教学有着很大的积极效果，它是提高学生综合素质特别是物理实验能力的有效途径之一。但目前，由于多种客观因素和主观因素的影响，我国高中物理实验教学存在很多问题，对课堂效率产生了消极的影响。因此，高中物理教师在实验教学中，应当做好充分的实验准备，优化教学设计，优化课堂导入，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。同时，教师应当釆用多样有效的教学方法，优化矣验教学环节，将多媒体设备有效引入实验课堂，使学生更好地理解实验目的和实验步骤，提升教学质量，提高教学效率。另外，教师应当用科学严谨的态度对待实验教学，帮助学生树立正确的实验观念，使学生养成一个良好的物理实验习惯，为学生实现终身学习打下坚实的基础，全面落实素质教育。

江西省新干中学 331300)