高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究

梁卫芳●

江苏省如东县马塘中学(226400)



高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究

梁卫芳●

江苏省如东县马塘中学(226400)

随着新课改的实施,教育部门更加注重教学中的课堂效率.传统的教学模式已经不能再适应现代的课堂教学.在高中数学教学中,师生协作互动的教学模式被大力提倡.师生协作互动能够培养学生的兴趣,提高高中数学课堂的效率.本文就高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略进行研究和探讨.

高中数学；师生协作互动；教学方式

随着科技进步和社会发展,我国对教育的重视力度正在不断加大,传统的教学方式已经不能满足人们对于人才的培养.社会的发展需要大量的高科技的人才.对于高中数学教学来说,传统的以老师讲解为主的方式难以激发学生兴趣,不利于激发课堂教学活力,制约教学质量提升.为弥补这些缺陷,采用师生协作互动教学方式,增进任课老师与学生的联系是必要的.这样既能让教学课堂保持活力，还能有效增进师生间的互动，激发学生探究知识的热情和兴趣.有利于任课老师更好组织教学活动，实现提高教学质量和教学效果的目的.

一、师生协作互动的概述

师生协作互动是指在教学过程中,教师和学生之间通过相互合作来完成课堂教学的一种教学模式.在这种模式中,教师通过在课堂上与学生相互沟通和交流来使学生对课堂产生浓厚的兴趣,提高课堂的活跃性,优化教学质量.

在课堂上,教师可以通过各种方式来加强与学生的协作互动,加强师生之间的交流.并利用这种交流来了解学生学习中遇到的难点，采用合理的教学方法，帮助学生解答疑惑，加强指导，让学生掌握科学有效的方法，更好融入学习活动.也能使教师认识到自身讲解的不足之处,使自身在今后的课堂上能够全面地对重点内容进行讲解,提高了高中数学课堂的教学质量.

二、教学中师生协作互动的意义

1.提高了学生学习数学的兴趣

学生的学习过程中，采取相应对策，调动学习热情，激发学习兴趣是必要的.这样能让他们有效融入学习活动，加深对所学内容的理解，取得良好的教学和学习效果.而传统教学中，教师与学生之间的交流沟通较少，整个教学课堂缺乏活力，对教学效果提升产生不利影响.因此，任课老师应该重视与学生的交流，合理应用教学方法，提高学生自主学习和探究技能,实现有效掌握所学内容的目的.

2.能够优化教学质量

师生协作互动的教学策略在一定程度上能够优化教学的质量.教师与学生的协作互动活跃了课堂氛围,同时也能为学生提供丰富的教学资源，方便学生获取丰富的教学信息.任课老师讲解教学内容时，通过与学生的互动交流，能增进相互了解，让学生积极配合教学活动，有效投入课堂教学和学习中，增强教学实效性.相比传统教学来说,传统教学并不注重教学的课堂氛围,教师只是填鸭式的将重要内容讲解一遍,并不去理会学生是否能完全真正的明白所讲的内容,学生也不会主动去向教师请教,这种教学模式并不能使教学质量有多大的改善，在提高学生主动性和学习成绩方面的作用不大明显.

三、高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略的研究

1.教师应与学生建立良好的师生关系

课堂上教师讲解重要内容后,应主动邀请学生与自己合作,互相交流.积极与学生交朋友,在与学生交谈的过程中能更好地了解学生的优点以及不足,能更好地因材施教,提高成绩差的学生的自信心,鼓励学生们的积极性.这样能够更好地扩展课堂教学的内容,促进教学质量的提高.另外,教师应当以学生为主,真正地去关心和帮助每一个学生,使每一个学生都能够积极地去学习数学.只有这样,才能更好地提高课堂效率.

2.教学方式的改变

传统教学都是以教师为主,这种教学方法限制学生思维，难以提高教学质量.因此，任课老师应该发现传统教学的不足,改变教学方式,设身处地为学生着想.进而让学生有效融入学习活动,提高学习效率,让学生牢固和扎实掌握高中数学知识.

3.提高课堂氛围的活跃性

在高中数学课堂中,教师可以设定一些情景来增加课堂氛围.教学中结合高中数学知识,让学生以小组讨论方式开展学习活动,深化对教学内容的了解,任课老师也可以参与小组讨论,增进与学生的合作交流,推动课堂讨论顺利进行.另外,教师可以利用多媒体来讲解课堂内容,使课堂内容更加的丰富多彩,摆脱以前课堂的枯燥乏味,把抽象的数学课堂变得形象化,提高学生对于数学课堂的兴趣和求知欲.这样不仅能提高高中数学课堂的氛围,还能增加教师和学生的感情.提高课堂氛围的活跃性也是非常重要的一点.

高中数学课堂教学中,师生协作互动的教学策略是非常重要的.师生协作互动的教学策略不仅能提高学生学习数学的兴趣,帮助学生对于数学公式的记忆,还能更好地优化教学质量,提高高中数学的课堂效率.

为促进师生协作互动教学活动顺利进行，应该增进教师与学生的联系，建立平等友好关系，加强相互间的沟通，活跃课堂氛围，创新教学方法.只有这样才能有效地提高师生协作互动教学策略在高中数学课堂教学中的应用.

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