中职学生学习数学的兴趣培养研究

江苏省启东市第二中等专业学校(226200)

陈 菊●



中职学生学习数学的兴趣培养研究

江苏省启东市第二中等专业学校(226200)

陈 菊●

本文主要就是对中职学生学习数学兴趣的培养以及自主学习能力的培养研究.

中职学生；数学；兴趣；自主学习

对于中职学校的学生而言，他们的文化水平普遍较低.数学这门学科本身就比较难学，中职学生对于学习数学的兴趣微乎甚微，成绩自然也不会特别理想.面对这样的局面，应该采取措施积极地培养中职学生学习数学的兴趣，从而提高他们的数学成绩.在培养中职学生学习数学兴趣的同时，也要培养他们自主学习的能力，从而提高他们学习数学的效率.

目前，中职学校普遍存在的特点就是学生的文化水平普遍较低、学习兴趣不浓厚、学生厌学情绪高涨以及学生自主学习能力不强等，这些无非都对学生的学习产生了不良的效果和影响.数学作为学科教学最重要的学科之一，中职学生因为种种原因对于数学的学习兴趣总是提不起来，总是在被动之下学习数学，因此对于数学的学习成绩以及学习效率都不会得到很大的提高.本文主要研究的就是如何提高中职学生的数学学习兴趣以及提高他们的自主学习能力.

一、对中职学生学习数学兴趣的培养

1.提升教学语言的生动性

数学本身就是一门比较枯燥的学科.中职学校的学生在学习的时候因为数学天生的难懂性以及复杂性，从而就难以提起学习数学的兴趣.这样的情况之下，就给中职学校的教师提出了更高的要求.数学教师在数学课中，应该用生动的数学语言教授课程，也应该将自己语言的表达水平得到提升，同时应该将数学中抽象的东西生动形象地表现出来，这无疑就给学生带来了浓厚的学习数学的兴趣.所以在数学的教学中数学教师的语言生动性对于学生学习数学的兴趣培养非常重要.

2.从数学知识产生的背景入手

数学被人们冠以很高的名义，那是因为数学不仅可以很好地培养学生对于问题的分析能力，而且可以将人们的思维能力得到提升.人们对于数学知识的学习会觉得略显乏味，但是在学习数学知识之前将数学知识产生的时代大背景进行描述和分析，自然就将学生学习的兴趣带动了起来.

3.用成功激励学生学习兴趣

没有一个人会拒绝成功.中职学校的学生之所以对数学的学习提不起精神，那是因为他们数学底子差所造成的结果.学习成绩差，自然就不愿意去继续学习数学，怕自己学了也学不会，从而没有学习数学的积极性.教师，“传教，授业，解惑”.数学教师就应该在其中起到极大的推动教导作用，发挥教师的积极性，对学生进行认真的教授和解答，从而在一定的程度上提升学生的成绩.当学生对于数学一筹莫展的时候，经过自己短期的学习得到了进步，无疑就会提升学生学习数学的兴趣，增强他们的自信心.

二、对中职学生自主学习数学能力的培养

1.学生自己树立学习数学的目标

对于中职学校的数学教学而言，课堂上的大部分时间都是教师通过讲授的方式，将数学知识传授给学生，学生一味地接受却提不起对于数学学习的兴趣，那是因为学生没有自主学习的习惯.如果在数学的教学中，数学教师将一部分的时间用于自己的教学，另一部分的时间用于学生的自学，这样就会让学生自己学习数学有了目标，从而产生了兴趣，有了学习数学的动力.因此，学生在数学学习中设置学习的目标，就可以提高自己自主学习数学的能力，从而培养自己学习数学的兴趣.

2.学生应加强自主学习数学的意识

中职学校，是给那些初中学习成绩较差的学生提供的一个教学平台，在这里的学生不仅可以学习到专业的知识，还可以学习到对于以后有所帮助的技术的知识，当然，他们在学习中职文化知识的时候可能会相对费力，对于数学的学习那就是显而易见的事情了.所以为了让学生把数学学好，最主要的就是提高学生自主学习的能力，从而提高学生学习数学的兴趣.为了达到上面的要求，学生对于自己自主学习数学的意识的增强应该成为首要的选择，教师在其中就应该起到主导的作用，出一些比较简单的数学题目，让学生去练习和做题，当学生做对的时候，也就是学生兴趣的开始，从而学生就会主动地去学习数学，增强自己学习数学的意识，更加努力地学习数学知识.

3.提升学生数学学习方法

学生在学习数学知识的时候，要想提高自主学习的能力，就必须事先找到学习数学的方法.那些中职学校对数学不感兴趣的同学，他们对于数学兴趣的培养相对来说还是比较困难的，所以他们的培养过程是需要慢慢来进行的.所谓“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特”.对于数学学习方法的找寻也是因人而异，学生就应该找到适合自己的学习方法，从而将自主学习的能力提升，培养自己学习数学的兴趣.

数学是一门看似枯燥，在细细品味之下却很有味道的学科，这就需要对其感兴趣的人进行深度的发掘，体会数学所蕴藏的智慧和韵味，提升学生的思维能力，使他们的分析事情的能力，让学生成为理性的智者.对于中职学生而言，数学教师的积极引导和学生自己自主学习能力的提高才是培养他们学习数学兴趣的所在，从而提高学生们数学成绩，使他们的整体素质得到升华.

[1]朱有明.浅谈如何培养中职学生学习数学的兴趣[J].河南广播电视大学学报，2012(7).

[2]颜学荣.中职学生数学自主学习能力培养研究[J].教育现代化，2016(10).

[3]张丽.中职学生学习数学探索[J].科技资讯，2008(11).

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