初中体育教学中学生学习兴趣的激发策略

廖小松

摘要：随着新课程教学改革的深入以及教学策略的转变，体育在初中教育阶段的重要性也凸显出来，相对而言，学生对体育的学习缺乏兴趣，影响到初中体育教学的质量，同时也阻碍了学生的发展。教师应从激发学生对体育的兴趣爱好，调动学生学习的积极性着手，从而使学生能够更加积极的参与到体育学习中，为学生更高阶段的体育学习做好充分的准备。

关键词：体育学习的兴趣；初中体育；激发策略

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0319-02

兴趣对一个学生的体育学习而言非常重要。学生只有对体育这门课程感兴趣，才能够有足够的热情投入到体育相关知识的学习中，也才能提高学生体育学习的效率，确保学生体育学习的积极性。因此，教师应从体育教学工作的实际情况出发，采取科学的教学方法，激发学生的体育学习兴趣。

1.融合幽默的体育教学语言

1.1 增强授课语言魅力。在初中体育教学中，要想提高学生的学习兴趣，教师要确保自己的授课语言能够吸引学生。因此，教师应采用幽默、风趣、流畅、精炼的教学语言来增强授课的魅力。与此同时，教师也要了解学生对体育教学内容的领悟程度[1]。

1.2 教学知识与幽默故事相融合。教师在教授课程时，应将教学课程与幽默故事相结合，这样不仅能调动学生学习体育知识的积极性，还可以充分发挥学生的想象力，以便学生更好地理解学习。

1.3 教学语言得体舒畅有趣味。在授课时，教师应确保自己的教学语言得体，至关重要的便是必须采用标准的教学语言将知识传授给学生，确保学生正确的理解教学内容[2]。其次，教师的教学语言要让学生听着舒畅，要避免繁琐及啰嗦的语句，这样会使学生产生厌烦的心理。在这两个要求下，教师还要增强自身语言的趣味性，让学生喜欢上你的教学风格，可以增强学生学习的积极性。

2.教师保持优雅的体育教学形态

2.1 教师需体态端庄形态优雅。由于初中学生正处在青春期阶段，对事物比较灵敏。因此在体育教学中，学生可以凭借这一点实施教学。这就要求教师在进行动作示范时要有标准并且优美的姿态，凭借着这一艺术行为会大幅度激发学生学习的兴趣，提高教学质量[3]。

2.2 教师学生互成搭档。在学生进行自由训练时，必定会出现各种各样的问题，针对于此种情况，教师可以与学生互成搭档进行指导，这样可以提高学生的自信心，规范动作也可以增强师生之间的感情。

2.3 注重动作要领给予精神鼓励。动作规范在体育教学中至关重要的，唯有动作规范娴熟才能更好地掌握体育动作要领。因此教师必须严格要求学生的动作规范度及娴熟度。但在训练中也要根据学生的人数来安排分组，要保证学生的安全[4]。其次，在学生自我训练时要给予精神鼓励，当学生做的不符合规范时，避免说一些消极的话语，要用一些鼓励学生的话语。在学生完成训练后，教师也应该及时的做出评价，从而激发学生体育学习的兴趣。

3.融合游戏的趣味练习

在授课或者自我练习时，教师可以根据训练项目融合一些有趣的游戏，以免学生训练过久产生厌烦心理。但教师在选择游戏时，要积极健康并且没有风险，要时刻注意学生的安全。同时，教师要注意，所选择的游戏应具有较强的趣味性，这样才能充分的激发学生的体育学习兴趣，确保学生体育学习的质量。

4.组织各种体育竞技比赛

4.1 积极鼓励学生参与竞赛。积极的参加各种体育比赛，是激发学生体育学习兴趣的重要途径。部分的学生酷爱体育运动并且有良好的身体素质，因此，教师应积极鼓励学生参与比赛，从而调动学生体育学习的积极性，确保学生体育学习的质量。

4.2 培养团结合作共赢意识。在学生参与比赛的过程中，不仅要有好胜心也要注重比赛中的团结合作共赢。体育比赛可以说是为参赛学生提供一个展示自我的机会，但也是增强团队友谊的一个方式，学生在团结合作共赢的过程中会感受到乐趣，并且将此种乐趣有效的融入到体育学习中，对培养学生的体育学习兴趣具有较大的促进作用[5]。

4.3 注重比赛公平合理。教师在评判比赛时要公平合理，唯有公平合理才可以让学生有兴致参与，使学生在体育的学习中具有较大的激情，对学生而言非常有利。

正所谓，兴趣是最好的老师，学生只有对一门学科感兴趣，才有欲望去学习，并积极的参与。而在初中体育教学中，学生普遍存在着缺乏体育兴趣的问题，教师应认识到此种问题的严重性，并采取有效的激趣策略，使学生能够更加积极的参与到体育的学习中，在学生掌握一定的体育技能的同时，也能强健学生的体魄、提高学生的身体素质。

参考文献：

[1] 张晓明.培养学生学习兴趣，提高学生学习主动性[J]. 学生之友（小学版）. 2011（01）

[2] 熊燕.培养学生学习兴趣，变"被动学习"为"主动学习"[J]. 读与写（教育教学刊）. 2009（08）

[3] 孙银峰.体育游戏在初中体育教学中的运用[J]. 文体用品与科技. 2016（02）

[4] 曹庆松.体育日记在初中体育教学中的运用研究[J]. 初中生优秀作文. 2015（19）

[5] 杨武明.初中体育教学中的常见问题及有效对策[J]. 初中生优秀作文. 2015（20）