第一届当代外语研究“二语习得行为及认知研究：方法、实验和思想”研讨会



第一届当代外语研究“二语习得行为及认知研究：方法、实验和思想”研讨会

从行为及认知来研究二语习得的规律，有利于深入认识二语习得过程，揭露二语在学习者大脑的贮存、提取和使用的规律。相关研究结论将推动该研究领域理论的进展，丰富其内涵，也为二语教学和学习提供有益的启示和操作建议。因此，二语习得行为及认知研究在整个二语研究当中起着重要的作用，也是当前国际二语研究期刊发表的热点。从国内期刊近几年的发文来看，二语习得行为及认知研究的论文也越来越占据着大量的版面。但是，国内广大的二语研究者由于缺乏相关的训练，尤其是相关方法的训练，使得在相关研究面前一筹莫展，既读不懂相关领域的研究论文和研究报告，更无可能形成思想，开展实验，进行自己的研究。

方法、实验和思想”研讨会

从行为及认知来研究二语习得的规律，有利于深入认识二语习得过程，揭露二语在学习者大脑的贮存、提取和使用的规律。相关研究结论将推动该研究领域理论的进展，丰富其内涵，也为二语教学和学习提供有益的启示和操作建议。因此，二语习得行为及认知研究在整个二语研究当中起着重要的作用，也是当前国际二语研究期刊发表的热点。从国内期刊近几年的发文来看，二语习得行为及认知研究的论文也越来越占据着大量的版面。但是，国内广大的二语研究者由于缺乏相关的训练，尤其是相关方法的训练，使得在相关研究面前一筹莫展，既读不懂相关领域的研究论文和研究报告，更无可能形成思想，开展实验，进行自己的研究。

基于以上考虑，《当代外语研究》编辑部计划依托上海交通大学外国语学院的国内外影响力，邀请国内外知名的专家以及具有丰富研究经历的学者开展以“二语习得行为研究：方法、实验和思想”为主题的第一届论坛。另外，讲座专家还将向学员介绍一些重要的学术思想，帮助学员获得启示，并开展自己的研究。总之，主讲的方式是以介绍具体的典型研究为主，讲解实验的思路、设计、数据分析和结果讨论等。以很实际的、具体的研究为切入点，做到实际而不空泛，目标是让学员能形成自己的研究思路，并独立地开展研究。为此，主讲人将选择一些有代表性的实证研究报告，写好阅读问题，提前一两个月布置，让听众有针对性进行阅读，有效地进行课堂讨论和提问。欢迎大家报名参加！

会议议题：

(1) 专家以发表在国际、国内期刊的二语习得研究领域最典型的实验为主题，详细介绍实验的背景、实验的设计、数据分析和结论的形成过程，帮助学员读懂相关领域的研究论文和研究报告。

(2) 专家介绍自己正在开展或发表的几项研究，详细介绍研究思路的形成，实验的设计，数据的分析，数据的讨论和结论的形成过程，帮助学员深刻认识和理解相关研究的开展过程。

(3) 介绍几个关键的研究软件的使用和数据分析的方法。如E-prime, ERP以及R语言应用，等等。

费用： 会务费1800元 (6月1日之前报名为1500元)。交通食宿费自理。

会议时间： 2016年6月27～29日三天

会议地点： 上海交通大学外国语学院

联 系 人： 杨丽

电话： 021-34205995

电子邮箱： ddwyyj@sjtu.edu.cn

讲座主要专家介绍

张军(Lawrence Jun Zhang)南洋理工大学语言学博士、牛津大学二语习得博士后、奥克兰大学教育学院副院长、应用语言学正教授、博导，吉林大学“长白山”讲座教授。SSCI期刊TESOLQuarterly的常任栏目主编，包括顶级期刊AppliedLinguistics,LanguageLearning和ModernLanguageJournal在内的26家SSCI期刊论文特邀评阅人。16家国际期刊(其中六家SSCI)编委，六家国际出版社 (Routledge, Springer, Palgrave, Edinburgh, HKU, Multilingual-Matters) 书稿审阅人。发表论文、书评、章节100余篇，其中在SSCI期刊32篇。TESOL国际学会2011年度“最佳科研论文奖”唯一得主。2016年TESOL国际学会50年来全球最有影响力的50个TESOL学者之一(TESOL’s “50 at 50”)。 主持新加坡教育部重大科研项目一项($22万元，折￥100余万元)。加拿大社会科学与人文科学研究基金会(Social Sciences and Humanities Research Council of Canada, SSHRC)年度基金项目、新加坡教育部下属国家教育学院教育研究院(National Institute of Education)和香港特区政府年度科研基金项目特邀评审。主要论文发表于SSCI索引期刊，TESOLQuarterly,LanguageAwareness,InstructionalScience,JournalofPsycholinguisticResearch,System,andJournalofSecondLanguageWriting。

乔晓妹美国亚利桑那大学第二语言习得与教学专业(SLAT)博士,上海财经大学外国语学院外国语言学与应用语言学教授。主要研究兴趣包括词汇认知与识别、词汇习得、句子加工、第二语言加工和英语教学法等。曾先后在Cognition，JournalofCognitiveProcesses，JournalofExperimentalPsychology:Learning,MemoryandCognition，JournalofExperimentalPsychology，HumanPerceptionandPerformance等实验心理学顶级期刊上发表文章。现任中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会理事、美国心理计量学会(Psychonomic Society)、美国心理学会(APA)、美国语言学会(LSA)和阅读科学学会(Society for the Scientific Study of Reading, SSSR)会员。曾受邀为诸多SSCI期刊(如Memory,AppliedPsycholinguistics,Bilingualism:LanguageandCognition,LanguageandCognitiveProcesses,JournalofExperimentalPsychology:Learning,MemoryandCognition等)审稿，并为加拿大社会科学与人文科学研究基金会(Social Sciences and Humanities Research Council of Canada, SSHRC)评审年度基金项目等。

吴诗玉博士、上海交通大学外国语学院副教授、硕士生导师；《当代外语研究》杂志副主编。主要研究方向为二语习得、心理语言学等，包括语音习得、话语感知，以及句子与篇章处理。获浦江人才计划资助，密西根州立大学(MSU)(2010)、马里兰大学(UMD)(2013～2014)访问学者,美国应用语言学协会(AAAL)会员。主持国家社科基金项目(英汉对语音习得中的“单范畴合并”与在线话语理解中的幻影激活研究)和教育部人文社科项目(“外国留学生汉语阅读中的超读障碍研究及iSTART策略应用”)。在国内外重要期刊上发表论文20多篇，在国际知名出版社劳特里奇(Routledge)出版学术专著一部；具有较丰富的二语研究经验，能熟练进行心理语言实验设计，熟悉R语言，能熟练使用E-prime软件以及各种数据分析方法。