陆川粤语“着”字被动句研究

李艳霞（南京师范大学 文学院，江苏 南宁210097）

陆川粤语“着”字被动句研究

李艳霞
（南京师范大学 文学院，江苏 南宁210097）

广西的陆川粤语表被动一般不使用“被”字句，主要是用“着”字句来表达被动的意思。通过用内省法来罗列句群，分析句子的现象并进一步归纳“着”字句的构成、句子构成成分的特点、主语和谓语的特点及其它成分、句式所表达的意义，进而探讨出陆川粤语“着”字被动句是源于遭受义。

陆川粤语；“着”；被动句；句式结构；成分特点；句义

“着”字被动句是中古至近代汉语的一种被动句式[1-2]127-145,81-84，目前仍保留在广西的陆川粤语方言口语中，也是该粤语用来表达被动的主要特殊句式。“着”字句在句式结构、构成成分特点、句子所表达的意义方面都有一定的方言性和地域性特征。

一、“着”字句的句式结构

（一）Np1+着+Np2+Vp

“Np1+着+Np2+Vp”式是陆川粤语“着”字被动句的主要构成形式之一。在这一类里，根据受事Np1、施事Np2、谓语Vp的不同进行分类讨论[3]151-155。

1.“Np1+着+Np2+Vp”中“V”为光杆动词的，在“着”字被动句中占有相当一部分的比例，举例说明如下：

（2）计其他人□[mat32]不知佢地着警察捉。以为其他人不知道他们被警察捉。

（3）佢在学校总着老师批评。他在学校总是被老师批评。

（4）阿狗好傻，所以佢着旁人笑。阿狗很傻，所以他被别人笑。

2“.Np1+着+Np2+Vp”中，由形容词来充当“Vp”，构成形容词性谓语句。如：

（1）佢从晚夜着风冷到咧。他昨晚被风冷到了。

（2）箇间屋着的日头一亮就光多好多咧。这间屋子被这些阳光一亮就光亮了好多。

（3）某撑里遮你会着水淋咯。不撑雨伞你会被水淋的。

3“.Np1+着+Np2+Vp”中，由名词来充当“Vp”，构成名词性谓语句。如：

（1）嗯中只狗着佢药咧？难道这狗被他药了？

（2）佢太瘦咧，着我一只手，就放崩佢咧。他太瘦了，被我一只手就打倒了。

（3）只老鼠着只猫一脚，就爪中咧。那只老鼠被猫一脚就抓到了。

（4）条索着我一刀，就剪断开咧。这条索被我一刀，就剪断了。

4“.Np1+着+Np2+Vp”中，由动词性短语来充当“Vp”，构成谓语。如：

（1）箇只大狗，眼看车撞盲咧。这只大狗，眼睛被车撞瞎了。

（2）种□[mat32]不放学就偷鸡咯我，着屋己人罚好多次咧。还没放学就早退的我，被家里人罚了好多次。

（3）箇课书，第一段着我背过两次。这一课书，第一段被我背过两次。

（4）关于开会咯事，全村人都着小李通知过咧。关于开会的事，全村人都被小李通知过了。

5“.Np1+着+Np2+VC”中的“VC”为述补短语，根据补语情况的不同，又可以分为以下几小类[4]20-23：

（1）动词后的补语为虚词成分，如：

1）听讲从晚夜雷公好响，担着铲去睇田水咯李大叔着的雷公劈咧。听说昨晚的雷打得好响，担着铲去看田水的李大叔被雷劈了。

2）你咁好睇，□[∫in55][1]21怕着□[nok5]别人笑呢？你这么好看，哪里会怕被别人笑呢？

3）佢只眼变盲开咧，行路咯时境不见路，佢着咯□[phœ55]棵木撞过。他的一只眼睛变瞎了，走路的时候看不见路，他被这棵树撞过。

4）你件牛仔裤到处是窿，行出去你就着街上咯人笑咯。你这件牛仔裤到处是洞，走出去你就会被街上的人笑的。

5）咁大日头你种出去，你着晒过吗？这么大太阳你还出去，你被晒过吗？

（2）动补结构为“V得（的）C”，“C”是一个比较复杂的成分，可以是一个或几个词语，一般是动词、形容词性短语、主谓短语等。如：

1）这间屋着勤劳咯李阿姨扫得好净。（形容词性短语）这间屋子被勤劳的李阿姨扫得好干净。

2）穿得太少衫去开车，我着的大风吹得发颤。（动词性短语）穿了太少衣服去开车，我被大风吹得发抖。

3）我着老师问得眼盯目企，篇面都全部红齐咧，不敢望同学。（主谓短语）我被老师问得眼睛都不敢转，整个面都红完了，不敢看同学。

1）李小姐太靓，佢行在路上着的男咯睇咧几眼。（动量补语）李小姐太漂亮了，她走在路上被那些男的看了好几眼。

2）咯部电影只着我睇咧一只小时。（时量补语）这部电影只被我看了一个小时。

3）佢在教室里总是行来行去坐不落，所以佢着老师趔出去咧。（趋向补语）他在教室里总是走来走去坐不久，所以他被老师赶出去了。

4）你咁重，篾住你行咁多路，我着你累死咧。（程度补语）你这么重，背着你走这么多路，我被你累死了。

5）的苹果着我放在台上咧。（处所补语）那些苹果被我放在台上了。

6）邻近村咯王五日的流氓杀死开咧。（结果补语）邻近村的王五被那些流氓杀死了。

6“.Np1+着+Np2+V+O”是谓语动词后面带宾语的结构形式，如：

1）生产队咯块地硬硬着佢屋占开三分，太霸横咧。生产队的一块地硬是被他们家占了三分，太霸道了。

2）如果你着李强要开的银纸，就就证明你太傻太笨。如果你被李强要了这些钱，就证明你太傻太笨了。

表5和表6采用相同的统计手段，表7描述了进口企业和非进口企业的New同Pnew均值，基于进口多样性指标排列结果得出进口企业的New以及Pnew值。对表7结果进行分析，New和Pnew的均值与进口多样性间呈现正相关性，两种企业的创新能力指标呈现显著差异性。非进口企业的产品创新能力比进口企业平均水平低，对两种企业的首组数据实施分析得到，两种企业的产品创新能力差异的取值条件是［62%,98%］；同第三组数据进行对比，差异高达85%～152%。在进口企业中，即使各组间差异幅度不明显，New与Pnew的均值也随着进口多样性指标增多而提高。

3）眼睇就没得□[mat22]不惹好人，佢着的坏人设咧只陷阱。一眼看去就不是什么好人，他被那些坏人设了陷阱。

（二）Np1+着+Np2+状语+Vp

“Np1+着+Np2+状语+Vp”中，充当“Vp”状语的有副词、形容词、数量词、代词、介词短语及其他一些表示情状的词语[4]23-25。如：

1.原来咯件事早就着佢预先发现咧，难怪佢敢平静。（副词）原来这件事早就被他预先发现了。

2.阿李去学校□[mat22]不听话，回到屋佢就着佢妈好好咯罚咧一餐。（形容词）阿李去学校不听话，回到家他就被他妈妈好好地罚了一顿。

3.佢现在着旁人咁样讲，有□[mat22]不面红咯吗？（代词）他现在被旁人这样说，脸有不红的吗？

4.出时哝整都□[mat22]不明白，小强着老师用屋己话一讲，就明白咧好多。（介词短语）怎么样弄都不明白，小强被老师用家里话一说，就明白了很多。

5.咯时玉凤着大家你一句我一句咁咯赞，早就笑出花咧。（联合短语）这时候玉凤被大家你一句我一句地赞，早就乐开花了。

6.我着佢一鞭吓我出好多汗啊。（数量词）我被他一鞭吓出了很多汗。

7.我着你两只人猛咯问，都□[mat22]不知时哝讲至好。（状态词）我被你们两个人猛地问，都不知怎样讲才好。

（三）Np1+着+修饰语+Np2+Vp

在“Np1+着+修饰语+Np2+Vp”这个句式中，“Np2”的前面可以插形容词、名词、代词、数量短语、动词短语、偏正短语、述补短语等对其进行修饰，如：

1.箇块田总□[mat22]不有草，的不着□[ak32]那只张大妈种得好好。（代词）这块田总是没有草，这些禾被那个张大妈种得很好。

2.箇件□[ləŋ55]衫毛衣着好识织咯李大婶织得好好睇。（偏正短语）这件毛衣被很会织毛衣的李大婶织得好好看。

3.边部单车着只难教牛坐几位都整烂开咧。（形容词）那辆自行车被那个淘气鬼坐了几次都弄烂了。

4.的作业好快就着三只人做出来咧。（数量短语）那些作业很快就被三个人做出来了。

5.怕数学咯老五着星期三数学堂吓怕止。（名词）怕数学的老五被星期三数学课吓怕了。

6.杂草着扫地咯阿姨□[məŋ55]拔丢咧。（动词短语）杂草被扫地的阿姨拔丢了。

7.一段佢就着冲得好快咯老弟追上咧。（述补短语）一下子就被跑得很快的老弟追上了。

（四）Np1+着+Vp

在“Np1+着+Np2+Vp”的“着”字被动句中，也存在有少部分的句子是没有出现“Np2”[5]278-279，缺少施事者的，构成“Np1+ 着+Vp”这种句式[6]166-198。

1“.Np1+着+Vp”中，“V”为光杆动词的，可以举例如下：

（1）因为打跤，回到屋我马上就着□[kut5][7]24。因为打架，回到家我马上就被打。

（2）□[mat32]不听话你就着批评。不听话你就被批评。

（3）佢太细胆，所以佢总着吓。他太胆小，所以他总被吓。

2“.Np1+着+Vp”中，光杆动词“V”的后面加上一个虚词成分。如：

（1）捉在鸡笼咯鸡着卖咧。关在鸡笼的鸡被卖了。

（2）做惹佢次都□[mat32]不着罚过？为什么他一次都没被罚过？

3“.Np1+着+Vp”中，“Vp”也可以是由名词性谓语、形容词性谓语、动词性短语构成，如：

（1）箇部班车，轮胎着割穿开咧。（动词短语）这辆汽车，轮胎被割穿了。

（2）佢着一巴掌，马上就冲出门去咧。（名词性谓语）他被打一巴掌，马上就跑出门去了。

（3）佢着凉咧，快□[ni覧55]点儿去吃的药片。（形容词性谓语）她被凉到了，快点儿去吃药。

4“.Np1+着+Vp”中，“Vp”可以是一个复杂的成分，“V”的后面接的是宾语或是补语，举例说明如下：

（1）佢着罚三圈操场，对于佢来讲容易。（名词短语作宾语）他被罚跑三圈操场，对于他来说是容易的。

(2)只饼着咬一□[tam31][7]24口咧，剩出咯在旁在。（数量短语作宾语）这块饼被咬了一口了，剩下的在这里。

(3)佢着□[kut5][7]24打一下，就哭出来咧。（动量短语作宾语）他被打了一下，就哭出来了。

(4)阿红着笑一日，因为佢太傻咧。（时量短语作宾语）阿红被笑了一天，因为她太傻了。

(5)在地咯人人都□[mat32]不知箇件事咯头来尾去，所以我着整得头来晕去。（主谓短语作宾语）在这的水都不知道这件事的来龙去脉，所以我被弄得头晕。

(6)箇条大在着洗得好干净。（形容词性短语作补语）这条裤子被洗得很干净。

(7)箇块地咯草着铲咧一日。（时量补语）这块的草被铲了一天了。

(8)阿妈睇咯部电视台睇大哭止。（动词性短语作补语）妈妈看电视被这部电视剧弄得哭了。

(9)我着气得上气不接下气。（程度补语）我被气得上气不接下气。

(10)只门□[mat32]不知几时就着关上开咧。（趋向补语）那个门不知到什么时候就被关上了。

（五）人+喊+Np1+着+Np2+Vp

“人+喊+Np1+着+Np2+Vp”也是陆川粤语“着”字被动句中常见的一种固定用法。在这个句式结构中，“Np1”是受事，“Np2”是施事，“喊”前面的“人”在这里是表示疑问代词“谁”的意思。“Vp”可以是光杆动词，也可以是复杂成分。如:

1.人喊你着□[nok5]别人笑啰。谁叫你被别人笑。

2.人喊佢地着老师批评，只好咁咯咧。谁叫他们被老师批评，只好这样了。

3.人喊阿叔着阿公阿公大声咯笑。谁叫叔叔被爷爷大声地笑。

4.人喊箇只好人着只坏人陷害咯呢？谁叫这个好人被那个坏人陷害呢？

5.人喊你着水淋湿啰，□[mat32]不感冒都是假咯。谁叫你被雨淋湿了，不感冒才假。

6.的菜你□[mat32]不吃得，人喊你着狗咬啰。这些菜你吃不得，谁叫你被狗咬了。

7.人喊你着的烟尘逼得透不过气来呢？谁叫你被这些灰尘逼得透不过气来。

二、“着”字句主语、谓语的特点及其它成分

（一）主语的特点

1.主语是有定成分

从上面所列举的例句来看，“着”字被动句的主语应该都是有定的，尽管有时没有形式上的标志来显示主语是有定成分，但是在具体的语言环境中（主要是上下文）可以看出它是有定的。例句中是使用人称代词、指示代词“箇、只、的”或是修饰语来对主语“Np1”进行有定限制。如：例句“的苹果着我放在台上咧。”句中的“的”用方言表示就是“这些”的意思，“的”修饰“苹果”，是对主语的有定限制。又如“生产队咯块地硬硬着佢屋占开三分，太霸横咧。”该句主语是“地”，前面有“生产队咯块”这些修饰语修饰，主语就成有定的了，意思是说“生产队的一块地”。主语前不能只用数量词修饰，因为数量词无定。

2.主语是人、动物、无生命力的物体

A.在“Np1+着+Vp”这个结构中，主语也可以是有生命力的、无生命力的物体，但是当“Vp”为孤零零的光杆动词时，主语一般就只是由表示人的词语来构成。如：例句“佢太细胆，所以佢总着吓”的主语是“佢”。当光杆动词“V”的后面有虚词成分或是一个复杂形式时，主语可以是人，也可以是动植物等。如：“捉在鸡笼咯鸡着买咧”的主语是“鸡”。

B.在“人+喊+Np1+着+Np2+Vp”这个固定句式中，受事主语“Np1”必须是由表人的名词来充当，可以是人称代词、人名、称谓名词，有时“Np1”与“Np2”的位置可以互换，构成新的被动意义。而施事“Np2”可以是人、动植物或其他物体名词来充当，这时“Np1”与“Np2”的位置不能互换。如：“人喊阿叔着阿公阿公大声咯笑”这个句子的受事主语“Np1”是“阿叔”，“Np2”是“阿公”，句意是“谁叫叔叔被爷爷大声地笑”。受事与施事互换后变成了“谁叫爷爷被叔叔大声地笑”。又如“人喊你着的烟尘逼得透不过气来呢？”句子的“Np1”是“你”，“Np2”是“烟尘”，但这句施事受事位置不能换，所以不能说“人喊的烟尘着你逼得透不过气来呢”。

（二）谓语的特点

“着”字句的谓语动词可以是一个较简单的形式，也可以是一个以动词为中心的复杂形式。

1.谓语动词形式较简单

“着”字句的谓语动词可以是一个孤零零的光杆动词，也可以在光杆动词后加虚词成分。谓语是光杆动词，则动词必须具有动作性较强的及物动词，如“□[ai51]骂”“捉”“□[kut5]打”“笑”“赞”“批评”等，这些动词都有较强的动作性，可以是具体动作的动词，也可以是抽象动作的动词。光杆动词的后面还可以添加一个虚词成分，包括动态助词“过”、语气助词“咧”“咯”“吗”“呢”等，构成一个比较简单的谓语形式。

2.谓语动词形式较复杂

“着”字句的谓语可以是一个较复杂的形式，可以由名词性谓语、形容词性谓语、主谓谓语、动宾短语、述补短语来充当句子的谓语。“着”字句中用作谓语的名词主要是名词或名词性短语，可以是数量词+名词，也可以是数量短语、独立的名词构成。独立名词充当谓语的如“嗯中只狗着佢药咧”。在陆川粤语中，用形容词充当谓语的被动句很少，用形容词充当谓语的一般是表示温度、亮度、干湿度的形容词，且在表“温度”“亮度”这些形容词前面有时会习惯与“一”搭配使用，来修饰形容词，使之谓语性更强。如：“间屋着的日头一亮就光多好多咧。”主谓谓语句的“着”字句，大主语与小主语之间可以是领属关系、整体与部分的关系等，对小谓语的动词来说，大主语具有施事、受事、与事、工具等语义联系。动宾短语作谓语，动词后所跟的宾语主要是由名词来充当。述补短语作谓语，主要有动量补语、时量补语、结果补语、程度补语、处所补语、趋向补语等这些来充当，与动词一起构成较复杂的谓语形式。

（三）其它成分

1.Np1+着+修饰语+Np2+状语+Vp

在“Np1+着+Np2+Vp”这个常见句式结构中，“Np2”的前面可以插入其它成分对其进行修饰，一般插入“Np2”前面的修饰语可以是单个词语或是短语的形式，包括形容词、名词、代词、数量短语、动词短语、偏正短语、复指短语、介词短语、述补短语等这些修饰成分。谓语“Vp”的前面也可以插入状语成分，用来充当句子状语的有状语的有副词、形容词、数量词、代词、介词短语及其他一些表示情状的词语。

2.人+喊+Np1+着+Np2+Vp

在“人+喊+Np1+着+Np2+Vp”这个固定句式中。“人+喊”是一个固定成分，“人”“喊”在这结构中的意思是固定的，“人”表示疑问代词“谁”的意思。而“喊”则是表示“叫”的意思，相当于一种使役动词的用法。如：“人喊佢地着老师批评，只好敢咯咧”译为“谁叫他们被老师批评，只好这样了”。

三、“着”字句表达的意义

关于“着”字作为被标的来源，学界有两类说法：一是单源说。细分为两种观点：源于“着”的遭受义，以蒋冀骋与吴福祥为代表[8]224-465；源于“着”字使役句，以以蒋绍愚为代表。二是双源说。也分为两种观点：近代汉语的“着”字句一部分来源于“着”的遭受义，一部分来源于“着”字使役句，以冯春田为代表[9]609-648；南方方言的“着”字句来自“着”的遭受义，北方方言的“着”字句来自“着”的使役义，以李蓝为代表[10]194。笔者认为陆川粤语“着”被动句是源于“着”的遭受义，都有“感到、受到、遭受”之义的描写[2]84-88，“着”后面所跟的也往往多是一些令人不愉快的使人受到损伤的事物或现象，也可以是一些令人愉快的事物[3]133-134。在“Np1+着+Np2+Vp”“Np1+着+修饰语+Np2+Vp”“人+喊+Np1+着+Np2+Vp”这几个句式中，“着”字句表达的是Np1遭受Np2的动作Vp。如：“计其他人物知，佢地着警察捉”这个例句，Np1是“佢”，Np2是“警察”，句子所表达的意义是：“佢”遭到“警察捉”。另外，“Np1+ 着+Vp”这个句式，Np2作为施事体虽不出现在句子中，但根据句意仍可补出一个施事者Np2，同样使得句子也是表达Np1遭受Np2的动作Vp的意思。如：“阿红着笑一日，因为佢太傻咧”这个例句，Np1是“阿红”，动作V是“笑”，可以根据句意补出Np2（阿九），整个句子表达的意义就是：“阿红”遭到（阿九）笑。“着”字句的施事Np2可以省略，也可以不省略，说明了“着”字表被动时可以选择一个有施事主目的的长被动句或者是没有施事主目的的短被动句。

[1]蒋绍愚，江蓝生.近代汉语研究（二）[M].北京：商务印书馆，1999.

[2]屈哨兵.现代汉语被动标记研究[M].武汉：华中师范大学出版社，2008.

[3]戚晓杰.明清山东方言背景白话文献特殊句式研究[M].中国社会科学出版社，2007.

[4]邢福义.汉语被动表述问题研究新探索[M].武汉：华中师范大学出版社，2006.

[5]李临定.现代汉语句型[M].商务印书馆，2011.

[6]邓思颖.汉语方言语法的参数理论[M].北京：北京大学出版社，2003.

[7]李芒.北流白话研究[M].南宁：广西民族出版社，2012.

[8]蒋冀骋，吴福祥.近代汉语纲要[M].长沙：湖南教育出版社，1997.

[9]冯春田.近代汉语语法研究[M].济南：山东教育出版社，2000.

[10]李蓝.“着”字式被动句的共时分布与类型差异[J].中国方言学报，2006(1).

“Zhe”of Lu Chuan Cantonese in Passive Sentences

LI Yan-xia
(School of Literature,Nanning Normal University,Jiangsu Nanjing,210097)

Guangxi Lu Chuan Cantonese does not generally use“Bei”but“Zhe”in passive sentences.This paper lists the sentence groups by introspection to analyze the phenomenon of sentences and further induce its sentence structure,characteristics of components constituting the sentence,characteristics of the subject and predicate and meanings of other ingredients.Then this paper explores that“Zhe”in passive sentences is derived from the passive sense.

Lu Chuan Cantonese,“Zhe”,passive sentence,sentence structure,characteristics of sentence components,sentence meaning

H04

A

1674-8891（2016）01-0072-04

2015-08-09

张爱青（1978—），女，福建三明人，福州外语外贸学院高级工程师，研究方向：工程管理。

谢雪莲