基于教学基本功有效提高教学质量途径浅析

岳卫红　赵欣（山东省济宁卫生学校，山东济宁272031）



基于教学基本功有效提高教学质量途径浅析

岳卫红赵欣
（山东省济宁卫生学校，山东济宁272031）

摘要：本文就教学质量提高的必要性、教学基本功与提高教学质量之间的关系以及基于教学基本功有效提高教学质量的途径进行系统的分析。

关键词：教学基本功；教学质量；教学途径

Abstract:In this paper, the necessity of improving the quality of teaching, teaching basic skills and improve the relationship between teaching quality and based on the teaching of basic skills to effectively improve the quality of teaching approach to system analysis.

Keywords:teaching basic skills; teaching quality; teaching approach

前言

目前，我们对于教学质量的要求越来越高，无论是大学、中小学还是职业教育与技工教育，教学质量的提高对于学生的培养均有着重要的意义。不容忽视的是当前我国教学质量还有很大的提升空间，正视现状，积极采取应对措施，不断提高我国教学质量的水平是我们当前工作的重中之重。

一、我国教学现状分析

（一）教学质量有待提高

近些年来随着经济水平的提高，我国整体的发展处于较好的状态。教育是我国国家之根本，所以在我国综合国力加强的同时，国家对教育的重视程度也有一定的加强。“十二五”以来我国教育改革发展取得了显著成就，技工院校的教育水平虽然较以往有了一定的提高，但是在各方面都快速发展的今天，仍需要进一步提高。技工院校是培养技能型人才的学校，生源主要是结束九年义务教育的初中毕业生，相当于高中的水平但更注重对学生进行技术的培养，使学生掌握一定的操作技能来服务于社会。但是基于各种原因，现阶段技工院校的教学质量还存在一定问题。很多教师往往过于注重理论知识的讲授，不能使学生进行多次实验经历，对所学习的内容进行亲手操作，这种偏于理论性的教学方式会使学生对实际操作的理解十分不利。重视学生学习的知识内容能够在实践应用，对于技工院校教学质量提高是必不可少的。提高技工院校学生的总体水平是目前我国教育部门重视的内容之一，只有将技工院校的教学质量进行加强，才能从根本上解决这个问题。医药护理专业是技工教育中一个较为热门的专业，在这类专业的教育中，教学质量偏低的现象也较为明显。医药护理专业对于学生而言，操作与实践都是十分重要的内容，学习基本理论的同时，要时刻注意与将来的工作岗位相结合，这样才能使学生有较高的水平。在医药护理专业的教学过程中，还存在的一项问题是教学形式过于单一化，这样会使学生的学习兴趣大幅降低，只有多元化的教学形式才能使学生在有限的学习时间里最大程度地掌握知识，进行高效快速的学习。

（二）教师基本功欠佳

技工院校和其他教育一样，教师的教学水平对学生成绩的提高具有重要的影响，只有先提高教师的教学水平，才能使学生的素质以及能力有所提高。现阶段我国技工院校教师的教学基本功虽较以往有了明显提高，但仍有一定不足。这使技工院校的学生不能受到高水平的学习指导，从而使我国技工院校的学生学习水平达不到要求，进而我国教育的整体水平也受到较大的牵制。以医药护理专业为例，部分教师在进行对学生的教育过程中只是简单讲授课本上的内容，不能为学生解决较深层次的问题，这对学生的更好发展是十分不利的。为提高教学质量，提高教师自身的水平也是十分重要的，只有将自身的水平进行不断的提高，才能保证最大程度地为学生解决知识上的困惑。技工院校教师在对学生进行知识教授的同时，还要注意对学生生活问题上的帮助。现阶段我国技工院校教师对学生的生活关心程度较弱，在学生的生活中出现问题时不能及时的解决。学生正处于问题较多的青春期，在其成长的过程中会遇到很多生活上的问题，这些生活中的问题不仅需要父母的帮助，老师在对其进行教育的过程中也要重视其生活中的问题。在生活中出现问题的学生一般都会使其学习成绩受到一定的影响，严重的还会使学生的心理受到伤害，使其心理发生扭曲，这将引发一系列严重的社会问题。教师对学生进行了解是职责所在，所以及时发现学生生活中的问题并帮助其进行解决是十分重要的一项内容。在我国教育发展的下一阶段中，对教学基本功进行加强是十分必要的发展目标。

二、教学质量与教学基本功之间的关系分析

教学基本功是教师所应具备的基本素质，教学基本功较强的教师在教育学生的过程中才能表现出更好的教育能力，使学生的水平及综合素质都能得到较好的提高。教学质量是衡量教师的重要因素，具有高教育水平的教师其教学质量水平相对较高，教育的学生也会有较高层次的水平。所以归纳而言，教学基本功是保证教学质量的基本前提，只有技工院校全体教师的教学基本功都加强，技工院校的整体教学质量才会有显著的提高。两者之间的关系是密不可分的，想要我国技工院校的教学质量进行提高，就要首先严格要求高职院校教师的教学基本功[1]。技工院校在未来的发展也离不开其教师教学基本功的提高，现阶段我国的教育竞争情况较为突出，所以要使技工院校在未来的竞争中占有优势，就要使其教学质量进行提高，这样社会才会对技工院校的教育水平有所认可，技工院校的未来发展前景才能更为广阔。

三、有效提高教学基本功的途径

（一）加强教师选拔力度

技工院校教师的来源和中小学是不一样的，除了师范院校毕业生之外，更多的教师——尤其是专业课教师都没有系统学习过《教育学》与《教育心理学》。加强教师选拔力度是现阶段对技工院校教学水平提高的重要措施，这对提高技工院校的教学水平及学生的综合素质都具有重要的意义。专职教师选拔时，考查专业知识掌握的同时，心理方面也是选拔过程中需要重点关注的一项内容，只有不存在任何心理问题的教师才能对学生进行正确的指导教育，使学生向正确的方向发展。教师对教学的创新能力在现阶段教育发展过程中具有十分重要的意义，因此也是选拔教师时要考虑的因素。具有创新能力的教师在对学生进行教育时才能针对学生的特点因材施教，使每个学生都能接受适合的教育方式，对学生整体的发展具有较大的意义。为达到课堂教学与将来工作岗位的有效结合，技工院校常常需要一些有实际工作经验的教师进行教学。在选拔过程中，同样要有严格的考量标准。最重要的是这部分教师是否能够把掌握的技能操作很好地传递给学生。处理学生发生问题的能力也是不容忽视的，所以在选拔过程中要使应聘者进行教育工作的实践，解决在现实生活中学生会出现的问题，这就要求应聘教师有较高水平解决问题的能力，这种能力对学生的健康成长意义重大。

（二）加大教师考核力度

定期考核对于各行各业都是非常必要的，教师也不例外。目前各技工院校也都对学校教师进行考核，但考核力度较弱并常常流于形式，因此达不到教师考核的目的。在现有考核制度的基础上，应在以下方面加大考核力度，这样能够有效地促进教师教学水平的提高。首先要考虑的是教师对知识更新的掌握是否达到相应标准。教师对新知识要及时掌握，这样在其进行对学生教授的过程中才能够使学生所学到的知识是现阶段使用有效的知识。在进行考核时教师应该以考试的形式进行知识掌握的表现，以成绩是否合格为标准来进行对教师的考核。在考核过程中还要对教师的平常表现进行细致的总结，对平时表现较差的教师加强考核，对其是否有能力继续进行教育工作进行重新定夺。护理专业教师考核过程中还需要对其护理操作进行严格的要求，一些教师自身的操作存在问题将导致其学生进行学习时也会出现相同的问题，所以对教师的实际操作要进行严格的要求，来保证学生的技能操作水平。其次教师考核过程中学生也需要进行参与，学生对老师的评价能够很好地体现教师的基本素质，根据学生的评价内容进行对教师考核的辅助参考，使教师了解自身的问题所在，进行技术的改进，从而有利于教师自身水平的提高。

（三）对教师定期开展培训

近些年我国教育正在进行不断的改革，每次改革过程中都会出现新的改革措施，这些改革措施需要教育机构具体执行。技工教育在近些年的改革次数也是较多的，所以每次改革后教师进行改革新内容实行显得至关重要。想要使技工院校教师进行教育新思想的了解，就要对教师定期开展培训，在培训过程中使教师对教育新形势进行了解，从而接受新的改革内容[2]。对教师定期开展培训是技工院校发展过程中所必须重视的环节，在培训的过程中，教师能够很好地认识教育形式转变，使其了解新的教育内容，并及时掌握已进行的教育改革，这对教育改革的顺利实施具有重要的作用。培训过程是教师提高自我能力的重要途径，在培训过程中不仅能接受教育新形势下新概念的正确指引，使教师完善其存在的问题，更主要的是在培训过程中可以使教师之间进行相互交流，彼此间的交流能够增长教育经验。每个教师在教育过程中所遇见的问题也是各不相同的，所以参加培训的教师能够很好地进行分享经验。教师之间的交流是教育提高的又一途径，每名教师的教学经验不同，这些经验进行汇总能够解决更多学生出现的问题，这就使得技工教育能在培训之后表现出很大程度的提高，教师也得到必要的学习经历。

四、有效提高教学质量的策略分析

我国技工院校在现阶段的发展过程中需要进行教学质量的提高，教学质量的相应提高才能使技工院校的未来发展更为有利。在进行教学质量提高的过程中不能单纯地依靠国家教育机构所提出的相关要求来进行改革，同时应该多向从事教育实践的老师征求意见。教师是教育的主导者，其对教育的认识是较为透彻的，所以教师对教育改革提出的意见是较为合理的。教师应该将自己对教育改革的见解进行如实的表达，教育主管部门对教师提出的教育未来发展的想法及意见也要重视。学生对教育的影响力最强，所以在技工院校进行教学质量提高的过程中也要对学生的想法进行重视。询问学生对现阶段教育方式的感受以及教学形式改进的意见，将学生合理的想法予以采纳，这才能够使改革后的教育更能适应学生，使学生在教育中获得更多的财富。

五、结束语

教育是国之根本，现阶段我国教育的发展与改革具有重大意义。技工院校的教学质量虽然仍不拔尖，但是经过对其进行合理的改革与完善后，其教学质量将会有显著的提升，技工院校的学生将有较高的能力及综合素质。相信经过我国教育部门的努力，我国教育在未来的发展过程中将会有更好的表现。

参考文献

[1]杨晔琴，高歌心，姜丽萍.情境模拟结合换位思考法对减轻护生实习前焦虑的作用[J].护理研究，2011，22（7）：4-5.

[2]周庆环，李红，王杉，等.北京大学七年制医学生人际沟通能力培养模式初探[J].医学教育，2012，12（6）：13-15.

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）04-0169-02