当前语文教学创新的策略研究

李殿山

摘 要：结合语文教学的现状，从改变原有的传统教学观念、创建恰当的教学情境、鼓励学生质疑并大胆创新、运用现代化教学手段辅助教学等方面研究语文教学创新的策略，培养学生的创新能力。

关键词：初中；语文；创新；教学途径；能力培养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）16-0011-01

爱因斯坦曾经说过：“缺少能独立思考和独立判断的有创造能力的人，社会的发展是停滞不前的。”在知识迅速更新的时代，创新是最大的生产力。人才的竞争愈演愈烈，创新是人才最重要的素质之一，创新关系到一个民族未来的生存与发展。所以，语文教学应该把培养学生的创新意识作为一项重要任务。作为语文教师，应该积极探索行之有效的教学方式，着力培养学生的创新能力。

一、语文教学的现状

语文课程是其他课程的基础，语文教学是提高学生综合素质的基本途径。在新课程改革的背景下，语文教学的目标是激发学生的学习兴趣，培养学生提出问题、思考问题和解决问题的能力。当前，部分学校仍然因袭传统的教学模式，以教师传授为主，学生只是被动地在课堂机械地进行学习。这样的教学模式，无法激活学生的学习兴趣，不利于培养学生的创新意识和创新能力。因此，要从教学理念的更新、教学模式优化和教学方法的转变等三个方面进行改革。其中，关键是要改变传统的“满堂灌”的教学模式。教师不再是单纯的传授者，学生也不再是被动接受知识，要充分发挥学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

二、语文教学的创新策略

（1）改变原有的传统教学观念。传统语文教学很大程度上是语文教师的单纯讲授，忽视学生的积极参与和师生互动。有些教师片面地认为，只要自己对教学内容的解释是正确的，学生就能掌握所学的知识，而没有注重学生的创新能力的培养。因此，教师要更新教育观念，注重培养学生积极主动的学习态度和正确的学习方法，提供学生实践学习的机会，倡导探索式的学习方式，让学生广泛接触课堂内外，激发学生的求知欲。在课堂教学过程中，要关注学生的阅读感受和学生对文章内容的独特理解，尊重学生的个性。

（2）创建恰当的教学情境。师生良好互动的前提，是教师能够设计出吸引学生的问题情境，让学生深入理解课文内容，进而在理解的基础上培养创新能力。教学设计中的问题要符合教学要求和学生的心理特点，通过提出各种新的问题，引导学生积极思维，探究式学习。这样的教学，比简单直接地进行灌输，效果要好很多。情境教学能激发学生的学习兴趣，使学生更好地体验到文本的内涵，设身处地去理解文本，与文本产生共鸣，教学效果有了很大的提高。

（3）鼓励学生质疑，大胆创新。在语文教学中，教师要重视学生的创新思维发展，启发学生积极思维，引导学生独立思考，鼓励学生勇于质疑，大胆创新。阅读教学是语文教学的一个重要环节，其教学内容非常适合思维能力和创新能力的培养。良好的教学模式是教学目标的多元化，但主要的是引导学生走进文本，让学生通过读、思、悟，主动质疑，形成自己独到的见解，不被动接受教师和同学的观点。教师要指导学生在文本阅读中发现问题，从不同的角度提出问题，各抒己见，突破传统的教学束缚。比如，在朱自清的经典散文《春》的教学中，教师可以引导学生探索文本，整体感知文本内容，让学生描述春天的美丽。有的同学说：“春天的美丽是一首诗，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”也有的学生说：“春天是充满美感的画面，是一幅充满生命活力、多姿多彩的乡村画卷，有山水画的厚重深沉的意境。”学生通过积极探索，在理解文本的基础上，对春天有了个性的理解，培养了创新思维。教师要充分尊重学生的独立意识，发挥学生学习的主动性，在教学过程中了解学生的情感，沟通彼此对文本的理解，分享阅读中收获的喜悦。学生的主体意识得到尊重，积极性被充分调动，语文课堂将形成一个轻松、积极、和谐、热闹的学习气氛。

（4）运用现代化教学手段辅助教学。随着计算机网络技术的高速发展，现代信息技术已渗入课堂教学。语文教师应该充分利用多媒体技术辅助教学，丰富课堂内容，提高教学效率。多媒体教学利用文本、图像、音频和视频等资料，激发学生兴趣和好奇心，让学生积极参与探索的过程。在语文教学中，可以使用多媒体播放与文本情感基调一致的音乐，促使学生进入声、色、影共同营造的现场氛围，和作者产生强烈共鸣。比如《社戏》，主要是记叙作者的童年故事。教学时，使用多媒体播放歌曲《童年》，悠扬的音乐把学生引入到美好的童年生活，为语文课堂教学营造一个轻松愉快的氛围。这有利于激发学生的学习兴趣，创建一个特定的学习情境，达到了良好的教学效果。

三、结束语

创新是语文教学的生命。作为新形势下的语文教师，应以教学目标为导向，积极探索实践，在教学中着力培养学生的创新思维，把提高学生的创新能力作为重要任务。结合语文教学的现状，可以从改变原有的传统教学观念、创建恰当的教学情境、鼓励学生质疑并大胆创新、运用现代化教学手段辅助教学等方面进行语文教学改革，提高学生的语文素养，培养学生的创新能力。

参考文献：

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[2]张本根.略谈初中语文教学中学生创新能力的培养[J].四川教育学院学报，2003（06）.

[3]杨辉.高中语文教学中如何培养学生的创新能力研究[J].教育教学论坛，2013（08）.